Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации.
|
|
Текущий контроль проводится в форме тестов, контрольных работ, эссе и т.д.
Промежуточная аттестация – в форме зачетов, итоговая аттестация – в форме экзамена.
· на текущий контроль отводится 15 баллов.
| Выполнение домашней работы | Работа в классе | Самостоятельная работа студента |
| 5 баллов | 5 баллов | 5 баллов |
· Критерии оценок самостоятельной работы студентов:
| Лексический материал | баллы | Грамматический материал | баллы | Объем | баллы |
| Лексический материал усвоен полностью | Грамматический материал усвоен полностью | Работа выполнена в полном объеме | |||
| Лексический материал усвоен не менее чем на 60% | Работа выполнена с грамматическими ошибками, но количество ошибок не превышает 60% | Выполнено не менее 60% заданий от объема работы | 0, 5 | ||
| Лексический материал усвоен не менее чем на 50% | Количество грамматических ошибок превышает 50% | Выполнено менее 50% заданий |
· Критерии оценок к написанию эссе (сочинения):
| Словарный запас | баллы | Грамматика | баллы | Коммуникативные навыки | баллы | Объем | баллы |
| Демонстрирует широкий словар-ный запас по изученным темам | Демонстрирует хорошее знание грамматики, незначительные ошибки могут встречаться, но не влияют на понимание | Способен четко донести свою мысль | Соответсвует требованиям написания данного стиля – (120-180 слов) | ||||
| Демонстрирует ограниченный запас по изучен-ным темам; воз-можны затруд-нения при по-пытке сформу-лировать мысль | Допускает грамматические ошибки, большинство из которых не мешают пониманию | В целом способен донести мысль, но не вполне четко ее формулирует | Объем либо превышает требования по ограничению слов, либо мень-ше чем 120 слов соответсвенно | ||||
| Использует очень ограниченный лексический запас по изученным темам; недостаточные для того, чтобы раскрыть тему | Низкое знание грамматики, почти вся работа содержит ошибки, мешающие пониманию | Не способен донести мысль. Связно и логически формулировать мысль | Объем составляет половину согласно требованиям по ограничению слов | ||||
| Демонстрирует недостаточные знания, умения и навыки для оценивания. |
Преподаватель при проверке данного задания вправе использовать матричную систему выставления баллов.
· Критерии оценки к лексико-грамматическому тесту и контрольной работе:
Тест (multiple choice) и контрольная работа – максимальное количество 15 баллов
Тест и контрольная работа включает в себя 10 заданий по четыре предложенных варианта, который предполагает право выбора студентом правильного варианта. Тест представляется в нескольких вариантах.
за выполнение 10-9 заданий – 15 баллов
за выполнение 8 заданий – 12 баллов
за выполнение 6-7 заданий – 8 баллов
за выполнение менее 6 заданий – 0 баллов
· Критерии оценок к зачету и экзамену:
| Говорение | Чтение | Аудирование | Письмо | Перевод | |
| «отлично» 88-100 баллов | |||||
| Выполнена коммуникативная задача, тема раскрыта полностью, соблюдена логика высказывания и нормы принятые в языке. Максимально использован лексический запас по данной теме, нет нарушений в использовании лексики. | Чтение беглое, произношение правильное; достигнуто полное понимание прочитанного. | Достигнуто полное понимание услышанного. | Оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; грамматические структуры использованы в соответствии с поставленной задачей, ошибки практически отсутствуют (допущены незначительные орфографические ошибки). | Перевод выполнен с максимальной степенью точности, в соответствии с нормами языка. | |
| «хорошо» 74-87 баллов | |||||
| Коммуникативная задача решена, тема раскрыта, нормы принятые в языке соблюдены, несколько нарушена логика высказывания. Максимально использован лексический запас по данной теме, допущены незначительные нарушения в использовании лексики не препятствующие пониманию высказывания. Грамматические погрешности не препятствуют пониманию. | Чтение беглое, произношение правильное; понимание прочитанного достигнуто в целом, упущены незначительные детали. | Понимание услышанного достигнуто в целом, упущены незначительные детали. | Оформление речи выбрано правильно с учетом цели высказывания и адресата; грамматические структуры использованы, в основном, в соответствии с поставленной задачей, допущены незначительные грамматические и лексические ошибки не препятствующие пониманию высказывания, допущены незначительные орфографические ошибки. | Перевод выполнен точно, с незначительными отступлениям и от норм языка. | |
| «удовлетворительно» 61-73 баллов | |||||
| Коммуникативная задача решена не полностью, тема раскрыта не полностью, нормы принятые в языке, в основном, соблюдены, несколько нарушена логика высказывания. Недостаточно полно использован лексический запас по данной теме, допущены нарушения в использовании лексики препятствующие пониманию высказывания. Допущены грамматические погрешности. | Чтение медленное/быстрое с нарушениями в произношении; прочитанное в целом понято, упущены* значительные детали. | Общее понимание темы высказывания достигнуто, упущены значительные детали в понимании услышанного. | Оформление речи выбрано не всегда верно, не учтены цель высказывания и адресат; грамматические структуры использованы, в основном, в соответствии с поставленной задачей, допущены несколько грубых грамматических и лексических ошибок препятствующих пониманию высказывания, допущены орфографические ошибки. | Перевод выполнен неточно, с незначительными отступлениями от норм языка. | |
| «неудовлетворительно» 0-60 баллов | |||||
| Коммуникативная задача нерешена. тема раскрыта не полностью, нарушены нормы принятые в языке, нарушена логика Высказывания. Недостаточно полно использован лексический запас по данной теме, допущены нарушения в использовании лексики и грамматики препятствующие пониманию высказывания. | Чтение медленное с нарушениями в произношении; прочитанное в целом не понято. | Высказывание не понято. | Оформление речи выбрано не верно, не учтены цель высказывания и адресат; допущены грубые грамматические и лексические ошибки препятствующие пониманию высказывания, допущены орфографические ошибки. | Перевод выполнен неточно, с грубыми отступлениями от норм языка. |
Содержание зачетов и экзамена