![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Робота з учнями, схильними до правопорушень ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Робота з обдарованими дітьми
11. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З БАТЬКАМИ Питання свідомого ставлення до навчання і дисципліни
Робота з батьками учнів, схильних до правопорушень
9. ЗВІТ ПРО ВИХОВНУ РОБОТА З УЧНЯМИ ПО НАПРЯМКАХ не планується, а заповнюється по ходу проведеної роботи!
Ціннісне ставлення до себе
Виховні досягнення: *допомогти усвідомити учням цінність власного життя і збереження здоров’я; *навчити розпізнавати прекрасне у собі, основ самооцінки, самоконтролю, саморегуляції, самоповаги, почуття гідності, безпеки власної життєдіяльності; *надати знання про ведення здорового способу життя.
Ціннісне ставлення до сім’ї, людини, людей
Виховні досягнення: *передбачаю сформувати основи національних та загальнолюдських цінностей; *уміння та навички підтримки та збереження міжособистісної злагоди, мирних розв’язань конфліктів; *здатність враховувати думку інших людей; *адекватно оцінювати власні вчинки й вчинки інших людей.
Ціннісне ставлення до праці
Виховні досягнення: *формувати поняття та уявлень про важливість праці у житті людини; *формувати вміння і навички самообслуговуючої праці; *почуття відповідальності, вимогливості до себе, старанності; *виховувати повагу до людей праці.
Ціннісне ставлення до природи
Виховні досягнення: *формувати поняття та уявлення про довкілля; *усвідомлення краси природи, як унікального явища та її функцій в житті людини; *необхідність гармонійного спілкування людини та природи, відповідального ставлення до неї.
Ціннісне ставлення до культури і мистецтва
Виховні досягнення: *формувати естетичні почуття, уявлення, знання про прекрасне в житті і мистецтві; *основ про видову специфіку мистецтв, засобів їх виразності; *вміння відчувати та розуміти художні образи; *навичок виконувати творчі завдання.
Ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
Виховні досягнення: *Формувати основні поняття про народ, націю, суспільство, державу; * усвідомити приналежність до української держави і народу; * шанувати історію і мову свого народу; * виховувати почуття гордості і поваги до своїх батьків, знання культури свого народу.
|