Тема 15. Категория возраста в психологии. Проблема периодизации психического развития в зарубежных и отечественных психологических теориях

⇐ ПредыдущаяСтр 14 из 18Следующая ⇒

Задание 15.1. Составьте опорный конспект работы Л.С. Выготского «Проблема возраста». Выделите критерии психологического возраста. Дайте определение каждого из них. (Выготский Л.С. Проблема возраста. / Хрестоматия по детской психологии: от младенца до подростка. Уч. пособ. / Ред. сост. Г.В.Бурменская / Изд. 2-е, расш.. – М., 2005.)

1.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 15.2. Познакомьтесь с подходом к периодизации детства в концепции А.В. Петровского. Отметьте отличие взглядов А. В. Петровского на проблему периодизации детства. (Петровский А.В. Новые подходы к периодизации детства// Вопросы психологии. - № 4. – 1984.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 15.4. На основе анализа работы Д.Б. Эльконина «К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте» (см.: Избранные психологические труды. - М., 1988), ответьте на следующие вопросы.

Какое положение составляет основу периодизации? ___________________________________________

Каковы основные периоды возрастного развития? ________________________________________________

Что выступает в качестве движущих сил развития ребенка? _________________________________________

Какие критерии психологического возраста выделяет Д. Б. Эльконин? _______________________________

Как происходит смена возрастных периодов? _____________________________________________________

Задание 15.3. Рассмотрите различные подходы к проблеме периодизации психического развития человека, представленные в зарубежной психологии (Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 2: Пер. с франц. – М.: Мир, 1992. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. – М.: Тривола, 1995 и др.). Анализируя подход каждого из авторов, заполните таблицу 15.1.

Таблица 15.3. Проблема периодизации детского развития в зарубежных психологических теориях

№ пп	Автор, название теории	Основание для периодизации /базовые положения теории.	Возрастные границы и названия этапов развития	Характеристика этапов
	Холл - Гетчинсон		.


	А. Валлон


	К. Бюлер
	Ж. Пиаже
	Э. Эриксон
	К. Кольберг

Пользуясь психологическими словарями, дайте определение следующих понятий:

Хронологический возраст –___________________________________________________________________

Психологический возраст –___________________________________________________________________

Умственный возраст – _______________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема 16. Психическое развитие и обучение

Задание 16.1. Изучив статью Л.С. Выготского «Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте» (см.: Хрестоматия по психологии. Сост. Миренко В.В. – М., 1987), выделите две её логические части. Запишите их название как пункты плана, коротко поясните направленность каждой части. Составьте конспект-схему, обратив внимание на три ключевых вопроса:

1. Что есть развитие?

2. Что есть обучение?

3. Каковы отношения между развитием и обучением?

Пользуясь психологическими словарями, дайте определение следующих понятий:

Психическое развитие – ___________________________________________________________________

Обучение – _________________________________________________________________________________

Умственное действие – ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Уровень актуального развития – ___________________________________________________________

Зона ближайшего развития – _________________________________________________________________

⇐ Предыдущая 9 10 11 12 131415 16 17 18 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2026 год. (2.579 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал