![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Мектептегі оқу процесінде қолданылатын жоспарлар ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
· Тақ ырыптық жоспар · Кү нтізбелік жоспар · Сабақ жоспары o Шығ армашылық жоспар o Жанрлық жоспар o Топтық жоспар o Дә стү рлі жоспар o Ә дістемелік жоспар 92. Сабақ қ а қ ойылатын талаптар · Мұ ғ алімнің материалды жеткізу шеберлігі, тиімді ә діс-тә сілдері · Кө рнекі қ ұ ралдың нақ тылығ ы, ә серлілігі, мазмұ ндылығ ы · Оқ ушы алдына проблема қ ойып, оны ізденіске бастау o Жаң а технологияларды мақ сатты пайдалану o Оқ ушылардың сабақ қ а белсенділігі мен білімі o Ө ткенді қ айталату арқ ылы еске тү сіру o Кө ркем шығ армаларды кө птеп талдату o Оқ ушылардың ү лгерім дең гейін бақ ылау 93. Дә стү рлі емес сабақ тү рлері · Машық тандыру сабағ ы · Сайыс сабақ · Викторина сабақ o Оқ ыту сабағ ы o Ү йрету сабағ ы o Бақ ылау сабағ ы o Ө ткенді қ айталау сабағ ы o Жеке-топтық сабақ 94. Кө ркем мә тіннің мазмұ нын мең гертудің жолдары · Логикалық тізбекті мазмұ ндау · Автор тақ ырыбына ө з қ иялын қ оса отырып мазмұ ндау · Шығ армалардың мейілінше ә серлі тұ старын мазмұ ндау o Ө мірлік тә жірибеге қ ажетті тұ старын мазмұ ндау o Оқ иғ а желісін мазмұ ндау o Жазушының басқ а шығ армаларымен салыстыра отырып мазмұ ндау o Бірнеше бө ліктерге бө ліп, оқ ушылардың мазмұ ндауы o Мә тіннің қ орытынды бө лімін мазмұ ндау 95. Мә нерлеп оқ у шарттарының бірі-кідіріс.Оның тү рлері: · Логикалық кідіріс · Психологиялық кідіріс · Грамматикалық кідіріс o Фонетикалық кідіріс o Интонациялық кідіріс o Синтаксистік кідіріс o Морфологиялық кідіріс o Тарихи кідіріс 96. Кө ркем шығ арманы талдаудың ғ ылыми жү йесін жасағ ан ә діскер ғ алымдар: · Қ оң ыратбаев Ә. · Кө шімбаев Ә. · Ақ шолақ ов Т o Сайрамбаев Т. o Аблақ ов А. o Қ алиев Ғ. o Балақ аев М. o Сыздық Р. o 97. Шығ арма жаздыруғ а қ ойылатын талаптар · Эпиграфты дұ рыс таң дау · Шығ армағ а жоспар қ ұ ру · Тақ ырыптың мақ саты мен мазмұ нын білу o Тақ ырыптан ауытқ у o Қ ұ рылғ ан жоспардың мағ ынасынан алшақ тау o Білік пен дағ дыны қ алыптастыру o Шығ арма тақ ырыбына кө ркемдік ү степ тұ рғ ан тә сілдерді айқ ындау o Кө рнекілік қ ұ ралдарды қ олдану 98. «Қ азақ ә дебиетін оқ ыту ә дістемесі» оқ улық тарының авторлары: · Жұ мажанова · Байтанасова · Бітібаева o Қ абдолов o Аманжолов o Жамбылов o Кең есбаев o Сарыбаев 99. Ы.Алтынсариннің «Мектеп» туралы айтқ ан ойы: · Қ азақ тарғ а білім берудің басты қ ұ ралы; · Біздің барлық ү мітіміз; · Қ азақ халқ ының келешегі осы, тек қ ана осы мектептерде; o Білім шаhары; o Оқ ушыларды оқ ытатын ү й; o Білім бастауы – мектеп! o Мектеп – сенің екінші ү йін; o Кел, балалар, оқ ылық. 100. Ғ ылыми талдаудың негізгі принциптері: · кө ркем туындығ а авторлық кө зқ арас · кө ркем туындыдағ ы мазмұ н мен форма бірлігі · суреткердін кө ркем тә сілі, дү ниетанымы, кө зқ арасы o оқ ытудың ғ ылыми принципі o оқ ытудың жү йелілік принципі o оқ ытудың саналылық принципі o сө зді болмыспен салыстыру қ ызметі o материалды дұ рыс орналастыру принципі
|