Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
ДОДАТОК № 2. Функції біологічних мембран. Визначення функції Характеристика функції Захисна Мембрана обмежує цитоплазму від
|
|
Функції біологічних мембран.
| Визначення функції | Характеристика функції |
| Захисна | Мембрана обмежує цитоплазму від міжклітинного простору, а більшість клітинних органоїдів - від цитоплазми. Захищає від проникнення торонніх речовин, підтримує гомеостаз клітини. |
| Формування гідрофобної зони | Гідрофобна зона є основним бар'єром, що запобігає проникненню гідрофобної зони більшості речовин. Ряд найважливих метаболічних процесів перебігає тільки в неполярному середовищі |
| Транспортна | Перенесення речовин через біомембрани. Мембрана забезпечує вибіркове переміщення молекул і іонів; створює трансмембранну різницю електричного потенціалу. Основні типи перенесення речовин: 1) пасивний (осмос, проста дифузія, полегшена дифузія); 2) активне переміщення речовин проти градієнта концентрацій; 3) ендо- й екзоцитоз |
| Компартментація клітини | Система внутрішніх мембран розділяє вміст клітини на відсіки (компартменти), що мають специфічну структуру. У них зосереджені визначені молекули, необхідні для виконання певних функцій. Усі мембранні органели є внутрішньоклітинними компартментами |
| Утворення органел | Мембранні органели забезпечують одночасний перебіг багатьох різноспрямованих метаболічних процесів |
| Рецепторна | Наявність у мембрані різноманітних рецепторів, що сприймають хімічні сигнали від гормонів, медіаторів та інших біологічно активних речовин, зумовлює здатність змінювати метаболічну активність клітини |
| Утворення міжклітинних контактів | Біомембрани можуть створювати такі види контактів: 1) простий контакт (зближення мембран клітин на відстань 15-20 нм); 2) щільний замикаючий контакт, непроникний для макромолекул та іонів(злиття ділянок плазмолеми сусідніх клітин); 3) десмосоми (ділянки ущільнення між клітинами, що утворюють механічні зв'язки); 4) щілинний контакт; 5) синаптичний контакт (нервові клітини). Контакти важливі для взаємодії клітин і утворення тканин. |
___________________________________ SS
Методична розробка для організації самостійної роботи
студентів № 3.
2 години.
Дисципліна: Анатомія людини
Тема: Анатомічні площини (сагітальна, фронтальна, горизонтальна) та осі (фронтальна, вертикальна, сагітальна), їхня характеристика, використання для опису кісток та їхніх частин.
Викладач: Рибальченко Віталій Валентинович
Курс, група: І курс, групи 11, 12, 13. Спеціальність: 5.110.102 «сестринська справа»
І. Актуальність теми: Для визначення характеру рухів у суглобах та положення органа в
просторі існують необхідно знати такі поняття, як площина і вісь.
ІІ. Навчальні цілі:
Знати: - Види рухів в тваринному світі.
- Склад та функції опорно – рухового апарату.
- Види площин у тілі людини.
- Види осей у тілі людини.
- Терміни для визначення положення органа в просторі.
-
Вміти: - Характеризувати площини які проводяться крізь тіло людини.
- Характеризувати осі які проходять крізь тіло людини.
- Показувати площини та вісі на муляжах.
ІІІ. Матеріали доаудиторної та аудиторної самостійної роботи:
ІІІ.а. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми. Для вивчення теми
необхідно:
| Знати | Вміти | З дисципліни |
| Основну відмінність тварин від рослин | Розрізняти царства живої матерії. | Загальна біологія |
| Загальні дані про скелет | Розрізняти скелети наземних тварин | Загальна біологія |
| Будову кісток | Характеризувати основні частині кістки | Анатомія людини. |
ІІІ.б. Рекомендована література:
Основна: ФедонюкЯ.І. Анатомія та фізіологія з патологією.— Тернопіль: Укрмед-книга, 2001. -
676 с. С. 116-118.
Додаткова: - Очкуренко О.М., Федотов О.В. Анатомія людини. — К.: Вища шк., 1992. —
334 с. С 9 - 11.
ІІІ.в. Основні етапи роботи:
1 етап - опрацювання рекомендованої літератури.
| Завдання | Зверніть увагу |
| 1.Прочитати статтю «Загальні дані про скелет та його функції». (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. На види рухів у тваринному світі. 2. На склад опорно-рухового апарату. |
| 2.Прочитати статтю «Осі та площини тіла людини». (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. На значення понять – вісь та площина.. 2. На види площин. 3. На види осей. |
2 етап - виконання завдань для самоконтролю:
| Завдання | Зверніть увагу |
| 1.Прочитавши статтю «Загальні дані про скелет та його функції», складіть 6 запитань до цієї статті. (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. На відмінність тварин від рослин. 2. Які рухи притаманні тваринам. 3. На характеристику рухів. 4. На функції кісток та м’язів. |
| 2.Зробіть стислий конспект статті «Осі та площини тіла людини». (З рекомендованої літератури або з додатка № 1.). | 1. На характеристику площин. 2. На характеристику осей. 3. На терміни якими користуються для визначення положення органа. |
| 3. Перемалюйте схему площин та осей у тілі людини. |
3 етап - закріплення знань та навичок. Після вивчення теми необхідно:
| Знати | Вміти |
| 1. Види рухів в тваринному світі. 2. Склад та функції опорно – рухового апарату. | 1. Давати стислі характеристики видам рухів; |
| 1. Види площин у тілі людини. 2. Види осей у тілі людини. 3. Терміни для визначення положення органа в просторі. | 1. Характеризувати площини які проводяться крізь тіло людини. 2. Характеризувати осі які проходять крізь тіло людини. 3. Показувати площини та вісі на муляжах. |
ІV. Додаткові завдання (матеріали позааудиторної роботи):
Вади постави. Сколіоз
(з додатка № 2).
Додатки до СПРС № 3: