Определи, кто из них жалуется, а кто отвечает на жалобу.

The first girl and the last one are complaining. The boy and the third girl are responding to the complaint.

ф 2) О чем была жалоба и какая была реакция? Реши, с кем они разговаривают.

а) — Это действительно нечестно, что я не могу выходить на
улицу после 9 вечера. У многих моих друзей вообще нет комен­
дантского часа.

— Я понимаю, что ты чувствуешь. Но ты знаешь, что слишком
поздно, и опасно выходить после 9 часов. И я волнуюсь, когда ты
гуляешь так поздно. (with mother)

б) — Я сыт по горло тем, что моя мама постоянно ворчит по по­
воду того, во что я одет, и что я делаю. На самом деле, не могу дож­
даться, когда буду жить один.

— Ну, прекрати. Это не так плохо. По крайней мере тебе не надо
думать о том, что есть и где жить. (with a friend)

Нескольких взрослых спросили, что им не нравится в со­временной молодежи.

1) Как бы ты ответил на их жалобы?

а) Дело плохо. Молодежь становится все более агрессивной. Большинство из них просто хулиганы.

That’s not the way I see it. In my opinion, the youngesters are not more aggressive that they used to be. (Мне так не кажется. По-моему, подростки сейчас не стали более агрессивными, чем раньше)

b) Есть на что жаловаться по поводу нынешних подростков. Они
хотят, чтобы с ними обращались как со взрослыми, но сами ничего
не делают. Просто сидят и слушают громкую музыку.

I’m afraid you are right. (Боюсь, что Вы правы)

c) Мне неприятно говорить об этом, но у меня проблемы с сы­
ном. Он никогда не слушает меня и носит эту ужасную одежду.

It isn’t that bad he’ll get over it. (Все не так плохо. Это пройдет).

3) Есть ли у тебя проблемы с родителями, братьями, сестра­ми, учителями? Есть на что пожаловаться?

It’s really bad. My parents always criticise my clothes and my music. Why can’t they understand that tastes differ? I’m fed up with it. (Все действительно плохо. Мои родители постоянно критикуют мою одежду и мою музыку. Почему они не могут понять, что вкусы у всех разные? Я уже сыт по горло этим).

6 Суд подростков — Виновен или Невиновен?

1. Студенты из книги Бетси Хейнс «Её честь, Кити Шенон»
жалуются на правила школы и иногда нарушают их. Директор по-
слает их на Суд Подростков.

«Внимание, все! Через пятнадцать минут мы будем слушать на­ше первое дело, но для начала нужно обсудить, как все будет про­исходить в нашем суде», — сказала миссис Бреннер. «Вот как все будет действовать. Тот, на кого подаст жалобу учитель или админи­стратор, приходит сюда с тем человеком, который подал жалобу. Человек, на которого подана жалоба будет Ответчиком, а тот кто подал ее, будет Истцом. Обе стороны расскажут в чем дело. Вы должны делать заметки и задавать вопросы, если посчитаете нуж­ным, для того чтобы полностью понять проблему. Мы обсудим пра­вило, которое было нарушено, и то, как должно быть применено правосудие. Быть судьей нелегко. Теперь нам надо назначить стар­шего Судью, который будет проводить слушания».

2. Это дело на обсуждение в Суде Подростков: несколько подро­
стков несколько раз были замечены учителями, когда они курили. Под­
ростковый Суд должен обсудить эту проблему и вынести решение.

1) Разделите класс на группы: Истцы, Ответчики и Судьи.