Ситуационная задача. 1. Больной А.,43 лет, жалуется на головокружения, сердцебиения

1. Больной А., 43 лет, жалуется на головокружения, сердцебиения. Год назад перенес бактериальный эндокардит. Объективно: бледность кожных покровов, легкое покачивание головы в такт сердечным сокращениям, верхушечный толчок усилен, находится по левой срединно-ключичной линии; во втором межреберье справа у края грудины и в точке Боткина прослушивается протодиастолический шум, иррадиирующий на верхушку сердца.АД-150/60 мм рт ст. Проявления какого синдрома описаны у больного?

1.синдром коронарной недостаточности

2.синдром поражения митрального клапана

3.синдром поражения аортального клапана

4.синдром острой сосудистой недостаточности

5.синдром сердечной недостаточности

1. Тема №6: Синдром поражения клапанного аппарата сердца: недостаточность и стеноз митрального клапана, недостаточность и стеноз клапанов аорты. Причины. Гемодинамика, Симптомы, Методы диагностики. Особенности у детей.

2. Цель: научить гемодинамике, методам диагностики, симптомам при синдроме поражения клапанного аппарата. Особенности у детей.

3. Задачи обучения:

o студент должен знать: Синдром поражения клапанного аппарата, причины. Гемодинамику, симптомы. Методы диагностики. Особенности у детей

o студент должен уметь: Диагностировать синдром поражения клапанного аппарата.

4. Основные вопросы темы:

1. Синдром поражения митрального клапана: недостаточность и стеноз.

2. Этиология, патогенез, гемодинамика.

3. Симптомы.

4. Основные методы диагностики.

5. Особенности у детей.

6. Синдром поражения клапанов аорты: недостаточность и стеноз.

7. Этиология, патогенез, гемодинамика.

8. Симптомы.

9. Основные методы диагностики.

10.Особенности у детей.

5. Методы обучения и преподавания - дискуссия, работа в парах, решение ситуационных задач, тестов, отработка практических навыков: аускультация области сердца, (в малых группах и на тренажерах), в том числе и у детей, разбор клинических случаев.

6. Литература:

Основная:

1.Мухин Н.А., Моисеев В.С. Пропедевтика внутренних болезней: учебник + СД. – 4-е изд. – М., 2008. – 848 с.

2.Лиссауэр Т., Клейден Г. Пропедевтика детских болезней, иллюстрированный учебник/ пер. с англ. под ред. Н.А.Геппе. – 3-е изд. – М., 2008. – 350 с.

3.Геппе Н.А. Пропедевтика детских болезней: учебник + СД.–М., 2008.– 464 с.

4.Стрюк Р.И., Маев И.В. Внутренние болезни.- М., 2008.- 496

5.Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологией: Руководство для врачей /Под ред. В.С.Моисеева.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 832 с.

6.Дворецкий Л.И. Внутренние болезни. 333 тестовые задачи и комментарии к ним: Учебное пособие. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008.- 160 с.

7.Классификация болезней. Симптомы и лечения.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009

8.«Тыныс алу жү йесі» модулі: Модуль «Дыхательная система»: Интеграцияланғ ан оқ улық: қ азақ жә не орыс тілдерінде / С.К. Жаугашева, С.Б.Жаутікова, М.М.Тү сіпбекова жә не т.б. – М.: Литерра, 2014, - 272 б. Цветные иллюстрации. На русском и казахском языках.

9.«Қ ан тү зуші жү йесі» модулі: Модуль «Кроветворная система»: Интеграцияланғ ан оқ улық: қ азақ жә не орыс тілдерінде / С.К. Жаугашева, М.Т. Алиякпаров, С.Б.Жаутікова жә не т.б. – М.: Литерра, 2014, - 288 б. Цветные иллюстрации. На русском и казахском языках.

10.«Зә р шығ ару жү йесі» модулі: Модуль «Мочевыделительная система»: Интеграцияланғ ан оқ улық: қ азақ жә не орыс тілдерінде / С.К. Жаугашева, С.Б.Жаутікова, М.М.Тү сіпбекова жә не т.б. – М.: Литерра, 2014, - 256 б. Цветные иллюстрации. На русском и казахском языках.

11.«Жү йке жү йесі» модулі: Модуль «Нервная система»: Интеграцияланғ ан оқ улық: қ азақ жә не орыс тілдерінде / С.К. Жаугашева, С.Б.Жаутікова, М.М.Тү сіпбекова жә не т.б. – М.: Литерра, 2014, - 264 б. Цветные иллюстрации. На русском и казахском языках.

Дополнительная:

1. Схема обследования больного в терапевтической клинике (методическое пособие), 2003