Образование, наука и культура Республики Беларусь

Провозглашение государственной независимости Беларуси способствовало развитию национальной культуры белорусского народа, а не как части «общей культуры советского народа». Государственный статус получил белорусский язык, а после референдума 1995 года «государственными языками являются белорусский и русский».

Основные направления развития духовной сферы РБ были определены в Законах «О культуре Белорусской ССР» (1990), «О языках» (1990), «Об образовании в Республике Беларусь» (1991) и др. В Конституции РБ (ст.15, 51, 54) определены права граждан на участие в культурной жизни, закреплена ответственность государства за сохранение историко-культурного наследия, национальных ценностей.

Происходят значительные изменения в системе образования Республики Беларусь. С 1998 г. начала проводиться реформа общеобразовательной школы, связанная с переходом на двенадцатилетний срок обучения в средней школе. Однако в связи с недостатками в ее проведении в 2008 году было принято решение прекратить реформу и осуществлять среднее образование молодежи в одиннадцатилетней школе.

Появились новые специализированные средние учебные заведения – гимназии, лицеи. Они обеспечивали получение глубоких знаний в области гуманитарных, физико-математических, природоведческих, технических и других дисциплин. В число средних специальных учебных заведений включаются колледжи.

Вместо 5-бальной системы оценки знаний вводилась 10-бальная. В высших учебных заведениях открываются новые специальности, связанные с научно-техническим прогрессом – по робототехнике, электронному приборостроению, новым химическим технологиям, биотехнологиям и др. Расширилась подготовка специалистов в области экономики и права.

С 1990-х гг. было создано 20 негосударственных высших учебных заведений. Но испытание временем выдержали к 2015 году только 9. В 54 высших учебных заведениях республики в 2013-2014 учебном году обучалось 395 тыс. студентов. В расчете на 10 тыс. населения численность студентов составляет 418 чел. Это больше, чем в Австралии, Италии, Германии и других передовых странах мира.

Важнейшим фактором национального развития Беларуси является научная сфера. Во многих отраслях знаний сложились научные школы. Открытия и достижения белорусских ученых Н. Борисевича, Л. Сущени, А. Гончаренко, Е. Конопли и других получили широкую известность за рубежом. Ведущим научно - исследовательским центром является Национальная академия наук Беларуси. Здесь выполняется около 70% фундаментальных научных исследований страны.

В системе Министерства образования республики исследования и разработки выполняли около 70 организаций. Белорусские ученые проводят важнейшие исследования практически во всех областях знаний. Развитие науки должно обеспечивать устойчивое социально-экономическое развитие республики, повышать жизненный уровень населения.

За период суверенного развития белорусская культура пополнилась значительными произведениями. Белорусские писатели одними из первых включились формирование национального самосознания белорусов. Творчески работали старейшие белорусские писатели В. Быков, И. Чигринов, И. Шамякин. На поэтической ниве успехов достигли М. Лужанин, Н. Гилевич, Г. Барадулин. Традиции исторического романа продолжают В. Ипатова, Л. Дайнека, В. Орлов, В. Федоренко.

Историческая тема стала одной из основных в изобразительном искусстве. Главными героями произведений являются идеализированные персонажи из национальной истории. Художники также обращаются к очень популярной сегодня экологической тематике. Ежегодно проводятся республиканские, областные, персональные выставки продажи произведений изобразительного искусства М. Савицкого, А. Аникейчика, В. Стельмашонка, Г. Ващенки и др. художников.

Дальнейшее развитие получило музыкальное искусство. Большой вклад в его развитие внесли и вносят известные композиторы, руководители музыкальных коллективов, как В.Ровдо, М. Козинец, М. Финберг, В. Бабарикин.

Многие воспитанники белорусской музыкальной школы являются участниками и победителями международных конкурсов. Традиционными стали музыкальные фестивали, такие как «Славянский базар», «Музы Несвижа», «Белорусская музыкальная осень». В древнем Полоцке проводится Международный фестиваль органной музыки «Звоны Софии». Широкую известность получили произведения композиторов Е. Глебова, Ю. Семеняко, И. Лученка, Э. Ханка, Э. Зарицкого и др.

Современная белорусская архитектура характеризуется возрождением исторических и национальных традиций в сочетании с новыми материалами и строительными технологиями. К наиболее интересным сооружениям можно отнести Дворец Республики, Дворец Независимости, здание Национальной библиотеки в Минске и др. В последние годы возводится много культовых сооружений различных конфессий.

Вопросы и задания для самопроверки знаний

1.Объясните содержание следующих понятий: гласность, многопартийность, альтернативные выборы, парламентская оппозиция, рыночная экономика.

2. Суверенитет – это:

а) осуществление законодательной власти только центральными органами власти;

б) форма добровольного союза между государствами;

в) политическая независимость и самостоятельность государственной власти.

3. Наша страна стала называться Республикой Беларусь:

а) 27 июля 1990 г.; 25 августа 1991 г.; 19 сентября 1991 г.

4. Современная символика Республики Беларусь принята:

а) 25 августа 1991 г.; б) 14 мая 1995 г.; 24 октября 1996 г.

5. День Независимости Республики Беларусь (День Республики) отмечается как праздник: а) 3 июля; б) 27 июля; 25 августа.

6. Новая редакция Конституции Республики Беларусь была принята: а) 15 марта 1994 г.; б) 24 октября 1996 г.; 17 октября 2004 г.

7. Правильно соотнесите даты и исторические события:

1. Создание СНГ б. 1994 г.

2. Договор о создании Союзного государства в. 1991 г.

3. Выборы Президента Республики Беларусь г. 1915 г.

4. Вступление в силу Договора о Евразийском Союзе е.1999 г.

8. Одним из определяющих условий развития культуры Беларуси на рубеже 80-90-х годов было:

а) существование принципа партийности;

б) распространение принципа гласности;

в) осуществление принципа социалистического реализма.

9. Государственными языками в Республике Беларусь являются:

а) белорусский; б) русский; белорусский и русский.

10. Первым героем Республики Беларусь стал__________________

Литература

1. История Беларуси: учебное пособие. В 2 ч. / Под ред. Я. И. Трещенка. – Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2005. Ч. 2. – 310 с

2. Бич, М. О. и др. История Беларуси: ХХ в.: Учебное пособие/ Под ред. В. Н. Сидорцова. - Мн.: Нар. Асвета, 1992. – 352 с.

3. Вонсович, Л. В. Белорусоведение: учебное пособие/ Л. В. Вонсович. – Мн.: Тетра Системс, 2005. – 224 с.

4. Ковкель, И. И., Ярмусик, Э. С. История Беларуси: с древнейших времен до нашего времени /И. И. Ковкель, Э. С. Ярмусик. - Мн.: Аверсэв, 2005. – 605 с.

5. Мельник, В. А. Основы идеологии белорусского государства: учебное пособие / В. А. Мельник. – Мн.: Выш. шк., 2013. – 343 с.

6. Новик, Е. К. История Беларуси. С древнейших времен до 2010 г.: учебное пособие/ Е. К. Новик. - Мн,: Выш. шк., 2011. – 526 с.

7. Трещенок, Я. И. История Беларуси: В 2 ч. Ч. 1. Досоветский период: учебное пособие/ Я. И. Трещенок. - Могилев: МГУ им. А. А. Кулешова, 2004. – 296 с.

8. Чигринов, П. Г. История Беларуси с древности до наших дней: учебное пособие/ П. Г. Чигринов. – Мн.: Книжный Дом, 2004. – 672 с.

9. История Беларуси: метод. рекомендации /Сост. Ю. Н. Лопацкий. – Могилев: Белорус.-Рос. ун-т, 2014. – 39 с.

10. История Беларуси: метод. рекомендации/ Сост. Ю. Н. Лопацкий. – Могилев: Белорус.-Рос. ун-т, 2011. Ч. 1. – 35 с.

11. История Беларуси: метод. рекомендации/ Сост. Ю. Н. Лопацкий. – Могилев: Белорус.-Рос. ун-т, 2011. Ч. 2. – 35 с.

12. Формирование белорусской государственности и общественно-политической системы в нач. ХХ – ХХI вв/ Сост. Ю. Н. Лопацкий. - Могилев: Белорус.-Рос. ун-т, 2009. – 45 с.