VI. Темы курсовых и дипломных работ

1. Социально-технологический фактор развития государственного и муниципального управления.

2. Социальные процессы как предмет технологизации.

3. Модели социальных процессов.

4. Природа социально-технологических отношений.

5. Инновационные социальные технологии, квазитехнологии и антитех­нологии.

6. Социальные ресурсы: структура и степень использования.

7. Ресурсный потенциал государственного управления: инновационные технологии реализации.

8. Антитехнологии разгосударствления собственности в России.

9. Технология измерения социальной стратификации и социальной мобильности.

10. Технология повышения социотехнической устойчивости техноген­ных объектов.

11. Информационные технологии государственного и муниципального управления.

12. Технологии защиты интеллектуальной собственности.

13. Технология социального управления.

14. Технологии укрепления российской государственности.

15. Технологии комплексного развития региона.

16. Социальные технологии местного самоуправления.

17. Технологии эффективной деятельности трудовых ассоциаций.

18. Технологические принципы формирования управленческой культу­ры современного типа.

19. Технологии корпоративного менеджмента.

20. Проблемное управление: цели, задачи, технологии.

21. Демократизация политической власти как универсальная техноло­гия.

22. Социальная политика: цели, направления, технологии осуществле­ния.

23. Технологии предотвращения и разрешения социального конфликта.

24. Технология саморазвития личности.

25. Социальная адаптация личности: технологии оптимизации.

26. Экологическая культура личности: технологии формирования.

27. Технология мобилизации жизненных сил личности.

28. Мобилизация жизненных сил местного сообщества.

29. Технологии духовно-культурного развития.

30. Программа " Социальное здоровье местного сообщества" — универ­сальная технология саморазвития личности.

Приложение 2

В стране, которой хорошо управляют, стыдятся бедности. В стране, в которой управляют плохо, стыдятся богатства.

Конфуций

Требования к обязательному минимуму содержания и уровню под­готовки специалиста-управленца, предъявляемые образовательным стандартом высшего профессионального университетского образования по курсу " Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления".

Специалист должен:

уметь:

распознавать новое в жизни, профессиональной деятельности, окружа­ющем природном и социальном мире;

вырабатывать новые идеи, новое понимание явлений и процессов, новые способы деятельности;

проектировать и реализовывать нововведения и инновационные процес­сы на основе достижения целостности, гармонизации природных и

социальных сил;

провести оценку проблемной ситуации, выявить приоритеты, рассчи­тать ресурсы;

разработать и внедрить инновационные технологии освоения социаль­ного пространства; моделировать, прогнозировать и оптимизировать социальные процессы;

владеть:

совокупностью способов, методов, средств воздействия на социальные объекты;

технологическими приемами реформирования, эволюционного разви­тия, консолидации, разрешения конфликтов, укрепления российской государственности, формирования гражданского общества, социальной защиты населения;

знать:

теоретические основы технологизации социального пространства; основные принципы формирования социальных технологий, их типы, виды, функции;

приемы разработки и внедрения технологий в практику реформирова­ния российского общества; основы инновационной методологии; технологии и техники творческого мышления и творческой деятельности.