Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Із літератури ХІХ ст
⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 7
|
|
ІІ семестр
8-Б Українська література
У другому семестрі на тиждень два модулі української літератури. Завдання виконуйте в зошиті, усні роботи перевіряться на консультаціях (вірші!!!!!!)
Т.3 -9 модулів
Із літератури ХІХ ст
| № модуля | Тема модуля | Класна робота | Домашня робота |
| Петро Гулак-Артемовський.Короткі відомості про життєвий і творчий шлях „Пан та Собака”. Елементи гумору та сатири в творі „Рибалка». Романтичний характер балади. Теорія літератури: Загальне визначення сатири. Гумор і сатира. Жанрові особливості байки. | Читати стор.87-96, записати в літературознавчі словнички стор.97(стисло) | Скласти цитатний план казки «Пан та Собака». | |
| Євген Гребінка. Короткі відомості про життєвий і творчий шлях. „Ведмежий суд”, Несправедливість, крутійство судових чиновників, безсоромне приниження і пограбування трудового народу. „Човен”. Вплив народних пісень на зміст та образну систему твору. Теорія літератури: Поглиблення відомостей про жанри байки та балади. | Читати стор.87-96, записати в літературознавчі словнички стор.97(стисло) | Письмово проаналізувати баладу «Човен» (тема, ідея, жанр, художні засоби, система віршування) | |
| Тарас Шевченко. Короткі відомості про життєвий і творчий шлях.Твори Тараса Шевченка про козацьку славу України („Іван Підкова”, „Гамалія”, „Гайдамаки”). „Гамалія” (скорочено). Теорія літератури: Жанр ліро-епічної поеми. | Читати стор.104-107, записати прочитане у вигляді плану. Прочитати стор.107-111, переказати. | Уривок напам’ять («Гамалія»), стор.110(від слів «Козацтво сміливе літає…»)-111 (до кінця) | |
| Образ козацького ватажка Гамалії. Композиція поеми. | Відповісти усно на питання стор.111, записати план характеристики Гамалії (можна простий) | Написати за складеним на уроці планом характеристику Гамалії | |
| Урок розвитку мовлення Роздум «Історичне минуле українського народу у творах Т.Г.Шевченка»(усно). | Поміркуйте, з якою метою Т.Шевченко у своїх творах звертався до життя історичних постатей. Наведіть приклади.(усно) | Прочитати та законспектувати у зошит стор.112-113 | |
| Степан Руданський. Короткі відомості про життєвий і творчий шлях „Пісня” („Повій, вітре, на Вкраїну…”), „Наука”. Теорія літератури: Пісня як жанр лірики. Поняття про антитезу. | Читати стор.114-117, записати в літературознавчі словнички стор.118(стисло), письмово проаналізувати «Пісня» (тема, ідея, жанр, художні засоби) | «Пісня» напа м’ять | |
| Іван Франко.Короткі відомості про життєвий і творчий шлях. „Каменярі”Алегоричність образів каменярів. Теорія літератури: Поглиблене поняття про алегорію. | Читати стор.119-121, скласти план прочитаного; записати в літературознавчі словнички стор.128(стисло), чита ти «Каменярі» | Уривок напа м’ять „Каменярі ” (перші шість строф) | |
| Іван Франко„Притча про життя». Символіка образу меду, значення символів у художній літературі. Теорія літератури: Поняття про притчу. | Прочитати «Притчу про життя». Відповісти усно на питання стор.127, №8- письмово | Підготуватися до контрольної роботи, повторити біографії та твори письменників І.Франка, С.Руданського, Т.Шевченка, Є.Гребінки, П.Гулака-Артемовського, записи в літературознавчому словничку. | |
| Контрольна робота | Написання контрольної роботи | Повторити роди, жанри літератури |