Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Пропонуючи учням проаналізувати дану таблицю й виконати арифметичні дії, учитель ставить за мету…(обведіть відповідну букву: А ,Б,В,Г).
|
|
Прізвище та ініціали студента _____________________________група ____________
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ ДО МОДУЛЯ 5
МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ АЛГЕБРАЇЧНОГО ТА ГЕОМЕТРИЧНОГО МАТЕРІАЛУ В ПОЧАТКОВОМУ КУРСІ МАТЕМАТИКИ
1. Закінчити речення. У початковому курсі математики розглядаються наступні алгебраїчні поняття: _________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Закінчити речення. У початковому курсі математики рівняння визначається як__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Закінчити речення. У початковому курсі математики рівняння розв’язується на основі
__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Оберіть найбільш ефективний із вашій точки зору метод опрацювання поняття
Рівняння”.
[А] – евристична бесіда; [В] – метод пояснення;
[Б] - проблемний метод; [Г] – метод вправ.
Метод [ ] обраний тому, що _____________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Пропонуючи учням проаналізувати дану таблицю й виконати арифметичні дії, учитель ставить за мету…(обведіть відповідну букву: А, Б, В, Г).
А. Розкрити взаємозв’язок між компонентами й результатом дії додавання.
Б. Опрацювати усні обчислювальні прийоми із двоцифровими числами.
В. Навчити учнів складати рівності.
Г. Навчити учнівобирати раціональний спосіб виконання арифметичних дій.
| Доданок | 30 ∙ і | 100: і | 5 ∙ 6 | |
| Доданок | 15 ∙ і | 50 + і | ||
| Сума |
6. Закінчити речення. Пріоритетним методом вивчення геометричного матеріалу є
__________________________________________________________________________
7. Назвіть, з якою метою вчитель пропонує учням розглянути наступні малюнки:
 |
Мета завдання: _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________