Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Школьников
|
|
Таблица 20 – Факторы (причины, обстоятельства), которые опустошают сущность физического воспитания школьников (по В. Н. Старченко)
| Названные учителями (причины, обстоятельства), которые опустошают сущность школьного физического воспитания |
| Внешние условия деятельности |
| 1 Нет нового научно-методического обеспечения процесса физического воспитания |
| 2 Нет учебников по физической культуре для учащихся и учителей |
| 3 Родители учащихся считают физкультуру необязательным предметом |
| 4 Родители берут учащимся «липовые» медицинские справки, пишут записки с требованием освободить детей от занятий физкультурой |
| 5 Родители не желают покупать детям спортивную форму |
| 6 Родители жалуются администрации на большую нагрузку на уроках физкультуры и требуют ее уменьшить |
| 7 Мало конкретных методик для школьного учителя |
| 8 Методическая служба в районе слабая |
Продолжение таблицы 20 – Факторы (причины, обстоятельства), которые
опустошают сущность физического воспитания школьников
(по В. Н. Старченко)
| Названные учителями (причины, обстоятельства), которые опустошают сущность школьного физического воспитания |
| 9 Родители не интересуются делами школьного физического воспитания детей (и самими детьми) |
| 10 Родители не занимаются физическим воспитанием своих детей |
| 11 Очень мало белорусских научно-методических изданий (кроме журнала «Физическая культура и здоровье») |
| 12 Нет методического обеспечения для программы 12–летней школы |
| 13 Все говорят про педагогические технологии, а мы про них ничего не знаем |
| Внутришкольные условия деятельности |
| 1 В школе плохая материальная база (отсутствуют маты, мячи и другой инвентарь и оборудование) |
| 2 Нет средств на развитие материально-технической базы школы |
| 3 Одновременно 2-3 класса занимаются в одном спортивном зале |
| 4 Нет условий для физкультурных занятий на улице |
| 5 Администрация практикует замену уроков физкультуры уборкой территории или другими уроками |
| 6 Учителя сами вынуждены заниматься ремонтом оборудования и инвентаря (шьют мячи, сваривают перекладины и т. д.) |
| 7 Администрация делает плохое расписание занятий (ставит урок физкультуры первым или последним) |
| 8 Администрация недостаточно компетентна в вопросах физического воспитания |
| 9 Перед уроком физкультуры дети посещают столовую и едят |
| 10 Администрация оказывает давление на учителя и требует завышать оценки по физкультуре |
| 12 Администрация не интересуется качеством уроков физкультуры |
| 13 Администрация негативно относится к урокам физкультуры (переносит уроки, «сбрасывает» на одного учителя несколько классов) |
| 14 Администрация не считает урок физкультуры важным и значительным |
| 15 Администрация занимает нейтральную позицию относительно процесса физического воспитания |
| 16 Администрация не освобождает учащихся для участия в соревнованиях раенной спартакиады школьников |
| Деятельность учащегося |
| 1 Дети не желают заниматься физкультурой |
| 2 Дети считают урок физкультуры мало значительным и не нужным |
| 3 Дети ослаблены и не справляются с физической нагрузкой |
| 4 Детей не интересует материал школьной программы по физкультуре |
| 5 Учащиеся не слушают учителя на уроках |
| 6 Учащиеся мало интересуются собственным здоровьем, имеют вредные привычки |
| 7 Школьникам негде помыться после уроков физкультуры |
| Деятельность учителя |
| 1 В начальных классах физкультуру ведут не специалисты |
| 2 У учителей физкультуры низкая заработная плата |
| 3 У учителей физкультуры низкий социальный статус |
Продолжение таблицы 20 – Факторы (причины, обстоятельства), которые
опустошают сущность физического воспитания школьников
(по В. Н. Старченко)
| Названные учителями (причины, обстоятельства), которые опустошают сущность школьного физического воспитания |
| 4 У молодых учителей нет стимула для хорошей работы |
| 5 Физкультурные кадры (в том числе и лучшие) покидают школу |
| 6 Многие учителя физкультуры работают по-старому и профессионально не развиваются |
| 7 Учителя физкультуры не желают работать |
| 8 Низкая профессиональная подготовленность молодых учителей |
Тема 4