Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пайдаланылған әдебиеттер.
|
|
| № | Ә дебиет авторы | Ә дебиеттің аты | Шық қ ан жылы | Кітапхана | |
| Негізгі ә дебиеттер | |||||
| Р.А.Мирзадинов Қ.Мұ здыбаев | «Жаратылыстану концепциялары» | А.2005 | Гидро кеш. ТарМПИ | ||
| Горелов А.А. | «Концепции современного естествознания « | А.1997 | ТарМПИ | ||
| Мукашев З.А. | Концепции современного естествознания» | А. 998 | ТарМПИ | ||
| Потеев М.И. | «Концепции современного естествознания» | А.1999 | Ш.Уалиханов атындағ ы облыстық кітапхана | ||
| С. Фазылов, З.Молдахметов, А.М.Ғ азалиев. | «Қ азіргі заманғ ы жаратылыстану концепциялары» | А.2003 | ТарМПИ | ||
| И.В.Вернадский | «Биосфера | М.1979 | ТарМПИ | ||
| Горбачев В.В | Концепции современного естествознания. М. 2003. 592 с. | М. 2003 | ТарМПИ | ||
| Садохин А.П. | Концепции современного естествознания. М. 2006. 447 с. | ТарМПИ | |||
| Тулеубаев Ж.С. | Методические указания по концепции современного естествознания. Тараз 2005.81 с | Тараз 2005 | ТарМПИ | ||
| Воронцов Н.Н | Теория эволюции. М., 1999 | М., 1999 | ТарМПИ | ||
| Бялко А.В | Наша планета – Земля. М. 1983 | М. 1983 | ТарМПИ | ||
| Любушкина | Естествознание. | М. 2002 | ТарМПИ | ||
| С.Г. Пашканг | Землеведение и краеведение | М. 2002 | ТарМПИ | ||
| Шкловский И.С | Вселенная, жизнь, разум | М. 1987 | ТарМПИ | ||
8. БӨ Ж тү рлері жә не білімгерлердің білімін бағ алау критерилері:
Материалды ауызша тү сіндіру (presentation). Білімгер берілген тақ ырып бойынша сұ рақ тарғ а ө здігінше жауап береді. Presentation уақ ыты 10-15 минут. Келесі критерий арқ ылы бағ аланады: тақ ырыпты қ аншалық ты кең інен сараптағ андығ ы жә не аудиторияғ а қ ызық шылық тудыруы. Сонымен қ атар қ осымша ә дебиеттерді қ аншалық ты қ олданғ андығ ы.
Жазбаша жұ мыс (конспекттер, эссе) ә рбір модуль соң ында ө ткізіледі. Онда қ осымша ақ параттар қ олданылу тиісті. Жазбаша жұ мыс 1-2 бетке, ал эссе максимум 2 бетке тү сіндіру тиіс.
Тестер ә рбір модуль соң ында ө ткізіледі жә не оқ ытушы білімгерлерге ескертусіз кез келген ө тілген тақ ырыптан 5 минуттық тест алуғ а болады. Барлық дұ рыс жауапқ а 5 балл.
Презентация–таң дау білімгер белгілі ауқ ымды тақ ырыпты таң дайды. Презентация уақ ыты 8-10 минут. Презентация тақ ырыптың толық ашылу дә режесімен, кө рермендерге қ ызығ ушылық тудыруымен, профессионализмдік қ асиетімен бағ аланады.
Тақ ырып бойынша шолу - тақ ырып бойынша жазбаша тү рде 1-2 бет Интернет арқ ылы алынғ ан деректерге шолу жасау тиісті.
Термин – тест. Ө ткен тақ ырыптар бойынша лекция сабақ тарында жазбаша тү рде ө ткізеді. Оқ ытушы термин сө зді атайды, ал білімгер терминді анық тау тиісті. Орындау уақ ыты 10-15 минут.
Барлық берілген тапсырмалар уақ тылы орындалуы керек. Кешіктіріліп орындалғ ан тапсырмалар автоматты тү рде тө мен бағ аланады (тапсырманы кешіктікген ә рбір кү н ү шін 0, 5 балл алынып отырады).
Сабақ барысында жұ мысқ а белсенді араласу ү шін бұ л курстың сұ рақ тарын білуге ынталы жә не топтағ ы басқ а білімгерлерге стимул болуың ыз қ ажет. Тапсырмаларғ а дайындалу ү шін сіз оқ улық тар мен лекциядағ ы принциптер мен концепцияларғ а сү йене отырып, қ арастырып отырғ ан мә селеге шығ армашылық тұ рғ ыдан дайындалың ыз. Болашақ та мамандығ ың ызды жақ сы игеруде қ ажетті білім алу ү шін материалдарды, тапсырмаларды, нақ ты сұ рақ тарды, шешілуі тиіс мә селелерді сабақ барысында талқ ылау ү шін алдын ала дайындалып келуің із керек. Осы курсты оқ у барысында біздің ө зара тү сіністікпен жұ мыс істеуімізде ө з білімің із ү шін жауапкершілік ө зің ізге жү ктеледі.