Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Наведіть приклади сучасних інформаційно-комунікаційних технологій (не менше 5-ти).
|
|
Варіант № 1
І рівень (3 бали за правильну відповідь)
1. Термін „педагогічна технологія" вперше з'явився:
А) в 20-ті роки минулого століття в СРСР;
Б) в 30-ті роки минулого століття в США;
В) у 60-х роках минулого століття у Великобританії;
Г) у 80-х роках минулого століття у Німеччині;
Д) на початку 90-х років минулого століття в Україні.
2. Критерій технологічності, який дає можливість цілепланування, проектування процесу навчання, поетапної діагностики, варіювання методами і засобами з метою корекції результатів, називається:
А) Концептуальність;
Б) Системність;
В) Логічність;
Г) Керованість;
Д) Ефективність;
Е) Відтворюваність;
Є) Єдність змістової і процесуальної частини.
3.За провідним чинником психічного розвитку технології поділяються на:
А) загальнопедагогічні, предметні, локальні та модульні;
Б) біогенні, соціогенні, психогенні;
В) авторитарні, дидактоцентристські, особистісно-орієнтовані;
Г) інформаційні, операційні, саморозвитку, евристичні, прикладні.
4. Який із даних методів педагогічної діяльності характерний для особистісно-орієнтованого навчання:
А)діяза зразком;
Б) ілюстрації вчителем можливих варіантів виконання завдань;
В)одержання результату за стереотипом.
З перерахованих нижче, виберіть методи й засоби стимулювання пізнавальної активності учнів.
А) проблемне навчання;
Б) відтворення матеріалу;
В) організація спілкування, взаємодії;
Г) організація взаємодопомоги;
Д) розв'язування задач за зразком;
Е) організація змагання;
Ж) організація співробітництва;
З) організація роботи у парах змінного характеру.
6. Щодо етапу навчальної діяльності дидактичні ігри поділяються на:
А) навчальні; Г) контролюючі;
Б) тренувальні; Д) узагальнюючі.
В) розвивальні;
7. Який з фрагментів уроку можна віднести до особистісно орієнтованих технологій навчання:
А) учитель повідомляє клас, що спочатку покаже дослід, після чого учні його замалюють і запишуть.
Б) урок про три стани води вчитель почав з питань, записаних на дошці (Як одним словом сказати, що таке дощ, сніг, лід? Звідки береться вода в річках? Чому моря не виходять з берегів).
В) вчитель повідомляє тему уроку, вимагає закрити підручник і уважно його слухати.
Наведіть приклади сучасних інформаційно-комунікаційних технологій (не менше 5-ти).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____
9. Учень другий урок підряд не приготував домашнього завдання, мотивуючи це тим, що не розуміє матеріалу, як повинен реагувати вчитель:
А) поставити двійку і викликати батьків;
Б) залишити учня після уроків і пояснити матеріал;
В) задати йому індивідуальне домашнє завдання;
Г) інша відповідь. Відповідь обґрунтуйте.
10. Ситуація.
В одній із миколаївських шкіл працює вчителька української літератури, відома в області як майстер своєї справи. На уроках вона вміло створює ситуації співроздумів та співпереживання, вчить аналізувати твори, вдумливо їх читати й самостійно оцінювати, і її учні збагачують свій досвід, виконуючи пошукові завдання, інсценізуючи текст, складаючи кіносценарії та ілюстрації. На уроках панує творча атмосфера.
З якою метою вчителька використовує названі прийоми роботи:
А) активізувати пізнавальну діяльність учнів;
Б) розвивати їхню пам'ять;
В) навчити самостійно застосовувати засвоєні знання й уміння у певних життєвих ситуаціях;
Г) продемонструвати нові технології навчання;
Д) збільшити процент творчих елементів у діяльності учнів;
Е) викликати пізнавальний інтерес до літератури.
ІІ рівень (по 15 балів за правильну відповідь)