Восточный вопрос. Понятие и основные этапы развития

После взятия турками Константинополя (1453 г.) Османская империя постепенно превратилась в мировую державу, которая играла одну из ведущих ролей в международной политике. С этого времени к востоку от европейских стран появился сильный сосед, в отношениях с которым им необходимо было выработать особую внешнеполитическую стратегию.

В ходе военных походов турецкие султаны Селим I (1512-1520) и Сулейман I (1520-1566) расширили свои владения за счёт территорий в Восточном Средиземноморье, Северной Африке, на Балканах, где проживали разные по национальной и конфессиональной принадлежности народы. Завоевательная политика турецких султанов не только создала угрозу безопасности европейских государств, но и замедлила развитие экономики в ближневосточном регионе.

Однако правители последующих лет не смогли сохранить их завоеваний. В XVIII – начале ХХ вв. многонациональная Османская империя переживала глубокий кризис, в то время как европейские державы, обладавшие большей военной и экономической мощью, проводили активную колониальную политику, соперничая друг с другом, в т.ч. на Востоке. Так между государствами были заложены противоречия, вошедшие в историю под общим названием.

ВОСТОЧНЫЙ ВОПРОС, - под ним следует понимать комплекс международных проблем, связанных, во-первых, с решением режима проливов Босфор и Дарданеллы, во-вторых, с национально-освободительным движением народов, находившихся под властью турецких султанов, в-третьих, с борьбой ведущих европейских государств за экономическое влияние в регионе.

В историографии нет общего мнения относительно даты возникновения понятия «восточный вопрос». Ряд исследователей предполагает, что этот термин появился в дипломатической практике в конце XVIII в., другие относят его первое употребление ко времени Веронского конгресса Священного союза (1822 г.), когда обсуждалось положение, возникшее на Балканах в ходе греческого восстания 1821-1829 гг., третья группа учёных – к периоду второго турецко-египетского кризиса 1939-1841 гг. Точно также сложно определить и географическую принадлежность «восточного вопроса», учитывая масштабы владений Османской империи.

Московская Русь установила политические контакты с Турцией ещё в 1496 г. Период конца XV – середины XVII вв. характеризовался развитием дипломатических связей между Россией и Османской империей в форме обмена посольствами. Однако захватническая политика турецких султанов, стоявших за спиной крымских ханов, осложнила взаимное общение. С 1677 г. в истории русско-турецких отношений начался период войн. Первое время Турция сохраняла главенство в решении межгосударственных противоречий, препятствуя укреплению южных рубежей России. Отсутствие флота и оборонительных пунктов на Чёрном море не позволяло России влиять на международные проблемы на Балканах, Ближнем Востоке. Лишь с конца XVIII в. Россия стала активно участвовать в решении «восточного вопроса». Русско-турецкие отношения зависели от решения проблемы черноморских проливов, ситуации на Балканах и положения православных подданных султана, которым правительство России оказывало покровительство.

В истории «восточного вопроса» как международной проблемы принято выделять три периода, каждый из которых имел свои особенности.

1.- с конца XVIII в. до Крымской войны 1853-1856 гг. Приоритетами во внешней политике России в это время были борьба за выход к Чёрному морю, обеспечение свободы морской торговли, укрепление южных рубежей и установление отношений с Турцией наравне с западноевропейскими державами. Политика русской дипломатии по отношению к Турции осуществлялась при помощи двух, сменявших друг друга методов. Один заключался в содействии разделу Европейской Турции и образованию самостоятельных государств на её территории. Другой – в установлении преобладающего влияния России в Европейской Турции с помощью союзных договоров.

Помощь славянским народам использовалась Россией в качестве обоснования политики утверждения русского влияния в Юго-Восточной Европе, обеспечения свободного судоходства по Дунаю, Пруту, Днестру, создания военно-экономической и стратегической базы на Ближнем Востоке.

2.Второй этап – с окончания Крымской войны до середины 90-х гг. XIX в. Европейские государства диктовали политику на Ближнем Востоке, а русская дипломатия, потерявшая влияние в международных делах, боролась за отмену ограничительных условий Парижского договора 1856 г. С этого момента – начала второго периода танзимата (реформ) владения Османской империи оказались открытыми для европейского капитала.

Крымская система сохранилась до 70-х гг. XIX в. Отмена нейтрализации Чёрного моря в 1871 г. на Лондонской конференции изменила расстановку сил. Принятие Берлинского трактата 1878 г. обострило обстановку на Балканах и привело к ухудшению отношений между Россией и Австро-Венгрией, Сербией и Болгарией. Принято считать, что международный кризис второй половины 70-х гг.XIX в. углубил противоречия, которые зарождались в течение всего столетия и создал предпосылки к возникновению Первой мировой войны.

3.Третий период начался с заключения в 1897 г. русско-австрийской конвенции по балканской проблеме. Этот период характеризуется обострением соперничества между европейскими государствами в Османской империи. В связи с активизацией русской политики на Дальнем Востоке её задачи в «восточном вопросе» ограничились сохранением status quo на Балканах. К концу XIX в. угрозой для многих стран Европы становится Германия. Сооружение Багдадской железной дороги, особое влияние на турецкого султана Абдул Хамида II обеспечили немецкое преобладание в Османской империи. Сложились военно-политические блоки. Балканские войны стали подготовкой к мировому конфликту. В результате поражения в Первой мировой войне Османская империя утратила большую часть своих территорий.

30 октября 1918 г. в Мудросе (порт на о. Лемнос) на борту линкора «Агамемнон» было подписано перемирие, означавшее конец существования Османской империи. Под властью султана остались фактически лишь земли современной Турции. Восточный вопрос прекратил своё существование (Петрунина Ж.В. «Восточный вопрос»: понятие и основные этапы // Преподавание истории в школе. 2007, № 4.)