Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тәжірибелік сабақтардың тақырыптық жоспары
|
|
| № | Тақ ырыбы | Сабақ ты ө ткізу формасы | Сағ ат |
| Семинар: «Нефрологиялық симптомдар мен синдромдар» Ісінулер жә не АГ. Этиопатогенезі. Нефритикалық жә не нефротикалық синдромдар. Алғ ашқ ы кө мек. Жү ргізу тактикасы. | Сызбалар, алгоритмдер, «милық шабуыл» | ||
| Гломерулярлық аурулары бар науқ астарды клиникалық талдау. АМСК қ ателіктерін талдау. | Клиникалық аралауда науқ астың кө рсетілімі. Пікір-талас. | ||
| Семинар: зә р синдромы. Гематурия, протеинурия, лейкоцитурия, бактериурия. Зерттеу ә дістері. Гломерулярлық жә не тубуло-интерстициалдық аурулардың ажырату диагностикасы. | Алгоритм, «милық шабуыл» | ||
| Емханада зә р синдромымен науқ астың клиникалық талдауы. Зә р жү йесінің инфекциясы. | Диагностика алгоритмдері, «милық шабуыл» | ||
| Сырқ атнаманы сараптап бағ алау (параклиникалық зерттеулердің талдамасы, клиникалық диагнозды негіздеу). | Жұ ппен жұ мыс. Пікір-талас, тестілеу | ||
| Семинар: БЖЗ. RIFLE жіктелуі. KDIGO-2012 ұ сыныстары. | Кө рсетілімдер. БЖЗ кезіндегі алғ ашқ ы кө мек алгоритмдері. | ||
| Реанимация бө лімшесінде БЖЗ-мен науқ астың клиникалық талдауы. Оқ у сырқ атнамасы. | Пікір-талас, «милық шабуыл» | ||
| Семинар: БСА. К/ДОКИ жіктелуі. Скрининг жә не басқ а зерттеулер нә тижесі. Тү рлі ә дістер бойынша ШФЖ есептеу. | Пікір-талас, «милық шабуыл» | ||
| БСА-ң 1-3 жә не 4-5 сатылары бар науқ астарды клиникалық талдау: 1-3 – амбулатория жағ дайында; 4-5 – стационарларда. БСА себептерін, АМСК сатысындағ ы қ ателіктерді талдау. | Қ Д, АГ, ЗТА (МКБ), жегілік жә не т.б. ГН-мен науқ астардың сырқ атнамаларын талдау. Пікір-талас. | ||
| БСА, БЖЗ-мен сырқ атнамаларды сараптап бағ алау. | Жұ ппен жұ мыс. Пікір-талас, тестілеу. | ||
| Қ орытынды бақ ылау. | Тестілеу. Мини-клиникалық жағ дай. Тә ж.машық тарды қ абылдау. | ||
| Барлығ ы | 30 сағ ат |
2.7.2 Оқ ытушының басшылығ ымен жасалатын интерндердің ө зіндік жұ мысының тақ ырыптық жоспары (ОИӨ Ж)
| № | Тақ ырыбы | Ө ткізу формасы | Сағ ат |
| 1. | Ісінулері бар науқ астар менеджменті (нефротикалық жә не нефритикалық) | “case study”; ісінулері бар науқ астарды диагностикалау алгоритмін қ ұ растыру | |
| 2. | АГ жә не гипертониялық нефропатиямен науқ ас менеджменті | “case study”; гломерулонефрит пен бү йректің гипертониялық зақ ымдалуы арасында дифф. диагноз жү ргізу | |
| 3. | Гематурия жә не/немесе протеинуриямен науқ ас менеджменті | “case study”; гематурия/протеинурия дифф.диагнозын ө ткізу, диагностикалау мен науқ асты жү ргізу жоспарын қ ұ растыру | |
| 4. | Бү йрек аурулары бар науқ астардың зертханалық диагностикасының менеджменті | “case study”; бү йрек аурулары бар науқ астарды зерттеу жоспарын қ ұ растыру | |
| 5. | Бү йрек аурулары бар науқ астарды визуалды зерттеу ә дістерінің менеджменті | “case study”; ситуациялық есептерді шығ ару | |
| Аралық бақ ылау | Клиникалық жағ дайлық есеп | ||
| 6. | Зә р жү йесі инфекциясымен науқ ас менеджменті | “case study”; «белдегі ауру сезімі» синдромына дифф.диагноз жү ргізу, зерттеу мен емдеу жоспарын қ ұ растыру | |
| 7. | БСА 1-3 сатысы дамығ ан науқ астар менеджменті (диабеттік, гипертониялық жә не басқ а патологиямен). | “case study”; БСА диагностикалау (скрининг) алгоритмін қ ұ растыру, БСА дамығ ан науқ асты жү ргізу жоспарын қ ұ растыру | |
| 8. | БСА 4-5 сатысы дамығ ан науқ астар менеджменті | “case study”; симптомдар мен синдромдарды ажырату, емдеу жоспарын қ ұ растыру | |
| 9. | Екіншілік гломерулонефриттермен науқ ас менеджменті | “case study”; симптомдар мен синдромдарды ажырату, диагностикалау алгоритмін қ ұ растыру | |
| 10. | Бү йректің жедел зақ ымдалу синдромымен науқ астар менеджменті | “case study”; ситуациялық есеп шығ ару, БЖЗ дифф. диагнозын жү ргізу, интерстициальді нефрит, БЖЗ-мен науқ асы жү ргізу жоспарын қ ұ растыру | |
| Коллоквиум | |||
| Барлығ ы: |
Интерндердің ө зіндік жұ мыстарының тақ ырыптары, олардың тү рлері, орындалғ ан ИӨ Ж бағ алау сипатының реттілігі мен ә дістері.
Интерннің ө зіндік жұ мысы (ИӨ Ж), аудиторлық жұ мыспен қ атар, білім беру ү рдісінің бір формасына жатады. ИӨ Ж арқ ылы интерн оқ у жә не ғ ылыми қ ызметі барысында ө зіндік жұ мыс атқ ару машық тарын игереді. Білім берудің жаң а парадигмасына сә йкес, жаң а маманда фундаменталды білім, кә сіби біліктілік пен машық тар, шығ армашылық салағ а бейімділігі болу қ ажет. ИӨ Ж тү рлері сан алуан. Тақ ырыптарды таратқ анда интерндер ИӨ Ж орындаудың ә дістемелік нұ сқ ауларымен, ұ сынылатын ә дебиет тізімімен, орындалу жә не бағ алау талаптарымен танысады.
Қ айталау жә не творчестволық ү рдістердің ара қ атынасын есепке алғ ан ИӨ Ж-ң негізінің 5 дең гейін ажыратады (Ипатова М.А., 2004):
1. Ақ паратты сө збе сө з қ айталау (реферат).
2. Ү лгі бойынша ө зіндік жұ мыс: ұ сынылғ ан ү лгілер бойынша дә ріс мә тіндеріне сұ рақ тар, тест тапсырмаларын орындау. Жұ мыстың бұ л тү рі интерннің ойын жауап іздеуге бағ ыттайды.
3. Реконструктивтік-ө зіндік жұ мыстар, оларғ а ребустар, кроссвордтар, сұ хбат, сауалнама, жағ дайлық есептер қ ұ растыру жатады.
4. Оқ ытушы ұ сынғ ан кү рделі жағ дайлық есепті шығ ару; іскер ойындарғ а дайындық.
5. Шығ армашылық (ізденушілік) ө зіндік жұ мыстар.
ИӨ Ж ретінде Нефрология курсында тапсырмалардың келесі тү рлері белгіленді:
1. Тесттер
2. Сызба
3. Реферат
4. Кроссворд
5. Кө рсетілім
6. Жағ дайлық есеп
Пә ннің жұ мыс бағ дарламасының ә рбір тақ ырыбы бойынша интерндерге таң дауғ а тапсырманың 3 нұ сқ асы ұ сынылады, барлығ ы – 6 нұ сқ а. Интерндер ә рбір циклдың ағ ымында ИӨ Ж-ң бір нұ сқ асын орындай алады. ИӨ Ж бағ алаудың ә ділдігін максималді қ амтамасыз ету ү шін баллмен бағ алаудың арнайы критерийлері жасалды.
| № | Тақ ырыбы | Ө ткізу формасы | Сағ ат |
| Зә рді зерттеудің ескі жә не жаң а ә дістері. Артық шылық тары мен кемшіліктері. | СҒ ЗЖ жиылысында баяндама, кө рсетілім, мақ ала – ғ ылыми шолу | ||
| Гематурия: себептері, анық тау ә дістері, гематурия тү рлерін ажырату. Жү ргізу тактикасы. | СҒ ЗЖ жиылысында баяндама, кө рсетілім, мақ ала – ғ ылыми шолу | ||
| Асимптоматикалық протеинурия. Протеинуриясы бар науқ асты жү ргізу тактикасының алгоритмі. | СҒ ЗЖ жиылысында баяндама, кө рсетілім, мақ ала – ғ ылыми шолу | ||
| АГ патогенезі, эссенциальді гипертония дамуының гипотезалары. Гипертониялық нефропатиямен науқ астардың диагностикасы мен жү ргізу алгоритмі. | Кө рсетілім | ||
| Бү йрек – артериалді гипертонияның себебі ме ә лде қ ұ рбаны ма? | Кө рсетілім | ||
| Нефропротективті ем. Қ Д, СЖЖ бар науқ астарғ а препарат таң дау. ААФи жә не ангиотензин II рецепторлары бө геушілерінің блокаторларының, статиндердің, альдостеронның антагонистерінің ә сері. | Кө рсетілім | ||
| Дә рілік заттардың нефротоксикалығ ы. Контраст-индуцирленген нефропатиялар. | Кроссворд | ||
| ЗЖИ-ң антибактериалды емінің қ ағ идалары. | Кө рсетілім | ||
| Жү йелі аурулар кезіндегі екіншілік нефротапиялар. Диагностика ә дістері. | Кө рсетілім | ||
| БЖЗ-ң ерте диагностикасындағ ы жаң а мә лімет. | Кө рсетілім | ||
| Барлығ ы |