Завдання 6.

Зазначити періоди та основний зміст процесу державотворення в Україні.

в) Тематика рефератів (модуль ІІІ)

1. Здобутки і прорахунки радянської влади в період індустріалізації і колективізації.

2. Причини і характер Другої світової і Великої Вітчизняної воєн. Місце України в економічних і політичних планах гітлерівської Німеччини.

3. Спроби лібералізації суспільно-політичного життя в СРСР і в Україні у другій половині 50-х – першій половині 60-х рр.

4. Національно-демократичний рух в Україні 60-х – 80- рр.

5. Демографічна проблема в незалежній Україні: причини і наслідки.

7. Методичні поради до написання рефератів

Реферат– один із важливих видів самостійної роботи студентів, який допомагає більш глибоко вивчити одну з проблем курсу після опрацювання відповідної наукової та методичної літератури. Підготовка рефератів сприяє виробленню навичок самостійного аналізу матеріалу, систематизації та його вільного викладу.

Студент обирає одну із запропонованих тем з курсу " Історія України" (див. перелік тем рефератів).

Підготовка рефератів починається зі складання бібліографії (не менше п’яти назв) та її опрацювання. На цьому етапі важливими є два взаємопов’язаних моменти: вміння читати і вміння конспектувати прочитане. Культура читання – важлива складова частина загальної культури людини і неодмінна умова активної пізнавальної діяльності. Правильна робота з книгою передбачає дотримання низки правил, основним з яких є свідоме засвоєння прочитаного, а не механічне заучування. Це вимагає зосередженості та виключає поверхове читання. Дане правило стосується не лише роботи над книгою під час написання реферату), а й вивчення курсу в цілому.

Опрацювання книги починається після ознайомлення зі змістом і вступом (передмовою). Це створить загальний орієнтир та уявлення про питання, що у ній висвітлюються. Потім здійснюється фронтальне ознайомлення з матеріалом, а після цього розпочинається його глибоке опрацювання. Неодмінним правилом при цьому є з’ясування незрозумілих слів, понять, визначень тощо, для чого слід користуватися словниками, довідниками, каталогами та ін. довідковими виданнями.

Працюючи з літературою, необхідно робити виписки (краще на окремих аркушах або картках) із зазначенням найважливіших подій, фактів, дат, імен, висновків, вказуючи усі складові наукового апарату (автор і назва твору, місце і рік видання, сторінка, напр.: Іванов М.Ф. Теорія та історія образотворчого мистецтва. – К., 1985. – С.28). Виписки згрупувати за тематикою і скласти план реферату, у якому передбачити вступ, кілька пунктів основної частини і висновки.

У вступі варто схарактеризувати важливість проблеми, стан її висвітлення в літературі, мету та завдання роботи. В основній частині потрібно розкрити зміст кожного питання у логічній послідовності з елементами самостійного аналізу матеріалу. Писати слід сучасною українською мовою, короткими чіткими фразами, правильно оформлюючи науковий апарат; цитати брати в лапки і зазначати в посиланні, з якого джерела вони взяті, вказуючи сторінку. Кожний пункт плану має бути логічно завершеним.

У висновку підводиться підсумок з теми в цілому, робляться узагальнення.

В кінці реферату подається список використаної літератури, підпис студента і дата виконання.

Реферат повинен мати обсяг 15–20 стор. машинопису (комп’ютерного набору) через 2 інтервали з полями не менше 2 см (ліворуч). На обкладинці реферату зазначаються: назва вузу, прізвище, ім¢ я, по батькові виконавця, тема, назва дисципліни, факультет, спеціальність, курс, група, форма навчання (очна, заочна).

Реферати здаються старості, після чого за списком передаються на кафедру викладачеві для перевірки. Кращі з них будуть рекомендовані для обговорення на студентському диспуті.

При підготовці реферату студент може консультуватися у викладача кафедри суспільних наук УДУФМТ.

8. Система модульно-рейтингової оцінки знань

Протягом семестру студенти вивчають теоретичний курс, працюють на семінарських заняттях і самостійно вивчають окремі теми, пишуть реферати й виконують творчі роботи тощо. Усі види праці, у т.ч. відвідання лекцій, семінарів, оцінюються за 100-бальною системою. Наприкінці вивчення матеріалу трьох модулів виконуються завдання для його закріплення і проводиться тестування.

Набрана студентом кількість балів сумується і складає семестрову оцінку без додаткового іспиту. Якщо студент не набрав відповідну кількість балів на оцінку “3” або бажає підняти свій рейтинг з “3” до “4” чи з “4” до “5” балів, він складає іспит.

Шкала оцінювання знань студентів у балах

9. Питання для підготовки до іспиту

1. Найдавніші племена і державні утворення на території сучасної України.

2. Розселення, заняття та вірування східних слов’ян.

3. Передумови та причини утворення держави на Русі. Розширення і зміцнення Давньоруської держави наприкінці ІХ – Х ст.

4. Розквіт Київської Русі (кінець Х – перша половина ХІ ст.). Прийняття християнства та його значення в історичному розвитку східних слов’ян.

5. Виникнення, соціально-політичний розвиток та історичне значення Галицько-Волинської держави. Данило Галицький.

6. Історичне значення Давньоруської держави “Київська Русь”.

7. Українські землі під владою Речі Посполитої (друга половина ХVІ – перша половина ХVІІ ст.).

8. Утворення українського козацтва.

9. Причини та початок Визвольної війни українського народу середини ХVІІ ст. Б.Хмельницький.

10. Переяславська Рада та Українсько-російський договір (" Березневі статті") 1654 р. Оцінка цих подій в історіографії.

11. Боротьба старшинських угруповань за гетьманську булаву (друга половина ХVІІ ст.).

12. Козацтво та його роль в історії українського народу.

13. Україна і Північна війна. Іван Мазепа. Оцінка особи і діяльності Мазепи в історіографії.

14. Гетьман Пилип Орлик та " Конституція прав і свобод Запорізького війська".

15. Україна – Гетьманщина в другій половині ХVІІ-ХVІІІ ст.

16. Запорізька Січ у ХVІІІ ст. Останній кошовий отаман П.Калнишевський.

17. Західноукраїнські землі під владою Австрійської імперії у ХІХ ст.

18. Декабристи і Україна. “Південне товариство”. “Товариство об’єднаних слов’ян”.

19. Кирило-Мефодіївське товариство (засновники, мета, діяльність).

20. Селянська реформа 1861 р. та її наслідки.

21. Громадівський рух в Україні (друга половина ХІХ ст.).

22. Класова та національно-визвольна боротьба на західноукраїнських землях (друга половина ХІХ ст.).

23. Українські землі у міжнародній торгівлі (Х-ХІХ ст.).

24. Україна в революції 1905-1907 рр.

25. Україна в роки Першої світової війни.

26. Українська революція: доба Центральної Ради. М.С.Грушевський – видатний вчений, політичний, державний діяч України.

27. Схарактеризувати універсали Центральної Ради.

28. Проголошення України Республікою Рад Робітничих, Солдатських і Селянських депутатів. Причини протистояння радянської влади і Центральної ради.

29. Причини поразки й історичні уроки Української національно-демократичної революції (1917-1920 рр.).

30. Політика більшовиків в Україні в 1919-1920 рр. (“Воєнний комунізм”).

31. Радянсько-польська війна 1920 р. та її наслідки для України.

32. НЕП в Україні.

33. Утворення Кримської АСРР, її історична доля.

34. Утворення Союзу РСР (30 грудня 1922 р.).

35. Політика коренізації (українізації): форма, зміст, суспільно-політичні насідки.

36. Особливості соціалістичної індустріалізації в Україні.

37. Колективізація в Україні. Причини, соціально-політичні та демографічні наслідки голодомору в Україні 1932-1933 рр.

38. Українські землі під владою Польщі, Румунії та Чехословаччини між двома світовими війнами.

39. Економічне становище України напередодні Другої світової війни.

40. Тоталітарний режим в СРСР і в Україні.

41. Початок Великої Вітчизняної війни. Місце України в політичних та економічних планах гітлерівської Німеччини.

42. Німецький окупаційний режим в Україні.

43. Радянізація західних областей України в 40-і – 50-і рр. Трагедія УГКЦ в контексті оцінок Львівського церковного собору.

44. Рух опору німецько-фашистським загарбникам на окупованих українських землях (1941-1944 рр.).

45. Становище України в повоєнний період. Хрущовська політична “відлига”.

46. Дисидентство 60-70-х рр. ХХ ст. в Україні.

47. Економічні реформи другої половини 60-х – початку 70-х рр. ХХ ст.

48. Загострення кризи тоталітарної системи в Україні в другій половині 80-х – на початку 90-х рр. ХХ ст.

49. Перебудова “по-горбачовськи” та її наслідки.

50. Боротьба національно-демократичних сил за державну самостійність України (1989-1991 рр.). Проголошення Акту незалежності України.

51. Розпад СРСР. Україна і країни СНД.

52. Прийняття Конституції незалежної України; її основні засади.

53. Українська державна символіка.

54. Сучасне економічне і політичне становище в Україні.

55. Наука і культура в незалежній Україні.

56. Зовнішньополітичні пріоритети України.

57. „Помаранчева революція”: причини, суть, наслідки.

58. Періодизація історії України.

59. Українська діаспора: історія і сучасність.

60. Пояснити походження назв “Русь”, “Україна”.

ЗНАТИ ВИЗНАЧЕННЯ ОСНОВНИХ ПОНЯТЬ:

автономія, автохтонність, викупні платежі, геноцид, громадянське суспільство, буржуазна, буржуазно-демократична та соціалістична революції, державний переворот, десталінізація, дисидент, діаспора, духовне розкріпачення, етногенез, імпічмент, колабораціонізм, кондомініум, коренізація, менталітет, народність, референдум, розкуркулення, плюралізм, політична конфронтація, «право складу», протекторат, самоідентифікація, сепаратизм, суверенітет, тоталітаризм, унія, федерація.

10. Основні вимоги до відповіді
на семінарі, співбесіді, іспиті

Відповіді на питання семінарських занять та екзаменаційних білетів, а також ті, що винесені для самостійного опрацювання, мають бути логічно побудованими і відбивати основний зміст події чи історичного явища. Для власної упевненості варто скласти орієнтовний план відповіді. Розповідь слід починати із зазначення часу і місця події, з’ясування причин, мети і завдань (руху, повстання, війни), характеристики учасників (рушійних сил, дійових осіб). Переказуючи зміст, необхідно виділяти головне, наводячи конкретно історичні факти, імена, цифрові показники. Завершуючи розповідь, слід зробити висновки, зазначити близькі та віддалені наслідки, причини невдач або успіхів, політичні уроки. Особливо цінуватиметься власна точка зору і оцінка подій або історичних осіб, що характеризуються. Важливо також правильно оперувати історичними термінами і тлумачити їх, орієнтуватися на історичній карті.

Іспит проводиться у письмовій формі.

11. Зразки екзаменаційних білетів

Екзаменаційний білет №1

1. Причини та початок Визвольної війни українського народу середини ХУІІ ст. Б.Хмельницький.

2. Загострення кризи тоталітарної системи в Україні в другій половині 80-х-на початку 90-х рр. ХХ ст.

3. Дати визначення терміна “плюралізм”.

Екзаменаційний білет №2

1. Передумови утворення держави на Русі. Розширення і зміцнення Давньоруської держави наприкінці ІХ–Х ст.

2. Політика більшовиків в Україні в 1919–1920 рр. “Воєнний комунізм”.

3. Пояснити походження назв “Русь”, “Україна”.

12. Критерії оцінювання знань студентів на іспиті

Під час іспиту або комплексної контрольної роботи студент повинен виявити знання фактичного матеріалу, основних закономірностей історичного процесу та його учасників, причинно-наслідкових зв’язків і хронології подій.

На оцінку 5 (“відмінно”) студент має чітко у логічній послідовності з глибоким аналізом подій відповісти на три питання.

На оцінку 4 (“добре”) слід дати вичерпну відповідь на два перших питання.

Оцінка 3 (“задовільно”) ставиться за посередню відповідь на одне з перших двох питань.

Відповідь студента, яка свідчить про нерозуміння матеріалу, невміння навіть переказати його без будь-якого аналізу або пояснень, оцінюється на 2 (“незадовільно”).

13. Рекомендована література

Підручники, навчально-методична і довідкова література

1. *Бойко О.Д. Історія України. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – К., 1999.

2. Історія України: Тренувальні тестові завдання. - К., 2007.

3. *Гудзь В.В. Історія України. Підручник для ВНЗ. – К., 2003.

4. Енциклопедія історії України. – Т. І. – К., 2003; Т. ІІ. – К., 2004; Т. ІІІ. – К., 2006; Т. IV. - К., 2007; Т. V. - К., 2008; Т. VI - К., 2009 (видання триває).

5. *Історія України. Документи і матеріали. – К., 2001.

6. *Історія України // За ред. В.А. Смолія. – К., 1997.

7. Історія України: Новий довідник. Вид. друге. – К., 2006.

8. Історія України. Документи. Матеріали. - Х., 2009.

9. *Історія України. Навч.-метод. посібник для семінарських занять. – К., 2006.

10. *Історія України.: Навч. пос. для студентів неісторичних спеціальностей. – К., 1998.

11. Василенко С.Д. Історія України. - Одеса, 2008.

12. Юрій М.Ф. Історія України: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К., 2010.

13. Історична наука: термінологічний і понятійний довідник: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. - К., 2009.

14. Історія України: Навчально-практичний довідник. - Х., 2010.

15. *Малий словник історії України. – К., 1997.

16. *Новітня історія України. 1900–2000. – К., 2000.

17. *Остафійчук В.Ф. Історія України. Сучасне бачення. Навч. пос. Третє видання. – К., 2006.

18. *Україна в ХХ ст. Збірник документів і матеріалів. – К., 2000.

19. Греченко В.А. Історія України. Модульний курс: Навчальний посібник для ВНЗ. - Х., 2009.

Література з окремих проблем історії України

20. Алексєєв Ю.М., Кульчицький С.В., Слюсаренко А.Г. Україна на зламі історичних епох (Державотворчий процес 1985-1999 рр.). – К., 2000.

21. Асмунд А. Розбудова капіталізму. Трансформації в країнах колишнього Радянського блоку: Пер. з нгл. – К., 2003.

22. Базів В.А. Політичні партії в незалежній Україні. – Л., 1999.

23. Безсмертя. Книга пам’яті України. 1941-1945. – К., 2000.

24. Білорус О. Глобалізація і національна стратегія України. – Броди, 2001.

25. Боплан Г. Опис України: У 2 т. – К., 1990.

26. Брехуненко В. Богдан Хмельницький. – К., 2007.

27. Вівчарик М., Карабанов М. Україна етнонаціональна: від етногенезу до суверенної держави. – К., 2003.

28. Видатні постаті в історії України ІХ – ХІХ ст.: Короткі біографічні нариси. Історичні та художні портрети. – К., 2002.

29. Винниченко В. Відродження нації: У 3-х ч. – Репринтне видання з 1920. – К., 1990-1991.

30. Гальчинський А. Помаранчева революція і нова влада. – К., 2005.

31. Гетьмани України. - Х., 2008.

32. Голод 1921–1923 років в Україні.: Зб. докум. і матеріалів. – К., 1993.

33. Голод в Україні 1946 – 1947: документи і матеріали. – Київ–Нью-Йорк, 1996.

34. Грушевський М.С. Ілюстрована історія України. – К., 1999.

35. Гуржій О. Українська козацька держава в другій половині ХVІІІ ст.: кордони, населення, право. – К., 1996.

36. Дорошенко Д. Нарис історії України: У 2-х т. – К., 1991.

37. Етнос. Нація. Держава. Україна в контексті світового етнодержавницького досвіду / За ред.. Ю. Римаренко. – К., 2000.

38. Канигін Ю.М. Початок і кінець часів: Новий погляд на історію. - К., 2005.

39. Історія України: Завдання комплексного контролю для студентів. - К., 2005.

40. Історія України: Хрестоматія: Навч. пос.: У 2ч. – 2-е вид. – К., 1996.

41. Руїна. Друга половина ХVІІ ст. – К., 1996.

42. Касьянов Г., Даниленко В. Сталінізм і українська інтелігенція (20–30-і роки). – К., 1991.

43. Косик В. Україна і Німеччина у Другій світовій війні. – Париж; Нью-Йорк; Л., 1993.

44. Костюк Т.Й. Про значення зовнішньої торгівлі для економіки України // Торгівля і ринок України: тематичний збірник наукових праць з проблем торгівлі і громадського харчування. – Донецьк, 1998.

45. Крижановська О.О. Поміщицькі селяни Правобережної Україеи у 30-50-х рр. ХІХ ст.: умови життя, суспільно-політичний світогляд, соціальний темперамент. - К., 2008.

46. Кульчицький С.В. Україна між двома війнами (1921-1933 рр.). – К., 1999.

47. Кучма Л.Д. Україна – не Росія. – М., 2004.

48. Липинський В. Релігія і церква в історії України. – К., 1995.

49. Литвин М., Науменко К. Історія галицького стрілецтва.– Л., 1991.

50. Нагаєвський І. Історія української держави ХХ ст. – К., 1994.

51. Нариси з історії українського національного руху. – К., 1994.

52. Нариси історії Закарпаття: У 2-х т. – Ужгород, 1993.

53. Новицький В.Є. Міжнародна економічна діяльність України. – К., 2003.

54. Півторак Г.П. Походження українців, росіян, білорусів. – К., 2001.

55. Полоська-Василенко Н. Історія України: У 2 т. – К., 1993.

56. Потульницький В.А. Україна і всесвітня історія: Історіософія світової та української історії ХVІІ-ХХ ст. – К., 2002.

57. Розвиток України в регіональній перспективі: політичні, економічні, соціальні проблеми регіоналізації. – К., 2002.

58. Реєнт О. Україна в імперську добу. – К., 2003.

59. Саган Н.О. Україна моя. Ми бережемо пам’ять про подвиги твоїх героїв. – К., 2004.

60. Сергійчук В. Етнічні межі і державні кордони України. – К., 2000.

61. Смолій В.А., Степанков В.С. Українська державна ідея ХVІІ – ХVІІІ століть: проблеми формування, еволюції, реалізації. – К., 1997.

62. Солдатенко В.Ф. Українська революція. Історичний нарис. – К., 1999.

63. Ткаченко Г.С. Великая Отечественная война в кривом зеркале манипуляторов сознания. - К., 2009.

64. Толочко П. Украина: государство или страна? - К., 2008.

65. Україна та Росія: проблеми політичних і соціокультурних відносин. – К., 2003.

66. Українська діаспора. Соціологічні та історичні студії. – К., 2003.

67. Конституція України. Прийнята на V сесії Верховної Ради України 28.06.1996. – К., 1997; - Закон України „Про внесення змін до Конституції України”, № 2222-ІV від 08.12.2004 р.

68. Українські ліві: між ленінізмом і соціал-демократією / За ред.. О.Гараня, О.Майбороди. – К., 2000.

69. Усі видатні постаті історії України. – Х., 2007.

70. Чупин Г.Т. Предистория и история Киевской Руси, Украины и Крыма. - 2010.

71. Українські політичні партії кінця ХІХ-початку ХХ ст. Програмові і довідникові матеріали. – К., 1993.

72. Шаповал Ю., Пристайко В., Золотарьов В. ЧК-ГПУ-НКВД в Україні: особи, факти, документи. – К., 1997.

73. Шиловцев Ю.В. Ми перемогли! Ми переможемо!. – К., 2005.

74. *Шип Н.А. Етимологія і семантика терміна «Русь» - К., 2002.

75. *Шип Н.А. Суспільно-політичне і духовне життя українців у складі Російської імперії (ХІХ ст.) – К., 2004.

76. *Шип Н.А. Україна-Русь у міжнародній торгівлі (ІХ-ХІІІ ст.). – К., 2007.

77. Шляхами перемоги (1941–1945 рр.): Методичні поради. – К., 2003.

78. Щербак Ю.М. Україна: виклик і вибір: Перспективи України в глобалізаційному світі ХХІ ст. – К., 2003.

79. Щокін Г. Закони соціального розвитку і управління. - К., 2006.

80. Яковенко Н.М. Нарис історії України з найдавніших часів до кінця VІІІ ст. – К., 1997.

81. Яневський Д. Загублена історія втраченої держави. - Х., 2009.