Загальні висновки, рекомендації та пропозиції

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

АНАЛІЗ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ, ЯКИЙ ВІДВІДУЄТЬСЯ:

(дивись схему на с.15)

Дата проведення ___________________________________________________

Клас _____________________________________________________________

Предмет з якого проводиться виховний захід ___________________________

Форма проведення__________________________________________________

Тема виховного заходу ______________________________________________

Мета _____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________

Як співвідноситься зміст виховного заходу з його метою, формою й програмовим матеріалом з навчального предмету __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ступінь цікавості, незвичайності матеріалу, який використовується

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оптимальність обсягу матеріалу, його доступність ______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Участь учнів у підготовці заходу, їх активність _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Використання методів і прийомів виховного впливу, їх доцільність та ефективність ______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ефективність підсумкового етапу (нагорода переможців, стимулювання учасників тощо)____________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка оформлення заходу, використання наочності та додаткових засобів у процесі його реалізації: ______________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оцінка діяльності вчителя як проектувальника, сценаріста, організатора й учасника виховного заходу:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Висновки і рекомендації: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОПОРНІ ПИТАННЯ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО АНАЛІЗУ І САМОАНАЛІЗУ ВИХОВНОГО ЗАХОДУ

1. Школа, клас, вид навчальної роботи, тема виховного заходу.

2. Педагогічна обумовленість теми (чому цей виховний захід проводится в цьому класі, його відповідність інтересам і віковим особливостям класу).

3. Тема, мета та завдання виховного заходу.

4. Організація підготовки учнів до даного заходу (ступінь участі дітей, оформлення заходу та приміщення, використання наочних і технічних засобів). Вплив підготовки до справи на згуртованість учнів.

5. Зміст та методика проведення виховного заходу:

-відповідність змісту заходу поставленій меті;

-пізнавальна та виховна доцільність підібраного матеріалу;

-емоційна насиченість, зацікавленість дітей темою та участю у виховному заході, їх активність;

-прийоми та методи, використані впродовж виховного заходу, їх відповідність віковим особливостям учнів, рівню їхнього розвитку;

-зв’язок питань, які обговорюються, з проблеми класу, школи, суспільства.

6. Індивідуальні особливості вчителя, який проводить виховний захід (емоційність, уміння володіти голосом, мімікою, жестами, контакт з учнями, комунікативність, упевненість в собі, уміння приймати правильні рішення в нестандартних ситуаціях).

7. Специфіка професійної самопрезентації вчителя (вміння викликати симпатію, довіру, соціально-психологічні очікування учнів і т.ін.)

8. Педагогічна доцільність виховного заходу, його значення для подальшого розвитку колективу та окремих учнів, для вдосконалення міжособистісних стосунків у колективі.

9. Зауваження, пропозиції.