Формы возможности, невозможности и умения

(yeterlik, yetersizlik eylemi)

Сочетаниям русских глаголов«(с)мочь», «(с)уметь» с ин­финитивом других глаголов (ср. «я сумел прочесть») в ту- редком языке соответствуют особые грамматические конст­рукции.

Форма (статус) возможности соответствует русскому сочетанию инфинитива основного глагола с той или иной утвердительной формой глаголов «(с)мочь», «(с)уметь» (ср. «Я могу завтра же сделать это»; «Можете не ходить туда»; «Сейчас может прийти мой брат» и т. п.).

Форма возможности является сложной. Структура ее та­кова: 1) основа глагола (первообразная или второобразная); 2) деепричастный аффикс -(у)а, -(у)е; 3) глагол bilmek в не­обходимой по смыслу положительно-утвердительной или положительно-вопросительной форме. Все компоненты этой конструкции пишутся слитно. Главное ударение падает на деепричастный аффикс: alabilirsiniz — (вы) можете взять.

Образцы спряжения глаголов в аспекте возможности;

Прошедшее время на-di:

okuyabildim—я смог прочитать, okuyabildin и т. д.; okuyabildim mi — сумел я прочитать?

(от второобразной основы) yazı labildim (yaz + ı l +

+ -а + bildim) —я сумел записаться; yazdı rabildim mi? —сумел я заставить написать?

Настоящее-будущее время:

okuyabilirim—я (с)могу читать;

okuyabilir miyim? —(с)могу я читать?;

отрицательная форма:

okumayabilirim (oku + ma + ya + bilirim) —я могу не читать,

okumayabilirsin и т. д.; okumayabilir miyim? — могу я не читать?, okumayabilir misin?

v. s.

Другие функциональные формы:

okuyabiliyorum —я могу читать (настоящее время); yazı labiliyor muydum? — мог я (тогда) записаться? (опред. имперфект);

okutabileceğ im — я сумею заставить читать (будущее время); okutabilmiş miyim? — сумел я заставить читать? (прошед -

шее на-miş); okuyabil — сумей читать, okuyabilsin — пусть он сможет

читать, okuyabileyim mi? — смочь мне читать? (пове-

лит. -желат. наклонение); okuyabilsem—(ах,) (с)уметь бы мне читать (условно-желат.

наклонение); okuyabilen — (тот,) который смог (может) (про)читать,

okunabilen — (тот,) который может (смог) быть прочи­тан (причастие на -an); okuyabildiğ im — (то, что) я (с)мог (могу) (про)читать (имя

действия на -dı k); okuyabileceğ im—(то, что) я смогу прочитать (имя действия

на -acak) и т. п.

ПРИМЕРЫ: Anlatabildim mi? — Это понятно? Вы поняли?

(букв.: Я сумел разъяснить?) Ş imdi kardeş im gelebilir.

— Сейчас может прийти мой брат. Her ş ey olabilir. —Все может быть. Toplantı ya gelmeyebilirsiniz.

— Вы можете не приходить на собрание.

Форма (статус) невозможности по содержанию про­тивоположна форме возможности. Она образуется с помо­щью ударного аффикса -(у)а, -(у)е, который предшествует от­рицательному аффиксу.

ПРИМЕРЫ: al'amadı m (al + а + ma + dı m)

— я не сумел взять, я не смог взять, alamazsı nı z (al + а + maz + siniz)

— вы не можете брать (не сможете взять), вы не имеете права брать.

Образцы спряжения глаголов в аспекте невозможности:

okuyamadı m—я не (с)мог прочитать, okuyâ madı n v. s.; okuyamadı m mı? —разве я не (с)мог прочитать?, уazı lâ madı m

mı? — разве я не смог записаться? (прошедшее время на -dı);

okuyamam—я не (с)могу читать, okuyamazsı n v. s.;

okuyamaz mı yı m? — я не (с)могу читать?, okutamâ z mı yı m? — я не могу заставить читать? (настоящее-будущее время);

okuyamı yorum—я не в состоянии читать (настоящее вре­мя);

okuyamı yor muydum? —я не мог (тогда) читать? (опред. им­перфект);

okuyamayacağ ı m —я не (с)могу (про)читать (буд. время);

okuyamamı ş mı yı m? —я не смог прочитать? (прошедшее на -mı ş);

okuyamayan -- тот, который не может (не мог) читать, okunamayan—тот, что не мог (не может) быть прочи­тан (прич. на -an);

okuyamadı ğ ı m — тот, что я не могу (не(с)мог) прочитать, okuyamayacağ ı m — тот, что я не смогу прочитать (име­на действия).