![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Завдання батьків, які виховують дитину з особливими потребами
Батьківська любов – джерело і гарантія емоційного благополуччя дитини, її психологічного та інтелектуального розвитку. Сприятливий психологічний клімат у сім’ї – основа позитивного розвитку дитини. Батькам потрібна реальна допомога й підтримка, щоб вивести дитину із замкнутого простору й залучити до повноцінного життя. Завдання батьків, які виховують дитину з особливими потребами: 1. Незважаючи на вади психофізичного розвитку дитини, ставитися до неї як до дитини з особливими потребами, яка вимагає спеціального навчання, виховання і догляду. 2. За допомогою спеціальних рекомендацій, порад та інструкцій дефектолога, соціального педагога, лікаря чи реабілітолога поступово і цілеспрямовано: • навчати дитину альтернативних способів спілкування; • навчати основних правил поведінки; • прищеплювати навички самообслуговування; • формувати вміння, що допоможуть подолати стреси; • виявляти та розвивати творчі здібності; • розвивати зорове, слухове, тактильне сприйняття. 3. Створювати середовище емоційної безпеки: • дитина має виховуватися в атмосфері любові та добрих стосунків між усіма членами сім'ї; • слід додержуватися постійного режиму дня; • треба позбавитися небезпечних речей, предметів, що спричиняють у дитини страх чи іншу негативну емоційну реакцію. 4.Відвідувати групи підтримки і взаємодопомоги, де можна відверто висловлювати свої думки. 5.Батьки повинні навчитися: • поважати дитину; • сприймати її такою, яка вона є; • хвалити й заохочувати до пізнання нового; • стимулювати до дії через гру; • не піддаватися всім примхам і вимогам дитини; • бути реалістом щодо своїх можливостей; • підтримувати і допомагати один одному; • не забувати про себе, ставитися до себе позитивно й розвивати в себе почуття гумору; • розмовляти з дитиною, слухати її, спостерігати за нею; • не боятися щохвилини за її життя; • брати тайм-аут. Розділ ІІІ. Корекційно – розвивальні заняття для дітей із розумовою відсталістю Завдання: навчити дитину з психофізичною вадою сприймати себе як особистість, усвідомлювати власні можливості. Сформувати у дітей уміння співчувати іншим, конструктивно реагувати на розчарування та невдачі, самостійно приймати рішення, орієнтуватися в суспільному житті і вміти спілкуватися з іншими дітьми. Обладнання: картки із зображенням облич, які виражають різні емоційні стани; папір; олівці; пухнасті іграшки(пташка, вовк, кіт); дитячий посуд; «чарівна» коробка; малюнки із зображенням машини, метеликів.
|