В 6 лет;

42. Структура педагогической технологии целостного развития личности как субъекта детской деятельности (М.В. Крулехт) состоит из

Трех компонентов;

43. Укажите группу требований, не входящих в структуру Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения

Требования к содержанию основной общеобразовательной программы дошкольного образования;

44. Основным показателем психологической адаптации ребенка к школе является

1. формирование адекватного поведения;

2. установление контактов с учащимися;

3. установление контактов с учителями;

4. овладение навыками учебной деятельности;

Все ответы верны.

45. Укажите на новую образовательную область обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования, которая выступила как самостоятельная

Коммуникация.

46. У леворуких людей центр речи может быть

1. в левом полушарии;

2. в правом полушарии;

3. симметрично в левом и в правом полушарии;

Все ответы верны.

47. Сангина – это

2. в материал для рисования, изготовленный в виде палочек красновато коричневых оттенков;.

48. Сущность исследовательского метода обучения сводится к следующему

1. деятельность воспитателя направлена на оперативное управление процессом решения проблемно-игровых задач;

49. Общая плотность физкультурного занятия должна составлять:

1. 80 – 90%;.

50. Количество музыкальных занятий, предусмотренных «Программой предшкольного образования» (Шаехова Р.К.) для работы с детьми, не посещающими ДОУ:

Не предусмотрено образовательной программой;

51. Освобождаются ли дети, переболевшие простудными заболеваниями от занятий физической культуры в детском саду:

Исключаются упражнения, требующие большого физического напряжения;

52. Кто из выдающихся ученых утверждал, что начальным моментом мыслительного процесса обычно является проблемная ситуация:

С.Л. Рубинштейн;

53. Что характеризует зону ближайшего развития:

Обучаемость, воспитуемость, развиваемость;

54. Моторная плотность утренней гимнастики должна составлять:

4. 65 – 80%.

55. На каком году жизни ребенок начинает самостоятельно систематизировать сенсорные эталоны:

На пятом году жизни;

56. В какой возрастной группе предусмотрено установление количественных отношений: больше, меньше, поровну с помощью наглядной модели из двух групп фишек, расположенных по принципу взаимно однозначного соответствия:

В средней группе;

57. Наглядная модель, используемая в старшем дошкольном возрасте, для пересказа сказки