Темы докладов и рефератов. 1. Соотношение понятий хронологического и биологического возраста человека.

1. Соотношение понятий хронологического и биологического возраста человека.

2. Зубной возраст и развитие зубной системы человека.

3. Становление репродуктивной системы человека.

4. Биологические ритмы и развитие человека.

5. Секулярный тренд и другие эпохальные тенденции изменения темпов развития.

Список литературы

1. Богатенков Д. В., Дробышевский С.В. Антропология: Учебно-методический комплекс / Под ред Т.И.Алексеевой - www.ido.edu.ru/psychology/anthropology.

2. Васильев С. В. Основы возрастной и конституциональной антропологии. М., 1996.

3. Властовский В. Г. Акселерация роста и развития детей. М., 1976.

4. Миклашевская Н. Н., Соловьева В. С., Година Е. 3. Ростовые процессы у детей и подростков. М., 1988.

5. Никитюк Б. А. Интеграция знаний в науках о человеке. М., 2000.

6. Панасюк Т. В. Анатомо-антропологические особенности детей грудного, раннего и дошкольного возраста. М., 1998.

7. Рогинский Я. Я., Левин М. Г. Антропология: Учебник для студентов ун-тов. 3-е изд.- М., Высшая школа, 1978. – 528 с.

8. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека. В 4-х томах. - М.: Медицина, 1996.

9. Тегако Л. И., Саливон И. И. Основы антропологии и экологии человека. Мн., 1997.

10. Тегако Л. И., Марфина О. В. Практическая антропология. Учебное пособие. - Ростов н/Д: «Феникс», 2003. - 320 с.

11. Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология: Учебник. 2-е изд. М., 1999.

12. Харрисон Дж., Уайнер Дж., ТаннерДж-, Барникот Н. Биология человека. Под ред. с предисл.и комм. проф. В.В. Бунака. М., 1979.

13. Ямпольская Ю. А. Физическое развитие школьников — жителей крупного мегаполиса в последние десятилетия: состояние, тенденции, прогноз, методика скрининг-оценки //Авто- реф. дис. докт. биол. наук. М., 2000.

14. Морфология человека / Под ред. Б.А.Никитюка, В.П.Чтецова. – М.: Изд-во Московского университета, 1990. – 344 с

Занятие № 4.

Традиционные методы антропологии. Описательные методы исследования в антропологии. Антропоскопия лица и тела.
Составление словесного портрета.

Содержание занятия

Общее ознакомление с традиционными методами антропологии. Антропоскопия и антропометрия. Изучение описательного метода. Определение формы грудной клетки, спины, живота, ног и стоп студентов в группе. Определение выраженности мышечного компонента, степени развития жироотложения, оценка костного компонента. Определение пигментации (цвет волос, кожи, цвет глаз) студентов в группе. Определение формы и степени жесткости волос головы (а также развитие бороды для мужчин). Описание признаков строения мягких тканей лица: глазничной области, носа и области рта студентов в группе. Изучение по рисункам деталей словесного портрета и способов их обозначения. Составление словесного портрета студентов в группе. Заполнение антропологического бланка.