![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
У.Емоції, що пов'язані ї процесом діяльності
Емоції, що зумовлені процесом ухвалення рішення: —емоції творчості; —емоції ризику; —емоції пошуку та ціни рішення. —емоції невизначеності успіху; —емоції змін алгоритму дії; —емоції наближення до мети; —емоції насиченості. Емоції, що пов”язані з особистісними факторами поведінки: —емоції престижу; —емоції рольових характеристик; —емоції групової атмосфери та визнання; —емоції значимості діяльності. Емоції, пов’язані із зовнішніми факторами діяльності: —емоції безпеки, ________________ До безумовно придатних (категорія 1) належать кандидати, які можуть успішно виконувати свої військово-професІйні обов'язки на певних зразках техніки за наявних режимів навчання і тренувань. До другої групи слід віднести дві категорії: ті, що виконують свої обов'язки із незначними недоліками (категорія 2), і ті, які потребують збільшення термінів навчання та зміни режимів тренувань (категорія 3). Третю групу складають кандидати, неспроможніопанувати певний військовий фах (категорія 4). Для комісії ці висновки є основою для ухвалення рішення, наприклад, щодо призовника — про його загальний рівень професійної придатності Й можливості проходження військової служби за конкретною спеціальністю (операторською, організаторською, технологічною тощо). Критерії оцінювання ефективності заходів ПВ; операційні, активаційні та інтегративні. Операційні складові особистості кандидата: — базові фізіологічні якості; — якості психомоторики; — базові психічні якості. —спрямованість: вид і основні характеристики —переконання, настанови, потреби, інтереси, мотиви, мотивації, ідеали, цілі;
—вольові властивості — творча активність, стійкість, організованість тощо; —емоційні якості та їхній зміст (стенічні, астенічні); —типологічно обумовлені якості особистості: тип ВНД, темперамент, професійно обумовлені сторони особистості, професійна підготовленість — знання, навички, вміння, досвід професійної діяльності. Інтегративні елементи кандидата: 1) характер та настанови, що відображають його ставлення до 2) здібності: психомоторні; технічні, математичні, музичні тощо. Табл. 16-6. Критерії формулювання остаточного висновку та його зміст
Тести та завдання для самоконтролю 16-1. Автоконтрольний блок. Психологічна робота — це _j________________ психологічний, що готуються і провадяться в інтересах ефективного ______________________________ життєдіяльності військ, формування і підтримання психічної__________ особового складу, збереження психічного військовослужбовців та членів їхніх родин і цивільного персоналу, надання спеціальної психологічної тим особам, які мають певні_________________________, психічні та інші й схильні до девіантної поведінки, здійснення психологічної__________________ особового складу і цивільного персоналу Збройних сил України. заходів забезпечення стійкості здоров'я допомоги особистісні проблеми освіти 16-2. Яка з нижчезазначених основних проблем не належить до проблем психологічної роботи у військовій частині: а) особистісні; б) індивідуально-психічні; в) колективні; г) колективно-групові; д) діяльності; е) правильної відповіді немає; 16-3. Зробіть порівняльний аналіз призначення, характерних ознак і технології застосування таких основних форм психологічної роботи у військовій частині: — психодіагностика; — психопрофілактика; — психогігієна; — психологічне консультування і освіта; — психотерапія і психореабілітація. 16-4. Розкрийте методику взаємодії командира підрозділу і заступника з виховної роботи (психолога). 16-5. Розкрийте гуманний зміст провідного правила діяльності психолога — «Не зашкодь». 16-6. Автоконтрольний блок Психодіагностика — це заходів, які провадяться у щодо виявлення,, описування індивідуально-психічних _______ воїна. комплекс підрозділі якостей 16-7. Виберіть тест з вивчення певної психічної якості особистості, що певним чином характеризує НПН військовослужбовця, та розробіть методику його проведення у навчальній групі. 16-8. Зробіть порівняльний аналіз функціональних обов'язків заступників командирів з виховної роботи і психологів у військовій частині. 16-9. Визначте й обґрунтуйте основні напрями своєї професійної діяльності після прибуття молодого поповнення в річищі завдань і змісту психологічного відбору у військовій частині.
|