Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Диспозитивные нормы__
|
|
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Определите функцию ударения в данных парах слов.
атл А с и А тлас __________________________________________________
О браза (Р.п. ед. числа сущ образ) и образ А (И.п. мн.числа)_______________
О зера и оз Ё ра ___________________________________________________
с О ли (Р.п. сущ. соль) и сол И (пов. накл. глаг.солить) ____________________
вод Ы и в О ды______________________________________________________
брон И ровать и брониров А ть ________________________________________
г О рода и город А __________________________________________________
И рис – ир И с ______________________________________________________
м О ря и мор Я ____________________________________________________
сел А (Р.п. ед. числа сущ. село) и с Е ла (от глаг. сесть) ____________________
Задание 6. Определите причины отклонения от литературной нормы в данных примерах.
1. По телевизору рекламировали новую шампунь.______________________
2. Последний раз я платила за переговоры в марту месяцу.______________
3. Знает кошка, чью мясу съела._____________________________________
4. Дайте мне, пожалуйста, один кофе и одна булка.____________________
5. Рядом с нашим домом строится новый магАзин.____________________
6. На все у меня времени не хватат._________________________________
7. У меня на кухне висит кружевная тюль.____________________________
8. Я скажу тебе один умный вещь.___________________________________
Задание 7. Зачеркните слова с неправильным ударением.
алфАвит – алфавИт, арАхис – арахИс, катАлог – кталОг, квАртал – квартАл, сАжень – сажЕнь, слИвовый – сливОвый, снАдобье – снадОбье, укрАинец – украИнец, дОговор – договОр, дОбыча – добЫча, диспАнсер – диспансЕр, дОсуг – досУг, докУмент – докумЕнт, жАлюзи – жалюзИ, Искра – искрА, фенОмен – феномЕн, щАвель – щавЕль, Эксперт – экспЕрт, ворожЕя – ворожеЯ, обеспЕчение – обеспечЕние, Оптовый – оптОвый.
Задание 8. Определите, в каких словах произносится ('Э), а в каких – ('О). Неправильный вариант зачеркните. В каких словах возможны оба варианта? Подчеркните их и запомните.
Опека – опёка, афера – афёра, маневры – манёвры, пещера – пещёра, свекла - свёкла, недоуменный – недоумённый, нареченный – наречённый, белесый – белёсый, блеклый – блёклый, издевка – издёвка, желчь – жёлчь, береста – берёста, истекший – истёкший, издалека – издалёка, новорожденный – новорождённый, блеф - блёф.
Задание 9. По орфоэпическому словарю проверьте произношение согласных перед Е в данных словах. В чем особенность? Запомните эти слова!
Дезодорант, бизнесмен, лорнет, лотерея, маузер, маренго, менеджмент, новелла, сенбернар, сенсорный, сентенция, сессия, терапевт, стратегия, рейс.
Задание 10. Подчеркните сочетания, в которых на месте ЧН невозможно фонетическое «ШН».
Скучный день, вкусная яичница, старая перечница, удобный очечник, молочная кислота, круглый двоечник, сердечная мышца, сердечный друг, круглый отличник, коричневый цвет, устроить девичник, хорошая булочная, двуручная сумка, полуночница.
Задание 11. Найдите слово, в котором написание и произношение согласных полностью совпадает.
Праздник, лестница, сверстник, астма, солнце, лестный, страстный, честный, крестный, поздний, прелестница, костный.
Самостоятельная работа
Задание 1. 
Проверим грамотность! Найдите слова, написанные без ошибок. Исправьте ошибки, допущенные в остальных словах.
Скурпулезный, друшлаг, без брелка, с брелоком, перетурбация, явства, светопредставление, времяпрепровождение, летосчисление, перспектива, полисемия, ретроспектива, альтернатива, прерогатива, полиартрит, полифония, инциндент, интендант, прецендент, претендент, дикообраз, дермантин, беспрецендентный, мебелировка, межгородний, брудершафт, ланшафт, прелесница, леймотив.
Задание 2. Расставьте ударения в данных словах. Проверьте правильность постановки ударения по орфоэпическому словарю. Выпишите в правую колонку слова, имеющие равноправные акцентологические варианты, запомните их…
| Расставьте ударение | Слова, имеющие равноправные акцентологические варианты |
| Алкоголь, агентство, апартаменты, бармен, генезис, гастрономия, догмат, донельзя, жалюзи, иконопись, инсульт, иначе, искра, исчерпать, коклюш, колледж, корысть, красивее, кремень, ломота, минуть, мизерный, наперчить, одновременный, опошление, пасквиль, партер, пересланный, переданный, плесневелый, предвосхитить, приданое, присовокупить, пригубить, приручить, псевдоним, позолоченный, подростковый, поисковый, портфель, пылится, ракурс, процент, средства, статуя, табу, таможня, тефтели, тосты, туника, туфля, уведомить, факсимиле, феерия, фейерверк, ходатайство, цемент, шасси, экскурс. | |
Задание 3. Следующие заимствованные слова распределите в две колонки. В случае затруднения обратитесь к орфоэпическому словарю. Можно отметить знаками + или – в соответствующих колонках.
| Слова | с твердым произношением согласных перед е | с мягким произношением согласных перед е |
| адекватный | ||
| академия | ||
| безе | ||
| бифштекс | ||
| брюнет | ||
| бутерброд | ||
| детектив | ||
| дефис | ||
| интерьер | ||
| индекс | ||
| интеграл | ||
| кабаре | ||
| капелла | ||
| кашне | ||
| компьютер | ||
| крем | ||
| купе | ||
| протеже | ||
| свитер | ||
| сонет | ||
| термин | ||
| тембр | ||
| термос | ||
| шатен | ||
| штепсель | ||
| тенор | ||
| темп | ||
| тенденция | ||
| фонетика | ||
| шинель |
Поработаем со словами! Соотнесите слова с соответствующими им значениями