Осынды. 3-1 айырма 3 страница

І. Ұ йымдастыру. 1 Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Ө ткен сабақ тан алғ ан білімін тексеру.

- сандар қ атарын ата.

- Қ андай сандар бір таң балы сандарғ а жатады?

-Екі таң балы сандарды ата.

ІІІ.Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІҮ. Бекіту

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Ү лгі 0+1=1 10-5=5

№2

10=*+* 9=*+* 4=*+*

8=*+* 7=*+* 3=*+*

6=*+* 5=*+* 2=*+*

№3 салыстыр

Нешеу

№4 Сандарды салыстыру

1 2 3 4 * 6 7 8 9

10 9 8 7 6 * 4 3 2 1

Шығ армашылық тапсырма.Қ алқ анқ ұ лақ тыр қ атесін тап

8+2=9 3+3=9 10< 9

6-2=4 4+2=6 4> 6

5+3=7 7-5=2 2< 3

Ү. Сабақ ты қ ортындылау: Біз нені ү йрендік?

Ү І. Ү йге тапсырма.Бағ алау.

16. Сабақ тың тақ ырыбы: Оқ ушының білім дең гейін анық тау.

Сабақ тың мақ саты: 1.Оқ ушылардың білімін тексеру. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу. 3. Ой-ө рісін, білімін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: дидактикалық материалдар

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: дең гейлік тапсырма

Сабақ тың барысы.

І. Ұ йымдастыру. 1 Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Ө ткен тақ ырып бойынша білімдерін пысық тау.

І ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІҮ. Оқ ушы білімін тексеру.

1. Қ осылғ ыштары бірдей қ осындыларды жазып, мә нін тап. 2. Мә ні 0-ге тең болатын айырмаларды жазың дар. 3. Мысалдардың мә нін тап.

3+2 5-2 4+3 7-3 8-2 6+2 10-3 7+3

6-2 4+2 8-3 5+3 7+2 9-2 5+4 9-4

5+2 7-2 6+3 9-3 10-2 8+2 10-4 6+4

4. Тура тең діктерді 1-ші жолғ а, тура емесін екінші жолғ а жазың дар.

5=5 3=1+4 8+1=8 7=7 3+5=8 9-4=3

5. Тура тең сіздіктерді 1-ші бағ анғ а, тура емесін 2-ші бағ анғ а жазың дар.

8> 5 5< 4+3 8< 5+1 4< 3 8+1> 8 8> 3+2 4> 2

5+3> 8 8+1< 8

Ү. Сабақ ты қ орытындылау. Біз бү гінгі сабақ та нені табуды ү йрендік?

Ү І. Бағ алау.

17. Сабақ тың тақ ырыбы: 1 санын қ осу жә не азайту.65 бет

Сабақ тың мақ саты: 1.1санын қ осқ анда сол саннан кейінгі, азайтқ анда сол санның алдындағ ы сан шығ атынын тү сіндіру. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу.

3. 1-10 нумерациясы бойынша балалардың алғ ан білімін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: 1-ді қ осу, азайту кестесі.

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. 1 Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ.Жаң а сабақ: а) Біз бірден онғ а дейінгі сандарды, 0 санын оқ ып ү йрендік.

Ол сандардың ә рқ айсысын қ алай шығ арып алатынын білеміз.

1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 т. б.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Демек, 1-ді қ осқ анда, сандар қ атарындағ ыкелесісанды, азайтқ анда сол санның алдындағ ы санды шығ арып аламыз.

10-1=9 9-1=8 8-1=7 7-1=6 6-1=5 5-1=4 т. б

Сергіту сә ті.

Ү. Жаң а білімді бекіту.

1. Cандарды салыстыру:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

2. Жоқ сандарды тауып жаз.

3: Сандардың қ осындысын табу.

10=1+9 9=8+1 8=7+1

7=6+1 6=5+1 5=4+1

4=3+1 3=2+1 2=1+1

Шығ армашылық жаттығ у 3 * 2> 4

Ү ІІ. Сабақ ты қ орытындылау. Біз бү гінгі сабақ та нені білдік?

18. Сабақ тың тақ ырыбы 2 санын қ осу жә не азайту 66 бет

Сабақ тың мақ саты: а) 10 кө леміндегі санғ а 2-ні қ осу жә не азайту тә сілімен таныстыру. ә) 2-ні азайту. 1 сан аттап қ осу мен азайту екенін ойлау қ абілетін дамыту б) Ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың ә дісі: сұ рақ -жауап, тү сіндіру

Кө рнекілік: кеспе сандар, ертегі кейіпкерлері

Сабақ тың барысы:

1.Ұ йымдастыру кезең і Оқ ушылармен амандасып, қ ажетті қ ұ рал жабдық тарын алу.

ІІ. Ү й тапсырмасын сұ рау. Ү йге берілген тапсырманы пысық тап, талдау.

ІІІ. Білімді пысық тау. 1 сан атап санау, тура, кері санату.

0, 2, 4, 6, 8, 10 10, 8, 6, 4, 2, 0

ІҮ. Мақ сат қ ою. Санғ а 2-ні қ осу кестесімен таныстыру.

Ү. Жаң а сабақ №1 Санғ а 2-ні қ осу, азайту кестесін қ ұ ру

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

№2

5+2 4+2 3+2

7-2 6-2 5-2

№3

0 2 4 6 8 10 10 8 6 4 2 0

№4

Кесінді сыз -4 см (2 см арттыр)

6см кесінді

2 см кеміт

Тү сінгенін тексеру

1. дә птермен жұ мыс
2. 2. Қ осу кестесін жазу.

1+2=3 3-2=1

2+2=4 4-2=2

3+2=5 5-2=3

Ү І. Бекіту 1 шаршы қ алатындай таяқ шаны алу.

Ү ІІ. Бағ алау

Ү ІІІ.Ү йге тапсырма

19. Сабақ тың тақ ырыбы: 2 санын қ осу кестесін қ ұ ру. 67 бет

Сабақ тың мақ саты: 1.2-ні қ осу кестесін қ ұ растыру жә не қ осылғ ыштың біреуі 2 болып келген жағ дайдағ ы санның қ ұ рамы жайлы оқ ушының білімін бекіту. 3, Есептеу дағ дысын қ алыптастырып білімін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: 2-ні қ осу, азайту кестесі.

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ.

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. 1 Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ.Ү й тапсырмасын тексеру.

Сандар қ атарындағ а бір санда аттап қ осу жә не бір сан аттап азайтуды тү сіндіруі.

0 2 4 6 8 10 10 8 6 4 2 0

1 3 5 7 9 9 7 5 3 1

ІІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІҮ. Жаң а сабақ:

1) Кез-келген саннан бір сан аттап тура жә не кері санау.

2) Қ осу кестесін қ ұ ру

0 2 4 6 8 10 10 8 6 4 2 0

3) Қ осу кестесін қ ұ ру.

0+2=2 3+2=5 6+2=8 10-=8 7-2=5 4-2=2

1+2=3 4+2=6 7+2=9 9-2=7 6-2=4 3-2=1

2+2=4 5+2=7 8+2=10 8-2=6 5-2=3 2-1=1

Ү. Жаң а білімді бекіту.

№ 3 Кесіндіні ө лше.Одан 1см кесінді сыз.

Ұ зындығ ы арттыма, ә лде кеміді ме? Екі кесідінің ұ зындығ ын салыстыр.

№ 4 танымдылық қ абілетін арттыру.

Айырмаларды жаз жә не мә нін тап.

5-2 6-2 7-2 8-2 9-2 3-2 4-2 10-2

Ү ІІ. Сабақ ты қ орытындылау. Біз не істеуді ү йрендік?

20. Сабақ тың тақ ырыбы: Есеп. 68 бет

Сабақ тың мақ саты: 1.Есеп туралы тү сінік беру. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу.

3. Есептеу дағ дысын арттыру,

Сабақ тың кө рнекілігі: Есепшарты, сұ рағ ы, шешуі, жауабы жазылғ ан плакат.

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ.

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ.Жаң а сабақ:

1) Есеп туралы тү сінік беру.

Есеп: Дана шыршағ а 3 жасыл шар, ал Сара 2 сары шар ілді. Олар барлығ ы неше шар ілді?

Шарты: Дана шыршағ а 3 жасыл шар, ал Сара 2 сары шар ілді.

Сұ рағ ы: Барлығ ы неше шар ілді?

Шешуі: 3+2=5

Жауабы: Барлығ ы 5 шар.

2) Есеп ойлату.

Ү Білімді бекіту.

3< 2 Тең сіздік тура жазылғ ан ба? Тура тең сіздік тер жаз.

3=2 тең дік тура жазылғ ан ба? Тура тең діктер жаз.

№ 4 Тиісті санды орнына қ ою: 3+2 5-2 2+3 5-3

4+2 6-... 2+......

Шығ армашылық тапсырма. 5> 3*…

Ү ІІ. Сабақ ты қ орытындылау. Біз не істеуді ү йрендік?

21. Сабақ тың тақ ырыбы: Есеп +2, -2 69 бет

Сабақ тың мақ саты: Оқ ушыларғ а +2, -2 бойынша есеп шығ аруды ү йрету. Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін дамыту. Ұ қ ыптылық қ а, тазалық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың тү рі: аралас

Кө рнекілігі: санау материалдары

Ә діс-тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік

Оқ ыту формалары: ұ жымдық

Сабақ барысы:

1.Ұ йымдастыру Оқ ушыларды сабақ қ а даярлау

2. Ү й тапсырмасын тексеру Ү й тапсырмасын орындағ андарын оқ ыта отырып тексер

3. Білімді жан-жақ ты тексеру Математикалық диктант.

5+2=7 2+2=4 7+2=9

4+2=6 1+2=3 8+2=10

3+2=5 6+2=8 0+2=2

4. Жаң а білімді қ абылдауғ а дайындау- Балалар біз бү гін +2, -2 тақ ырыптарына есептердің шартын қ ұ рып, шығ аруды ү йренеміз.

5. Жаң а білімді мең герту Оқ улық пен жұ мыс: № 1 тапсырма бойынша тү сіндірме жү ргізу

Есеп.

Бар еді- 5 шар

Берді- 2 шар

Қ алды-?

Шешуі: 5-2=3

Жауабы: 3 шар қ алды

Дә птермен жұ мыс: № 2 тапсырма

3< 2 5> 4

5> 9 4< 9

5> 10 6> 2

№ 3 тапсырма

5+2=6 6+3=9

9-8=3 10-5=5

3+5=10

6. Білімді мең гергенін тексеру Қ осымша тапсырмалар орындату.

7. Білімді бекіту Логикалық тапсырмалар шешу

8. Ү й тапсырмасын беру. Бағ алау № 4 тапсырманы орындау

Оқ ушыларды бағ алау.

22.Сабақ тың тақ ырыбы: Есеп +2, -2 70 бет

Сабақ тың мақ саты: Оқ ушылардың есеп туралы тү сініктерін кең ейту.

Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін дамытуТазалық қ а, ұ қ ыптылық қ а, жылдамдық қ а тә рбиелеу.

Сабақ тың тү рі: аралас

Кө рнекілігі: санау материалдары

Ә діс-тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік

Оқ ыту формалары: ұ жымдық

Сабақ барысы:

1. Ұ йымдастыру Оқ ушыларды сабақ қ а даярлау

2. Ү й тапсырмасын тексеру Ү й тапсырмасының орындалуын оқ ыта отырып тексеру

3. Білімді жан-жақ ты тексеру Математикалық диктант.

2+3=5 2+6=9 2+2=4

5+2=7 4+2=6 2+6=8

8+2=10 7+2=9 2+0=2

4. Білімді қ абылдауғ а дайындау- Балалар біз бү гін есептер шығ арамыз

5. Жаң а білімді мең герту

Оқ улық пен жұ мыс: № 1 тапсырма бойынша тү сіндірме жү ргізу

Арманда- 4 ойыншық

Ермекте- 2 ойыншық

Барлығ ы-?

Шешуі: 4+2=6

Жауабы: 6 машина

Дә птермен жұ мыс:

№ 2 тапсырма

0> 2 9< 8 10> 3 7< 9 5> 6 4< 3 2> 1. Бір қ атарғ а тура тең сіздіктерді, ал екінші қ атарғ а тура емес тең сіздіктерді жаз.

№ 3 тапсырма Азайғ ышы 2 болатын айырмаларды жаз жә не мә ндерін та

6. Білімді мең гергендерін тексеру Қ осымша тапсырмалар орындату

7. Білімді бекіту Логикалық тапсырмалар орындату

8. Ү йге тапсырма беру. Бағ алау. № 4 тапсырма Оқ ушыларды бағ алау

23. Сабақ тың тақ ырыбы: Есеп +2, -2 71 бет

Сабақ тың мақ саты: Оқ ушылардың есеп туралы тү сініктерін кең ейту. Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін дамыту. Ұ қ ыптылық қ а, тә ртіпті болуғ а тә рбиелеу.

Сабақ тың тү рі: аралас

Кө рнекілігі: санау материалдары

Ә діс-тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ - жауап, ойын, кө рнекілік

Сабақ барысы:

І. Ұ йымдастыру Оқ ушыларды сабақ қ а даярлау

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеруи Оқ ыта отырып ү й тапсырмасын тексеру

ІІІ. Білімді жан-жақ ты тексеру

« Кім жылдам» ойынын ойнату арқ ылы білімдерін тексеру

ІҮ. Білімді қ абылдауғ а дайындау- Балалар біз бү гін тапсырмалар орындау арқ ылы есеп туралы тү сініктерімізді кең ейтеміз.

Ү. Жаң а білімді мең герту

Оқ улық пен жұ мыс:

№ 1 тапсырма арқ ылы тү сіндірме жү ргізу

Бар еді- 6 қ уыршақ

Берді - 2 қ уыршақ

Қ алды -?

Шешуі: 6-2=4

Жауабы: 4 қ уыршақ қ алды

Дә птермен жұ мыс № 2 тапсырма

4=4 6=7 3=3 5=8 2=1 9=9 0=1

Бір қ атарғ а тура тең діктерді, ал екінші қ атарғ а тура емес тең діктерді жаз.

№ 3 тапсырма

Азайғ ышы мен азайтқ ышы тең болатын айырмаларды жаз. Олардың мә ндерін жаз.

Ү І. Білімді мең гергендерін тексеру

Қ осымша тапсырмалар орындату

Ү ІІ. Білімді бекіту

Логикалық тапсырмаларды орындату

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма беру. Бағ алау

№ 4 тапсырма

Оқ ушыларды бағ алау

24.Сабақ тың тақ ырыбы: Есеп +2, -2 72 бет

Сабақ тың мақ саты: Оқ ушылардың есеп туралы тү сініктерін кең ейту. Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін дамыту. Ұ қ ыптылық қ а, тә ртіпті болуғ а тә рбиелеу.

Сабақ тың тү рі: аралас

Кө рнекілігі: санау материалдары

Ә діс-тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ - жауап, ойын, кө рнекілік

Сабақ барысы:

І. Ұ йымдастыру Оқ ушыларды сабақ қ а даярлау

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру Оқ ыта отырып ү й тапсырмасын тексеру

ІІІ. Білімді жан-жақ ты тексеру« Кім жылдам» ойынын ойнату арқ ылы білімдерін тексеру

ІҮ. Білімді қ абылдауғ а дайындау

- Балалар біз бү гін тапсырмалар орындау арқ ылы есеп туралы тү сініктерімізді кең ейтеміз.

Ү. Жаң а білімді мең герту

Оқ улық пен жұ мыс:

№ 1 тапсырма арқ ылы тү сіндірме жү ргізу

Кө к – 5 Тү ске дейін – 6

Қ ызыл – 2 Тү стен кейін - 2

Барлығ ы -? Барлығ ы -?

Шешуі: 5+2=7 Шешуі: 6+2=8

Жауабы: 7 машина Жауабы: 8 қ орап

Дә птермен жұ мыс

№ 2 тапсырма

Балдырғ ан сенің кесіндің нен 1см қ ысқ а кесінді сызды. Сен ө зің нің кесіндің ді сыз.

№ 3 тапсырма

6> * 4> * 5> 0

Бірінші тең сіздікке қ ойғ анда, ол тура болатын сандарды кему ретімен жаз

Ү І. Білімді мең гергендерін тексеру

Қ осымша тапсырмалар орындату

Ү ІІ. Білімді бекіту

Логикалық тапсырмаларды орындату

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма беру. Бағ алау

№ 4 тапсырма

Оқ ушыларды бағ алау

25.Сабақ тың тақ ырыбы: Қ айталау73 бет

Сабақ тың мақ саты: Оқ ушылардың есеп туралы білімдерін қ айталау. Логикалық ойлау, есте сақ тау қ абілеттерін дамыту. Тә ртіпті болуғ а, ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу

Сабақ тың тү рі: аралас

Кө рнекілігі: санау материалдары

Ә діс-тә сілдері: тү сіндіру, сұ рақ - жауап, ойын, кө рнекілік

Сабақ барысы:

І. Ұ йымдастыру Оқ ушыларды сабақ қ а даярлау

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру Оқ ыта отырып ү й тапсырмасын тексеру

ІІІ. Білімді жан-жақ ты тексеру Математикалық диктант:

2+2=4 4+2=6

3+2=5 5+2=7

6+2=8 1+2=3

ІҮ. Білімді қ абылдауғ а дайындау - Балалар біз бү гін есеп туралы білімдерімізді қ айталаймыз

Ү. Жаң а білімді мең гертуОқ улық пен жұ мыс

№ 1 тапсырма

Бар еді – 7 Бар еді – 8

Сыйлады – 2 Жарылды - 2

Қ алды -? Қ алды -?

Шешуі: 7-2=5 Шешуі: 8-2=6

Жауабы: 5 қ уыршақ қ алды Жауабы: 6 шар қ алды

Дә птермен жұ мыс

№ 2 тапсырма

7< * 5< * 6< *

Бірінші тең сіздікке қ ойғ анда, ол тура болатын сандарды ө су ретімен жаз

Ү І. Білімді мең гергендерін тексеру

Қ осымша тапсырмалар орындату

Ү ІІ. Білімді бекіту Кел, ойнайық! Қ алқ анқ ұ лақ тың қ атесін тапқ ызу.

Ү ІІІ. Ү йге тапсырма беру. Бағ алау

№ 3 тапсырма Оқ ушыларды бағ алау

26. Сабақ тың тақ ырыбы: Оқ ушылардың білім дең гейін анық тау. 74 бет

Сабақ тың мақ саты: а) оқ ушылардың «қ арапайым» тү сініктер тақ ырыбы бойынша еркін игеруін тиіст мә селелерді қ андай дең гейде білетіндерін анық тау.

ә) ойлау қ абілетін дамыту б) ұ қ ыптылық қ а тә рбиелеу.

Сабақ та пайдаланылатын ә діс-тә сіл. Сұ рақ -жауап, тү сіндіру

Тү рі: аралас

Сабақ тың барысы:

І.Ұ йымдастыру кезең і Оқ ушылардың назарын сабақ қ а аудару

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру.

ІІІ. Жан-жақ ты білімін тексеру.

ІҮ. Жаң а сабақ №1 есептерді салыстырып шығ ар

Ш: 6+2=8 жауабы: 8 бала

2) 8-2=6

Кел, ойнайық.Нө мірі 6-дан артық емес сыйлық ты тап

Балалардың ө здеріне тапсырылады.

№2 0, 3, 5, 7, 9 1, 4№3

0> 3 7< 9 0< 3

10> 6 6< 8 4> 3

5> 4 5> 4

Ү.жаң а сабақ ты бекіту. Ө тілген материалдарды пысық тау

Ү І. Сабақ ты қ орытындылау

Ү ІІ. Ү йге тапсырма

Ү ІІІ. Бағ алау

27.Сабақ тың тақ ырыбы: Қ айталау 77бет

Сабақ тың мақ саты: 1Оқ ушыларғ а ө ткен сабақ тарды қ айталай отырып естеріне есептерді тү сіру. 2. Ойлау қ абілеттерін дамыту 3. Ұ қ ыптылық қ а реттілікке тә рбиелеу Сабақ тың кө рнекілігі: 3-ті қ осу, азайту кестесі.

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Сабақ тың барысы

І. Ұ йымдастыру. 1 Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру.

Ү йге берілген тапсырманы пысық тап, талдау.

ІІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

1 Қ осуғ а байланысты есеп шығ арамыз

2 Салыстыруларды орындаймыз.

3 Сандарды ө су, кему ретімен санаймыз.

4 сурет бойынша есеп шығ ару.

5 Қ осындыларды орындаймыз..

ІҮ Қ айталау сабағ ы: Оқ улық пен жұ мыс.

№1 Оқ ы.Салыстыр.Есепті шығ ар.

4 жә не 2 сандары қ осындысының мә ні неге тең.

4+2=6

Қ орапта 4 қ арындаш бар, ал ү стелдің ү стінде 2 қ арындаш жатыр

Барлығ ы неше қ арындаш? 4+2=6

№2 Жалғ астыр

2, 5, 8 3, 6

6, 3, 0 5, 2

№3 сурет бойынша есеп қ ұ растыр жә не шығ ар

9-2 =7 Сергіту сә ті

Ү. Сабақ ты қ орыту

Ү І. Ү йге тапсырма.Бағ алау.

28. Сабақ тың тақ ырыбы: Қ айталау.79 бет

Сабақ тың мақ саты: 1.Есептер шығ аруғ а жаттық тыру.2. Ұ қ ыптылық қ а баулу.

3. Танымдылық қ абілетін дамыту.

Сабақ тың кө рнекілігі: 3 +, - кестесі

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: қ айталау

Сабақ тың мазмұ ны.

І.Ұ йымдастыру. Оқ ушыларды тү гендеу. Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Қ айталау.

Есеп. 6 жә не 2 сандары айырмасының

Шарты: 6; 2 кітап мә ні неге тең? 6-2=4

Сұ рағ ы-? кітап Жауабы: 4-ке тең.

Шешуі 6-2=4

Жауабы: 4 кітап.

№ 2 Жалғ астыру 7, 5,..., 7, 4,....

4, 7,..., 5, 7,....

№ 3 Сурет бойынша есеп қ ұ растырту.

№4 Қ осу кестесін пайдаланып, айырманың мә ндерін тап. Айырмаларды салыстыр.

6-2 10-2 8-2 7-2 5-2 9-2

Шығ армашылық тапсырма: 6+1 *...

Ү. Ү йге тапсырма: №5 мысалдарды шығ ар, тағ ы бір мысалмен толық тыр.

3+2 8+2 4+2 7+2 5+2 6+2

5-2 10-2 6-2 9-2 7-2 8-2

Ү ІІ. Сабақ ты қ орытындылау. Біз не істеуді ү йрендік

29. Сабақ тың тақ ырыбы: Қ айталау 79 бет

Сабақ тың мақ саты: 1Оқ ушыларғ а ө ткен сабақ тарды қ айталай отырып естеріне есептерді тү сіру. 2. Ойлау қ абілеттерін дамыту 3. Ұ қ ыптылық қ а реттілікке тә рбиелеу.

Сабақ тың кө рнекілігі: 3-ті қ осу, азайту кестесі.

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ.

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. 1 Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

-Балалар, бү гін біз сабағ ымызды бастамас бұ рын бір-бірімзге жақ сы тілектер айтып бастайық.

Жарайсың дар.

-Ондай болса керек қ ұ ралдарың ды алып сабақ ты бастайық.

ІІ. Ү й тапсырмасын тексеру.

Ү йге берілген тапсырманы пысық тап, талдау.

ІІІ. Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІҮ Қ айталау сабағ ы:

1. Айырмағ а байланысты есеп шығ арамыз
2. Салыстыруларды орындаймыз.
3. Сандарды ө су, кему ретімен санаймыз.
4. Айырмаларды орындаймыз.

Ү.Пысық тау

Оқ улық пен жұ мыс

№1 Оқ ы.Есепті шығ ар.

Сө реде-6 кітап

ә келіп қ ойылғ аны-2 кітап

Қ алды-? Кітап

Шешуі: 6-2=4

Жауабы: 4кітап қ алды.

№2 жалғ астыр:

7, 5 7, 4

4, 7 5, 7

№3 сурет бойынша есеп қ ұ растыр жә не шығ ар.

№4 6-2=4 8-2=6

10-2=8

Сергіту сә ті

Ү І. Ү йге тапсырма.Бағ алау.

ІІІ- тоқ сан

1. Сабақ тың тақ ырыбы: 3 санын қ осу жә не азайту. 80 бет

Сабақ тың мақ саты: 1.он кө леміндегі сандарғ а 3-ті қ осу жә не саннан 3-ті азайту тә сілімен оқ ушыларды таныстыру. 2. Ұ қ ыптылық қ а баулу. 3. Алғ ан ұ ғ ымын кең ейту

Сабақ тың кө рнекілігі: 3-ті қ осу, азайту кестесі.

Оқ ыту ә дісі: тү сіндіру.

Сабақ тың тү рі: жаң а сабақ

Сабақ тың мазмұ ны.

І. Ұ йымдастыру. 1 Оқ ушылардың зейінін сабақ қ а аудару.

ІІ.Мақ сат қ ою: тақ ырыбын, мақ сатын хабарлау.

ІІІ. Ү й тапсырмасын тексеру.