![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Коли час минає
Шукайте, досліджуйте, експериментуйте до того часу, доки ви не доберете хорошої кінцівки й хорошого початку. Потім об'єднайте їх разом. Той оратор, який не скоротить свого виступу, щоб він відповідав настрою нашого поспішливого й швидкого століття, буде сприйнятий
Доктор Джонсон, архієпископ Ньяси, написав книжку про первісні народи Африки. Упродовж сорока п'яти років він жив серед них і спостерігав їх. У книжці зазначається, що коли оратор говорить надто довго на сільському сході, який називається ґванґвана, слухачі примушують його замовкнути криками «Іметоша!», що означає «Досить!». Цікаво, що жителі одного племені дозволяють оратору говорити стільки часу, скільки він може вистояти на одній нозі. Коли великий палець піднятої ноги торкнеться землі, оратор має закінчити свою промову. Слухачі звичайної аудиторії, хоча можуть бути ввічливішими і стри-манішими, такою ж мірою не люблять довгих промов. Отже, пам'ятайте про їхню долю, Хоч я знаю, що ви про це забудете, І вчіться в них, як виступати. (Карпеги Дейл. Как завоевьшать друзей и оказивать влияние на людей: Пер. с агігл. — М.: Прогресе, 1989. — С. 421—424, 427 — 435.) ____________________ Д идактичні завдання _______________________ /. Чому так важливо продумувати завершальний етап промови? 2. Від яких помилок у завершальній частині виступу застерігає мовців Дейл Карнегі? Чи актуальні його поради для вчителя? З- Виокремте способи ефективного завершення промови, подані в цій книжці. Порівняйте їх зі способами, поданими у книжці В. І. Ле-щинського і С. В. Кульневича. Якими способами доповнили ці автори систему Дейла Карнегі? 4. На педагогічній практиці у школі визначте найтиповіші способи завершення уроку. Зробіть висновок зі спостережень. Додаток до теми 27
|