Лабораторная работа № 7 - Нравственные качества будущих бакалавров в сфере строительства и оценка их потенциальных возможностей

Занятие проводится путем тестирования студентов и оценки их возможностей как потенциальных предпринимателей с учетом нравственных качеств.

Тест составлен на основе материалов М. Вудкока и Д.Френсиса.

Алгоритм выполнения задания

1 этап. Заполняется таблица ответов 7.1 «Оценка потенциальных возможностейбакалавра как будущего работника».

В первую очередь, каждый тестируемый потенциальный бакалавр -работник определяет свое отношение к приведенным ниже утверждениям, описывающим возможности, которые могут присутствовать или отсутствовать у него в процессе осуществления производственной деятельности. Если утверждение справедливо по отношению к нему, то он записывает соответствующий номер утверждения в таблице ответов, в противном случае оставляет клетку пустой.

При этом необходимо заполнить первую строчку, двигаясь слева направо, затем вторую строчку и т.д.

Проработав, таким образом, все приведенные утверждения-вопросы, следует подсчитать число заполненных клеток в столбцах и записать в соответствующей клетке итога (выделенной цветом). После этого необходимо перейти ко второму этапу алгоритма.

Перечень утверждений, описывающий возможности бакалавра как будущего работника

Я хорошо справляюсь с трудностями, свойственными моей работе.

Мне ясна моя позиция по принципиально важным вопросам.

Когда необходимо принимать важные решения в моей жизни, я действую решительно.

Я вкладываю значительные усилия в свое развитие.

Я способен эффективно решать проблемы.

Я часто экспериментирую с новыми идеями, испытывая их.

Мои взгляды обычно принимаются во внимание коллегами, и я часто влияю на то, какие решения они принимают.

Я понимаю принципы, которые лежат в основе моего подхода к управлению и предпринимательской деятельности в целом.

Мне трудно добиться эффективной работы от подчиненных.

Я считаю себя хорошим наставником для подчиненных.

Я хорошо председательствую на совещаниях и провожу их.

Я забочусь о своем здоровье.

Я иногда прошу других высказаться о моих основных подходах к жизни и работе.

Если бы меня спросили, я, безусловно, смог бы описать, что я хочу сделать в своей жизни.

Я обладаю значительным потенциалом для дальнейшего обучения и развития.

Мой подход к решению проблем систематизирован.

Обо мне можно сказать, что я нахожу удовольствие в переменах.

Я обычно успешно воздействую на других людей.

Я убежден, что исповедую подходящий стиль в управлении.

Мои подчиненные (коллеги) полностью меня поддерживают.

Я вкладываю (буду вкладывать) много сил в «натаскивание» и развитие своих подчиненных.

Я считаю, что методики повышения квалификации сотрудников важны и для повышения собственной эффективности в работе.

Я готов, если нужно, идти на непопулярные меры.

Я редко предпочитаю легкое решение тому, которое, как я знаю, является верным.

Моя работа и личные цели во многом дополняют друг друга.

Моя профессиональная жизнь часто сопровождается волнениями.

Я регулярно пересматриваю цели моей работы.

Мне кажется, что многие менее изобретательны, чем я.

Первое впечатление, которое я произвожу, обычно хорошее

Я сам начинаю обсуждение моих управленческих слабостей и сильных сторон, я заинтересован в обратной связи в этой сфере.

Мне удается создавать хорошие отношения с подчиненными.

Я посвящаю достаточно времени оценке того, что нужно для развития подчиненных.

Я понимаю принципы, лежащие в основе развития эффективных работы команды.

Я эффективно распределяю свое время.

Я, обычно, тверд в принципиальных вопросах.

При первой возможности я стараюсь объективно оценить свои достижения

Я постоянно стремлюсь к новому опыту.

Я справляюсь со сложной информацией квалифицированно и четко

Я готов пройти период с непредсказуемыми результатами ради испытания новой идеи.

Я бы описал себя как человека, уверенного в себе.

Я верю в возможность изменения отношения людей к работе.

Мои подчиненные делают все возможное для организации.

Я регулярно провожу оценку своих подчиненных.

Я работаю (буду работать) над созданием атмосферы открытости и доверия в коллективе

Работа не оказывает негативного влияния на мою личную жизнь

Я редко выступаю в разрез с моими убеждениями

Моя работа вносит важный вклад в получение удовольствия от жизни.

Я постоянно стремлюсь к установлению обратной связи с окружающими по поводу моей работы и способностей.

Я хорошо составляю планы.

Я не теряюсь и не сдаюсь, если решение не находится сразу.

Мне относительно легко удается установить отношения с окружающими.

Я понимаю, что заинтересовывает людей в хорошей работе.

Я успешно справляюсь с передачей полномочий (делегированием).

Я способен установить обратную связь с моими коллегами и подчиненными и стремлюсь к этому.

Между коллективом, который я возглавляю, и другими коллективами организации существуют отношения делового сотрудничества.

Я не позволяю себе перенапрягаться на работе.

Время от времени я тщательно пересматриваю свои личные ценности.

Для меня важно чувство успеха.

Я принимаю вызов с удовольствием.

Я регулярно оцениваю свою работу и успехи.

Я уверен в себе.

Я, в общем, влияю на поведение окружающих.

Руководя людьми, я подвергаю сомнению устоявшиеся подходы.

Я поощряю эффективно работающих подчиненных.

Я считаю, что важная часть работы руководителя состоит в проведении консультаций для подчиненных.

Я считаю, что руководителям - предпринимателям не обязательно постоянно быть лидером в своих коллективах.

В интересах своего здоровья я контролирую то, что ем и пью.

Я почти всегда действую в соответствии со своими убеждениями.

У меня хорошие взаимоотношения с коллегами по работе.

Я часто думаю над тем, что не дает мне быть более эффективным в работе и действую в соответствии со сделанными выводами.

Я сознательно использую других для того, чтобы облегчить решение проблемы

Я могу руководить людьми, имеющими высокие инновационные способности (способность к изобретательству).

Мое участие в собраниях обычно удается.

Я разными способами добиваюсь того, чтобы люди из моего коллектива были заинтересованы в работе.

У меня редко бывают настоящие проблемы в отношениях с подчиненными (коллегами).

Я не позволяю себе упускать возможности для развития подчиненных.

Я добиваюсь того, чтобы те, кем я руковожу, ясно понимали цели работы коллектива.

Я в целом чувствую себя энергичным и жизнерадостным.

Я изучал влияние моего развития на мои убеждения.

У меня имеется четкий план личной карьеры.

Я не сдаюсь, когда дела идут плохо.

Я уверенно чувствую себя, возглавляя занятия по решению проблемы.

Выработка новых идей не составляет для меня труда.

Мое слово не расходится с делом.

Я считаю, что подчиненные должны оспаривать управленческие проблемы.

Я вкладываю достаточные усилия в определение ролей и задач моих подчиненных.

Мои подчиненные (коллеги по работе) развивают необходимые им навыки.

Я располагаю навыками, необходимыми для создания эффективной команды единомышленников.

Мои друзья подтвердят, что я слежу за своим благосостоянием.

Я рад обсудить с окружающими свои убеждения.

Я обсуждаю с окружающими свои долгосрочные планы.

«Открытый и легко приспосабливающийся»- это хорошее описание моего характера.

Я придерживаюсь в целом последовательного подхода к решению проблем.

Я спокойно отношусь к своим ошибкам, не расстраиваясь из-за них.

Я умею слушать других.

Мне хорошо удается распределять работу между окружающими.

Я убежден, что в трудной ситуации мне обеспечена полная поддержка тех, кем я руковожу

Я способен давать хорошие советы.

Я постоянно стараюсь улучшить работу моих подчиненных.

Я знаю, как справляться со своими эмоциональными проблемами.

Я сопоставлял свои ценности с ценностями организации в целом.

Я обычно достигаю того, к чему стремлюсь.

Я продолжаю развивать и наращивать свой потенциал.

У меня сейчас не большие проблемы и они не более сложны, чем год назад.

В принципе, я ценю нешаблонное поведение на работе.

Люди серьезно относятся к моим взглядам.

Я уверен в эффективности моих методов руководства.

Мои подчиненные с уважением относятся ко мне как к руководителю.

Я считаю важным, чтобы кто-нибудь еще мог справляться с моей работой.

Уверен в том, что в группе можно достичь большего, чем порознь.

Таблица 7.1. - Ответы на тесты «Оценка потенциальных возможностей бакалавров

2 этап. Заполняется табл. 7.2.

Второй этап указанного алгоритма предполагает проведение непосредственной оценки потенциальных возможностей предпринимателя, которая осуществляется с помощью табл. результатов 7.1, путем заполнения табл. 7.2.

В табл. 7.2 заполняется столбец «Ранг», путем присвоения наивысшему результату первого столбца ранга –1, второму – 2 и т.д. Наименьший результат получает ранг 11.

Затем заполняется столбец «Обратный ранг», путем присвоения наименьшему результату ранга – 1 и т.д. Наивысший результат получит ранг 11.

Таблица 7.2. - Результаты теста

На третьем этапе заполняется табл. 7.3. В раздел «Личные достоинства» данной таблицы должны быть внесены области, в которых специалист почти не имеет трудностей, в разделе «Личные ограничения» - области, требующие первоочередного развития.

Таблица 7.3. - Личные достоинства и ограничения

Столбец «Личные достоинства» заполняется путем вписывания номеров 1, 2 и 3 из столбца «Ранг» табл. 7.2; столбец «Личные ограничения» заполняется путем вписывания номеров 1, 2 и 3 (минимальных значений) из столбца «Обратный ранг» табл. 7.2.

Краткие определения ограничений

1.Неумение управлять собой.

Неспособность в полной мере использовать свое время, энергию, умения; неспособность справляться со стрессами современной жизни предпринимателя.

2. Размытость личных ценностей.

Отсутствие ясного понимания своих личных ценностей; наличие ценностей, не соответствующих условиям современной деловой и частной жизни.

3.Смутные личные цели.

Отсутствие ясности о целях своей личной или деловой жизни, наличие целей не совместимых с условиями современной работы и жизни.

4.Остановка саморазвития.

Отсутствие настроенности и восприимчивости к новым ситуациям и возможностям.

5.Недостаточность навыка решать проблемы.

Отсутствие стратегии, необходимой в принятии решений, а так же способности решать современные проблемы.

6.Недостаток творческого подхода.

Отсутствие способности в достаточной степени генерировать новые идеи, неумение их использовать.

7.Неумение влиять на людей.

Недостаточная способность обеспечивать участие и помощь со стороны окружающих или влиять на их решения.

8.Недостаточное понимание особенностей предпринимательской деятельности.

Недостаток понимания мотивации работников; устаревшие, негуманные или неуместные представления о роли предпринимателя.

9.Слабые навыки руководства.

Отсутствие практических способностей добиваться результата от работы подчиненных.

10. Неумение обучать.

Отсутствие способности или желания помогать другим, развивать и расширять свои возможности.

11.Низкая способность формировать коллектив.

Неспособность содействовать развитию и повышению эффективности коллектива.