Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Учебная практика
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
|
|
| Дата, день нед. | План практики | Содержание | Примечания |
| 29.01 Пт | В 10.00. Организационное собрание в колледже. Цель и задачи учебной и производственной практики по ПМ 03. Содержание, требования к документации. | В результате прохождения практики по ПМ.03 необходимо овладеть профессиональными компетенциями: · ПК 3.1. Определять цели и задачи, планировать занятия с детьми дошкольного возраста. · ПК 3.2. Проводить занятия с детьми дошкольного возраста. · ПК 3.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты обучения дошкольников. · ПК 3.4. Анализировать занятия. · ПК 3.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию занятий. Документация студента: · дневник педагогической практики, в котором отражено выполнение заданий, самоанализ выполненной работы, а также анализ и оценка работы студента, выставленная преподавателем колледж и педагогом ДОУ; · портфолио, содержащее конспекты, дидактические материалы, методические рекомендации, протоколы мониторинга, картотеки и т.д. по МДК: МДК.03.01. Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах МДК.03.02. Теория и методика развития речи у детей МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников МДК.03.04. Теория и методика математического развития В декабре 2016 г.сдается: · Итоговый аттестационный лист по практике ПМ.03. · Характеристика · Отчет студента |
Учебная практика
МДК 03.01. Теоретические основы организации обучения
в разных возрастных группах
| Дата, день нед. | План практики | Анализ | Оценка Подпись педагога |
| 01.02 Пн | Задания: Анализ предметно - пространственной развивающей среды ДОО. (Приложение 1) Вопросы для обсуждения: 1.Анализ условий ДОУ, направленных на организацию обучения детей в разных возрастных группах (режим дня, НОД и вне НОД). 2.Оформление центров ППРС (предметно - пространственной развивающей среды). 3.Своеобразие организации центров (математического, экологического и речевого развития) ППРС в разных возрастных группах. | ||
| Выводы и предложения: |
Учебная практика
МДК 03.01. Теоретические основы организации обучения
в разных возрастных группах
| Дата, день нед. | План практики | Анализ | Оценка Подпись педагога |
| 05.02 Пт | Наблюдение и анализ деятельности воспитателя и детей в процессе НОД: Экологическое экспериментирование Фотозапись НОД.(Приложение 2) Вопросы для обсуждения: 1.Постановка цели и задач образовательного мероприятия. 2.Форма организации образовательной деятельности. 3.Содержание учебного материала, соответствие ФГОС ДО. 4.Методы и приемы работы воспитателя с детьми. 5.Характеристика педагогического общения и поведения детей. 6.Результативность образовательной деятельности. | ||
| Выводы и предложения: |
Учебная практика
МДК 03.01. Теоретические основы организации обучения
в разных возрастных группах
| Дата, день нед. | План практики | Анализ | Оценка Подпись педагога |
| 08.02 Пн | Наблюдение и анализ деятельности воспитателя и детей в процессе НОД: Рассматривание картины. Фотозапись НОД.(Приложение 2) Вопросы для обсуждения: 1.Постановка цели и задач образовательного мероприятия. 2.Форма организации образовательной деятельности. 3.Содержание учебного материала, соответствие ФГОС ДО. 4.Методы и приемы работы воспитателя с детьми. 5.Характеристика педагогического общения и поведения детей. 6.Результативность образовательной деятельности. | ||
| Выводы и предложения: |
Учебная практика
МДК 03.01. Теоретические основы организации обучения
в разных возрастных группах
| Дата День нед. | План практики | Анализ | Оценка Подпись педагога |
| 12.02 Пт | Наблюдение и анализ деятельности воспитателя и детей в процессе НОД: Математическое развитие. Фотозапись НОД.(Приложение 2) Вопросы для обсуждения: 1.Постановка цели и задач образовательного мероприятия. 2.Форма организации образовательной деятельности. 3.Содержание учебного материала, соответствие ФГОС ДО. 4.Методы и приемы работы воспитателя с детьми. 5.Характеристика педагогического общения и поведения детей. 6.Результативность образовательной деятельности. | ||
| Выводы и предложения: |
Учебная практика
МДК 03.01. Теоретические основы организации обучения
в разных возрастных группах
| Дата, день нед. | План практики | Анализ | Оценка Подпись педагога |
| 15.02 Пн | 1. Наблюдение и анализ деятельности воспитателя и детей в процессе НОД: НОД с использованием проблемных игровых ситуаций Фотозапись НОД.(Приложение 2, Приложение 3) Вопросы для обсуждения: 1.Постановка цели и задач образовательного мероприятия. 2.Форма организации образовательной деятельности. 3.Содержание учебного материала, соответствие ФГОС ДО. 4.Методы и приемы работы воспитателя с детьми. 5.Характеристика педагогического общения и поведения детей. 6.Результативность образовательной деятельности. 2.Оценка системы планирования образовательного процесса в ДОО. (Приложение 4) (Просмотр документации педагогов, оценка системы планирования образовательного процесса в ДОУ). Вопросы для обсуждения: 1.Виды и формы планирования в ДОО. 2.Содержание работы. Соответствие программным требованиям и возрасту. 3.Формы работы (непосредственная образовательная деятельность, образовательная деятельность, осуществляемая в режиме дня) 4.Формы организации детей (индивидуальная, подгрупповая, групповая самостоятельная деятельность детей). 5.Взаимодействие с родителями. Беседы, консультации, экскурсии, мастер-классы, оформление родительских уголков, использование ИОМ. | ||
| Выводы и предложения |
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА*
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата, день нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 19.02 Пт | 1.Диагностика знаний детей дошкольного возраста о сезонных изменениях в природе. (Приложение 5) 2.НОД «В гости к деду Природоведу». (Приложение 6) 3. На прогулке - наблюдение за снегопадом. (Приложение 7) | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
* В день производственной практики студенты проводят
все виды воспитательно - образовательной работы с детьми:
· режимные моменты,
· прогулку,
· утреннюю или бодрящую гимнастику,
· ведут работу по формированию культурно-гигиенических навыков.
Производственная практика
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 22.02 Пн | 1.Индивидуальная работа: (чтение природоведческой литературы). (Приложение 8) 2.Проведение НОД по знакомству с жизнью животных в зимний сезон. 3.На прогулке –наблюдение за снежинками. (Приложение 9) | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 26.02 Пт | 1.Индивидуальная работа в уголке экспериментирования. (Приложение 10) 2.НОД Сказка «Путешествие утенка, или мир за забором птичьего двора». (Приложение 11) 3. На прогулке - наблюдение за сосульками (Приложение 12) | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 29.02 Пн | 1.НОД Обобщающая беседа о зиме «Как много интересного бывает зимой» - младшая, средняя группы. О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию. Санкт-Петербург «Детство –Пресс» 2006 г.(стр.231) 2.НОД «Доктора леса» - старшая, подготовительная группы О.А. Воронкевич Добро пожаловать в экологию. Санкт-Петербург «Детство –Пресс» 2006 г.(стр.247) 3. На прогулке - наблюдение за сезонными изменениями. (Приложение 13) | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 04.03 Пт | 1.Индивидуальная работа: экологические сказки. (Приложение 14) 2. НОД: «Знакомство с комнатными растениями»; «Весенние заботы птиц»; «Черенкование комнатных растений»; «Жизнь диких животных весной» (в соответствии с возрастной группой). Приложение 15 3.На прогулке – сравнительное наблюдение за воробьем и синицей. Приложение 16 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 07.03. Пн | 1.Знакомство с детскими книгами о природе. Приложение 17 2.НОД «Посадка гороха в уголке природы», младшая, средняя группы. НОД Рассказ воспитателя «Муравьи - санитары леса» -старшая группа. НОД «Приключения Мамонтенка» -подготовительная группа. Приложение 18 3.На прогулке - наблюдение за воробьями. Приложение 19 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 11.03. Пт | 1.Опытно – экспериментальная деятельность: НОД «Волшебница – вода» или «Воздух, видимый и невидимый» - младшая группа. НОД «Опыты со снегом на прогулке» или «Воздух и его свойства» -средняя группа. НОД «Свойства воды» или «Синяя вода» - старшая группа. НОД «Царица - водица» подготовительная группа Приложение 20 3.На прогулке - наблюдение за елью Приложение 21 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 14.03 Пн | 1.Вечер развлечений «Воздух невидимка» Приложение 22 2.Сезонное пополнение уголка природы (ветки деревья с распустившимися листьями, с почками) 3.На прогулке - наблюдение за облаками. Приложение 23 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 18.03 Пт | 1.НОД «Секреты песка»- младшая группа. НОД «Знакомство с бумагой» -средняя группа. НОД «Куда ушел снеговик» - старшая, подготовительная группы. Приложение 24 2.Работа в уголке природы (уход за комнатными растениями). 3. На прогулке - наблюдение за таянием снега. Приложение 25 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 21.03 Пн | 1. НОД «Мытье комнатного растения»-младшая группа. НОД «Жизнь диких зверей весной»-средняя группа. НОД «Растение как живое существо» (беседа)- старшая группа. НОД «Для чего растению нужны семена» (беседа)- подготовительная группа. Приложение 26 2. На прогулке - тайны и сюрпризы природы. Приложение 27 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК 03.02 «Теория и методика развития речи у детей»
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 25.03 Пт | Анализ условий развивающей среды, необходимых для формирования речевых умений и навыков детей. Приложение 28 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК 03.02 «Теория и методика развития речи у детей»
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 28.03 Пн | Организация и проведение лексических игр и упражнений, составление соответствующей картотеки. Приложение 29 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК 03.02 «Теория и методика развития речи у детей»
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 01.04 Пт | 1.Проведение НОД по ознакомлению детей с окружающим и развитию словаря (рассматривание предмета; формирование понятий; занятие с загадками; рассматривание картины и др.) Приложение 30 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК 03.02 «Теория и методика развития речи у детей»
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 04.04 Пн | 1.На прогулке - во время наблюдения в природе: загадки о данном времени года, чтение стихотворений. 2.Проведение лексической работы по знакомству с новыми словами. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК 03.02 «Теория и методика развития речи у детей»
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 08.04 Пт | 1.Организация и проведение с подгруппой детей дидактических игр по грамматике. Приложение 31 2.изготовление нового для группы пособия. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК 03.02 «Теория и методика развития речи у детей»
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 11.04 Пн | Оформление рекомендаций и практического материала для родителей по формированию грамматических навыков детей. Приложение 32 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК 03.02 «Теория и методика развития речи у детей»
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 15.04 Пт | 1.Проведение игр по звуковой культуре речи (для развития речевого слуха, дыхания, голоса и других общеречевых навыков). Приложение 33 2.Составление картотеки. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК 03.02 «Теория и методика развития речи у детей»
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 18.04 Пн | Проведение упражнений с подгруппой детей для развития фонематического слуха (с использованием ТСО). Приложение 34 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 22.04 Пт | 1.Анкета для воспитателя. Выявление мнения воспитателя о значимости математических представлений в развитии ребенка. Обработка данных анкет в подгруппе студентов. Составление резюме по результатам анкетирования. (Приложение 35) 2.Беседа с воспитателем. Организация процесса математического развития детей в данной возрастной группе. Заполнение протокола. Составление резюме. (Приложение 36) | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 25.04 Пн | 1.Беседа с воспитателем. Оценка достижений детей конкретной возрастной группы в области познания математических свойств и отношений. Приложение 37 2.Выявление подгруппы детей, вызывающих озабоченность и требующих совместных усилий взрослых в области познания математических свойств и отношений. 3.Организация (на прогулке) подвижных игр (1 – фронтально, 1 – с подгруппой) для развития пространственных ориентировок детей. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 29.04 Пт | 1.Организация и проведение 2 дидактических игр на ознакомление с размерами предметов с подгруппами детей. Заполнение протоколов. Планирование индивидуальной работы. Приложение 38 2.Организация (на прогулке) подвижных игр (1 – фронтально, 1 – с подгруппой) для развития пространственных ориентировок детей. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 02.05 Пн | 1.Организация индивидуальной работы с детьми по ознакомлению с размерами предметов (проведение дидактических игр и упражнений). Приложение 38 2.Организация (на прогулке) подвижных игр (1 – фронтально, 1 – с подгруппой) для развития пространственных ориентировок детей. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 06.05 Пт | 1.Организация и проведение 2 дидактических игр на освоение сериации по размеру (в младшей группе – сравнение). Заполнение протоколов. Планирование индивидуальной работы. Приложение 38 2.Организация (на прогулке) подвижных игр (1 – фронтально, 1 – с подгруппой) для развития пространственных ориентировок детей. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 09.05 Пн | 1.Организация индивидуальной работы с детьми на освоение сериации по размеру (в младшей группе – сравнение). Проведение дидактических игр и упражнений. Приложение 38 2.Организация и проведение 2 дидактических игр на ознакомление с формой. Заполнение протоколов. Планирование индивидуальной работы. Приложение 38 3.Организация (на прогулке) подвижных игр (1 – фронтально, 1 – с подгруппой) для развития пространственных ориентировок детей. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 13.05 Пт | 1.Организация и проведение 2 дидактических игр с использованием дидактического материала «Логические блоки Дьенеша». Приложение 38 2.Составление рекламы (буклета) на дидактический материал «Логические блоки Дьенеша» для родителей. 3.Организация (на прогулке) подвижных игр (1 – фронтально, 1 – с подгруппой) для развития пространственных ориентировок детей. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 16.05 Пн | 1.Организация и проведение 2 дидактических игр на развитие ориентировки в плоскости. Заполнение протоколов. Планирование индивидуальной работы. Приложение 38 2.Организация (на прогулке) подвижных игр (1 – фронтально, 1 – с подгруппой) для развития пространственных ориентировок детей. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 20.05 Пт | 1. Организация индивидуальной работы с детьми на развитие ориентировки в плоскости. 2.Внесение рекламы (буклета) дидактического материала «Логические блоки Дьенеша». 3.Составление рекомендаций для родителей о развитии представлений о времени в семье (письменная консультация, материал для папки-передвижки, др). 4.Организация (на прогулке) подвижных игр (1 – фронтально, 1 – с подгруппой) для развития пространственных ориентировок детей. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 23.05 Пн | 1.Наблюдение за работой воспитателя в течение дня с целью выявления интеграции математических представлений в разные виды деятельности детей. Приложение 39 2.Организация (на прогулке) подвижных игр (1 – фронтально, 1 – с подгруппой) для развития пространственных ориентировок детей. | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
МДК.03.04. Теория и методика математического развития
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога |
| 27.05 Пт | 1.Внесение рекомендаций для родителей о развитии представлений о времени в семье. 2.Работа с литературным материалом, способствующим уточнению представлений о форме, размере, весе, времени (стихи, сказки, рассказы, УНТ). Приложение 40 | Режим Гимна-стика Прогулка НОД Игры Участие в анализе /само-анализе Ведение докумен-тации: | |
| Выводы и предложения: |
Производственная практика
ПМ 03 «Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»
| Дата День нед. | План практики | Самоанализ | Оценка Подпись педагога | |
| 30.05 Пн | Педсовет в базовом ДОУ по итогам практики ПМ 03. в 1 семестре Проверка готовности студентов к летней педагогической практике. Уточнение базы летней практики, составление графика посещения руководителя. | |||
| Выводы и предложения: |