Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Та українського народно-сценічного танцю
|
|
Головне завдання народно-сценічного танцю – навчання на матеріалі народних танців, відпрацювання уміння сприймати особливості стилю і характеру народної хореографії. Вивчення хореографічної культури різних народів – збагачення лексичної бази, що надає можливість опрацьовувати яскравий та багатий своїм розмаїттям народний матеріал у власному стилі.
Українська національна хореографія. Вплив географічного фактору на формування стилістичних особливостей народного танцювального мистецтва. Особливості музичного супроводу, музичних інструментів, костюмів, прикрас для кожного регіону України. Вивчення української національної хореографії, українського народно-сценічного танцю, поглиблене вивчення хореографічної культури нашого народу. Побудова уроку народно-сценічного танцю на матеріалі хореографічної лексики конкретного регіону або на матеріалі основних регіонів України.
Завдання для самостійної роботи
1.
Опрацювати літературу з теорії та методики викладання фахових дисциплін.
Форма контролю: співбесіда
Тема 6. Вимоги до проведення уроку на основі
Сучасних танцювальних стилів
Вивчення основних напрямів розвитку сучасного хореографічного мистецтва: джаз, модерн танець і стріт денс (вуличні танці).
Різні види і танцювальні системи сучасної хореографії народів світу: перфоманс, модерн-джаз, імпровізація, контемпорарі, диско, реп, брейк-денс, хіп-хоп тощо.
Побудова уроку з вивчення сучасних танцювальних стилів.
Завдання для самостійної роботи
1.
Опрацювати літературу з теорії та методики викладання сучасних напрямів хореографії та танцювальних стилів.
Форма контролю: співбесіда
Тема 7. Формування репертуару
Репертуар як одна з найважливіших умов, що визначає творче обличчя колективу, його художній рівень, конкурентоспроможність.
Основні принципи формування репертуару. Вплив творчих і виконавських можливостей учасників хореографічного колективу, особливостей певного регіону на формування репертуару.
Вплив репертуару на розвиток естетичних потреб, інтересів і смаків глядачів
Завдання для самостійної роботи
1.
Виявити головні критерії диференціації репертуару за віковими, соціальними, регіональними особливостями.
2.
Визначити значення ідейно-тематичного спрямування репертуару, в залежності від вікових, соціальних особливостей та рівня підготовки учасників.
Форма контролю: семінарське заняття.
План семінарського заняття
1.
Специфіка підходів до формування репертуару.
2.
Самостійна робота керівника – запорука успіху хореографічного твору.
3.
Видовищність хореографічного твору – головна вимога сьогодення.
Тема 8. Концертно-гастрольна діяльність
Концерт як підсумок роботи хореографічного колективу та його керівника, екзамен на творчу зрілість та демонстрація результатів усієї роботи. Публічний виступ як засіб виховання громадянської позиції учасників, як можливість усвідомлення суспільної значимості своєї участі в аматорському мистецтві, а також засіб поповнення колективу новими учасниками.
Форми концертної діяльності аматорського колективу.
Налагодження зв’язків з органами місцевого самоврядування та засобами масової інформації (реклама).
Забезпечення фінансування гастрольних поїздок та якісних умов проживання, харчування, медичного страхування учасників хореографічного колективу.
Завдання для самостійної роботи
1.
Визначити види концертної діяльності.
2.
Охарактеризувати особливості організації виїзних концертів.
Форма контролю: співбесіда.
Література: 1, 8, 10, 11, 13, 15, 16, 20, 23, 24, 26, 29, 30, 31, 32, 33, 38, 40, 44, 45, 48, 49-51
Показники підсумкового контролю
Студент повинен знати:
роль і місце хореографічної культури в сучасному соціально-економічному сьогоденні;
сучасні підходи до організації колективу;
фінансові аспекти діяльності;
специфіку проведення організаційних зборів колективу;
особливості організації навчально-виховного процесу в хореографічному колективі;
принципи організації тренувальної роботи;
вимоги до проведення екзерсису народного, класичного танцю на основі сучасних танцювальних стилів;
принципи формування репертуару;
особливості організації концертно-гастрольної діяльності.
Студент повинен володіти навичками:
реально оцінювати соціальні, економічні, географічні та інші обставини та умови, в яких функціонуватиме хореографічний колектив;
організації навчально-виховної та творчої діяльності;
організації навчально-тренувальної роботи;
формування репертуару;
організації концертної та гастрольної діяльності.
Студент повинен володіти вміннями:
складати програму хореографічних дисциплін у відповідності до рівня та спрямування хореографічного колективу, освітнього рівня навчального закладу;
аналізувати та творчо адаптувати новітні досягнення в галузі хореографічної педагогіки;
планування роботи діяльності хореографічного колективу;
складати варіативний план уроку, виходячи з конкретних умов;
співпраці з державними, громадськими організаціями та установами, ЗМІ.
Розділ ІІ. ШЛЯХИ ОПТИМІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНО-ТВОРЧОГО ПРОЦЕСУ В ХОРЕОГРАФІЧНОМУ КОЛЕКТИВІ