Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Плавання
|
|
Пояснювальна записка
Вид рухової діяльності «Плавання» застосовується в навчальному процесі учнів 1-х – 4-х класів як складова предмета «Фізична культура» за умови наявності відповідних матеріально-технічних умов.
Основна мета – набуття учнями навичок життєво важливої навички пересування - плавання, пізнавального й соціального досвіду, формування в учнів стійкої мотивації і потреби у збереженні й зміцненні свого здоров’я, фізичного розвитку та фізичної підготовленості, комплексного розвитку природних здібностей та моральних якостей; формування умінь використання природних чинників для загартування, використання плавання для корекції постави.
У даній програмі ключові компетентності виступають індикаторами – результатами навчальних досягнень. Тому державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів являють собою сукупність ключових компетентностей і відображають базовий зміст програми.
Програма розроблена за моделлю «на базі стандартів» відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України № 462 від 20.04.2011 р.
Програма складається з пояснювальної записки, змісту навчального матеріалу та державних вимог до рівня загальноосвітньої підготовки учнів.
Теоретичний матеріал тісно пов’язаний із практичним. Він передбачає формування в учнів основ знань про особисту гігієну, загартування, організацію найпростіших форм самостійних занять, знання з історії та сьогодення плавання. Надання теоретичних знань здійснюється у процесі уроків з плавання
Враховуючи психологічні особливості молодших школярів, уроки з плавання повинні викликати в учнів позитивні емоції, з цією метою необхідно творчо використовувати ігровий метод.
Під час занять важливо дотримуватися індивідуального та диференційованого підходів, пильнувати за станом самопочуття учнів.
Клас
| Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| І. Теоретико-методичні знання Уміння плавати – життєво необхідна навичка та засіб загартування. Правила особистої гігієни під час занять плаванням. Правила безпеки на заняттях з плавання. ІІ. Способи рухової діяльності - вправи на суші; - вправи у воді; | Учень, учениця: має уявлення: про плавання як життєво необхідну навичку та засіб загартування. розповідає: про правила особистої гігієни під час занять плаванням; виконує: вправина суші – загальнорозвивальні вправи; вправи у воді - вправи для ознайомлення з диханням у воді; рухи руками і ногами, стоячи на дні; вправи для пересування по дну (ходьба по дну перехресним кроком, приставним кроком, з різними положеннями рук, ходьба із прискоренням, вправи на занурення та відкривання очей у воді; вправи для навчання диханню; вправи на спливання (“поплавок”, “медуза”, “зірочка”); ковзання на грудях та на спині; бере участь в іграх - “Бігом по воді”, «Рибаки і рибки», «Квач на воді»; дотримується: правил безпекипід час занять плаванням. |
Клас
| Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| І. Теоретико-методичні знання Види спорту, в яких застосовується уміння плавати. Правила безпеки на заняттях з плавання. ІІ. Способи рухової діяльності - вправи на суші; - вправи у воді; | Учень, учениця: має уявлення: про види спорту, в яких застосовується уміння плавати. виконує: вправи на суші – вправи для ознайомлення з рухами ногами як у плаванні стилями кроль на грудях та кроль на спині; імітаційні вправи для ознайомлення з рухами руками як у плаванні стилем кроль на грудях; вправи у воді – багаторазові видихи у воду; вправи для ознайомлення з рухами ногами як у плаванні стилями кроль на грудях та кроль на спині біля нерухомої опори, у безопорному положенні; вправи для ознайомлення з рухами руками як у плаванні стилем кроль на грудях; бере участь в іграх – “Поплавки”, “Стріли”; дотримується: правил безпекипід час занять плаванням. |
Клас
| Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| І. Теоретико-методичні знання Українські плавці – олімпійські чемпіони. Правила безпечної поведінкипід час занять плаванням. ІІ. Способи рухової діяльності - вправи на суші; - вправи у воді; | Учень, учениця: має уявлення: про українських плавців – олімпійських чемпіонів; виконує: вправи на суші – загальнорозвивальні вправи; імітаційні вправи; вправи у воді – стрибок у воду з бортика; багатократні видихи у воду із зануренням; рухи руками і ногами як у плаванні стилем кроль на грудях; узгодження рухів руками із диханням; ковзання на грудях з наступним підключенням роботи ніг, рук і дихання; подолання дистанції до 15 м вивченим способом; бере участь в іграх – “Водолази”, “Поверни м’яч! ”, естафети; «Рибка у сітці»; «Хто швидше?»; дотримується правил правил безпекипід час занять плаванням. |
Клас
| Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| І. Теоретико-методичні знання Стилі спортивного плавання. Правила безпеки на заняттях з плавання. ІІ. Способи рухової діяльності - вправи на суші; - вправи у воді; | Учень, учениця: називає: стилі спортивного плавання; виконує: вправи на суші – загальнорозвивальні вправи; вправи для розвитку гнучкості; вправи у воді – ковзання на спині (руки притиснуті до тулуба); ковзання на спині (руки притиснуті до тулуба) з підключенням роботи ніг як під час плавання способом на спині; ковзання на спині з підключенням роботи ніг як під час плавання способом кроль на спині і гребка однією рукою, одночасного гребка обома руками, навперемінного гребка правою та лівою рукою; подолання дистанції до 25 м; бере участь в іграх – для плавання - “М’яч за лінію”, естафети; дотримується правил безпекипід час занять плаванням.. |