Методичні рекомендації щодо самостійного опрацювання навчальних матеріалів та виконання практичного завдання

1. Вивчить теоретичний матеріал з теми з конспекту лекцій, використовуючи рекомендовану літературу.

2. Випишіть основні поняття та терміни з теми з поясненнями.

3. З’ясуйте, яка інформація є для вас новою, яка інформація потрібна для участі у практичному занятті.

4. Проведіть самоконтроль у формі самотестування з теми. Самотестування з теми рекомендується проходити після опрацювання теоретичного матеріалу теми.

5. При оформленні списку джерел користуватися Додатком 2 «Приклад оформлення бібліографічних описів джерел, використаних у роботі».

6. Вставити лист Excel (Вставка – об’єкт – лист Excel) у документ Word, де створити таблицю, яка складає з чотирьох стовпчиків. Перший стовпчик – найменування показника, наступні три – значення показників за період та їх динаміка. Дайте назву таблиці та діаграмі.

Тестові завдання

Визначити правильну відповідь

1. Курсова роботаце:

а) індивідуальні завдання, які сприяють поглибленню теоретичних знань;

б) самостійне навчально-наукове дослідження студента, яке виконується з певного курсу або з окремих його розділів;

в) індивідуальні завдання, які передбачають вирішення конкретної практичної навчальної задачі.

2. Актуальність теми:

а) важливість, практичну значущість розглядуваної пробле­ми, відповідність сучасним потребам розвитку суспільства;

б) глибоке й творче розкриття одного з конкретних питань теорії і практики певної теми,

в) розкриття теми роботи на сучасному рівні розвитку відповідної науки;

3. Об 'єкт дослідження це:

а) визначена задача з проведенням дослідно-експериментальної перевірки;

б) процес знаходження об’єктивних законів, які зумовлюють перехід від якостей елементів до якісно нових особливостей системи;

в) явища і процеси, навколишній матеріальний світ та форми його відображення у свідомості людей, які існують незалежно від нашої свідомості, відбираються відповідно до мети дослідження;

4. Предмет дослідження це:

а) процес пізнання суті явищ;

б) досліджувані властивості, характерні для наукового пізнання;

в) вивчення явищ і процесів у народному господарстві.

5. У вступі наукового дослідження:

а) проблема і в загальних рисах визначається очікувальний результат;

б) розглядається композиція компонентів проблеми, визначається напрям наукового дослідження;

в) обґрунтовується актуальність теми, її практична значущість; визначаються об'єкт, предмет, мета і завдання дослідження; розглядаються методи, за допомогою яких воно проводилось; розкривається структура роботи, її основний зміст.

6. Друкарські помилки, які виявилися після написання курсової (дипломної) роботи:

а) дозволяється виправляти підчищенням або зафарбовуванням коректором і нанесенням правильного тексту. Допускається наявність не більше 2-х виправлень на одній сторінці;

б) дозволяється виправляти зафарбовуванням коректором і нанесенням правильного тексту. Допускається наявність не більше 3-х виправлень на одній сторінці;

в) виправлення не допускаються.

7. Нумерацію сторінок подають:

а) римськими цифрами у правому верхньому куті без крапки;

б) арабськими цифрами у лівому нижньому куті без крапки;

в) арабськими цифрами у правому верхньому куті без крапки.

8. Процедура захисту курсової (дипломної) роботи починається з:

а) оголошення відгуку наукового керівника;

б) доповіді студента про зміст роботи;

в) відповіді студента на запитання членів комісії із захисту.

9. Магістерська робота це:

а) самостійне наукове дослідження, в основу якої покладено моделювання більш - менш відомих рішень;

б) самостійне дослідження студента, яке виконується з певного курсу або з окремих його розділів;

в) індивідуальні завдання, які сприяють поглибленню теоретичних знань сту­дентів з окремих тем дисципліни.

10. Ілюстрації (фотографії, креслення, схеми, графіки, карти) і таблиці необхідно подавати в курсовій роботі:

а) у частині курсової роботи «Додатки»;

б) безпосередньо після тексту, де вони згадані вперше, або на наступній сторінці;

в) перед текстом, де вони згадуються.

11. Посилання в тексті курсової роботи на джерела слід зазначати:

а) порядковим номером за переліком посилань, виділеним двома круглими дужками;

б) порядковим номером за переліком посилань, виділеним двома фігурними дужками;

в) порядковим номером за переліком посилань, виділеним двома квадратними дужками.

12. Додатки слід позначати послідовно:

а) римськими цифрами у правому верхньому куті без крапки;

б) великими літерами української азбуки, за винятком літер Г, Ґ, Є, І, Ї, Й, О, Ч, Ь;

в) арабськими цифрами у правому верхньому куті без крапки.

Методи оцінювання: усне та письмове опитування з теоретичних питань, тестування, рецензування відповідей інших студентів під час опитування; оцінювання практичних завдань, виконаних самостійно на комп’ютері.

Висновки до теми

Курсова робота — це самостійне навчально-наукове дослідження студента, яке виконується з певного курсу або з окремих його розділів.

Тематика курсових робіт має відповідати завданням навчальної дисципліни і тісно пов'язуватися з практичними потребами конкретного фаху. Вона затверджується на засіданні кафедри.

Виконання курсових робіт визначається графіком. У процесі роботи студенти вдосконалюють і розвивають такі навички та вміння:

- самостійно формулювати проблему дослідження;

- визначати мету, основні завдання, предмет, об'єкт дослі­дження;

- здійснювати пошук і добір потрібної наукової інформації;

- аналізувати практичну діяльність різних організацій та їх керівників;

- логічно і аргументовано висловлювати свої думки, пропо­зиції, робити висновки;

- правильно оформлювати науково-довідковий матеріал;

- публічно захищати підготовлену роботу (робити наукові повідомлення, відповідати на запитання, захищати свою точку зору тощо).

Дипломна робота - це кваліфікаційне навчально-наукове дослідження студента, яке виконується на завершальному етапі навчання у вищому навчальному закладі.

Дипломна робота має комплексний характер і пов'язана з використанням набутих студентом знань, умінь та навичок зі спеціальних дисциплін. У більшості випадків дипломна робота є по­глибленою розробкою теми курсової роботи студента-випускника. Нею передбачено систематизацію, закріплення, розширення теоретичних і практичних знань зі спеціальності та застосування їх при вирішенні конкретних наукових, виробничих та інших завдань.

Перш ніж розпочинати писати дипломну роботу, студент має ознайомитися з основними вимогами до її виконання:

Актуальність теми - це важливість, практична значущість розглядуваної пробле­ми. Курсова (дипломна) робота може претендувати на той чи інший ступінь актуальності тільки тоді, коли її тема відповідає сучасним потребам розвитку суспільства, а питання, що розкриваються в роботі, важливі для розуміння суті і структури діяльності підприємства.

Достатній теоретичний рівень - студент має розкрити тему роботи на сучасному рівні розвитку відповідної науки (економіки, менеджменту, маркетингу, соціальної пси­хології тощо), використовуючи такі підходи й наукові знання, що пояснюють різні явища і події у практиці з позицій сьогодення. Крім того, потрібно достатньо повно розкрити основні по­няття і терміни, що стосуються проблеми роботи, включити тільки об'єктивні факти і реальні практичні приклади.

Дослідницький характер. У дипломній роботі мають міститись елементи дослідження:

- вивчення достатньої кількості опублікованих джерел (книг, журнальних статей та інших розробок) вітчизняних і зару­біжних авторів;

- систематизація та аналіз різних думок і підходів, формування власної точки зору на проблему, що розглядається;

- порівняння теоретичних поглядів учених і практичної діяльності вітчизняних і зарубіжних фірм; розробка висновків, рекомендацій.

Текст курсової (дипломної) роботи можна використати для наступного написання та оформлення доповіді, реферату, статті.

Структура, методика, написання та оформлення курсової (дипломної) роботи мають подібні риси.

Підготовка курсової (дипломної) роботи охоплює кілька етапів.

Підготовчий етап починається з вибору теми курсової (дипломної) роботи, її осмислення та обґрунтування. При з'ясуванні об'єкта, предмета і мети дослідження слід зважати на те, що між ними і темою курсової (дипломної) роботи є системні логічні зв'язки.

Об 'єкт дослідження є вся сукупність відношень різних аспектів теорії і практики науки, яка слугує джерелом необхідної для дослідника інформації. Предмет дослідження - це тільки ті суттєві зв'язки та відношення, які підлягають безпосередньому вивченню вданій роботі, є головними, виз­начальними для конкретного дослідження. Таким чином, предмет дослідження є вужчим, ніж об'єкт.

Правильне, науково обґрунтоване визначення об'єкта дослідження - це суттєва, змістова наукова акція, зорієнтована на виявлення місця і значення предмета досліджен­ня в більш цілісному і широкому понятті дослідження.

Об'єкт дослідження — це частина об'єктивної реальності, яка наданому етапі стає предметом практичної і теоретичної діяль­ності дослідника.

Предмет дослідження є таким його елементом, який включає сукупність властивостей і відношень об'єкта, опосередкованих у процесі дослідження з певною метою в конкретних умовах.

Приклади формулювання мети курсової (дипломної) роботи:

«Мета роботи — проаналізувати соціально-психологічні умови ефективного керівництва трудовим колективом»;

«Основна мета курсової (дипломної) роботи - розглянути існуючі типи підприємницьких структур і докладно проаналізувати функціонування колективного підприємства з обмеженою відповідальністю»;

«Мета курсової (дипломної) роботи - вивчити сутність маркетингу та визначити його місце в механізмі управління підприємством в умовах ринку».

Мета курсової (дипломної) роботи повинна бути тісно пов'язана з назвою її теми.

На основі сформульованої мети студент має визначити основні завдання, які слід розв'язати в процесі виконання роботи. Завдання мають конкретизувати основну мету роботи.

Проаналізований та систематизований матеріал викладається відповідно до змісту у вигляді окремих розділів і підрозділів (глав і параграфів). Кожний розділ (глава) висвітлює самостійне питання, а підрозділ (параграф) - окрему частину цього питання.

Вступдоцільно писати після того, як написана основна части на курсової (дипломної) роботи. У вступі обґрунтовується актуальність теми, що вивчається, її практична значущість; визначаються об'єкт, предмет, мета і завдання дослідження; розглядаються методи, за допомогою яких воно проводилось; розкривається структура роботи, її основний зміст.

Обов'язковою частиною вступу є огляд літературиз теми дослідження. Логічним завершенням роботи є висновки.Висновки подаються у вигляді окремих лаконічних положень, методичних рекомендацій.

Список використаної літератури відображає обсяг використаних джерел та ступінь вивчення досліджуваної теми. Укладаючи його, слід додержуватися вимог державного стандарту. У тексті роботи слід давати у дужках посилання на номери списку.

Вищим ступенем підготовки кваліфікованих спеціалістів є магістри.

Магістр - це освітньо-кваліфікаційний рівень фахівця, який на основі кваліфікації бакалавра (спеціаліста) здобув поглиблені спеціальні вміння та знання інноваційного характеру, має певний досвід їх застосування та продукування нових знань для вирішення проблемних професійних завдань у певній галузі. Магістерська освітньо-професійна програма включає в себе дві складові — освітню і науково-дослідну.

Магістерська робота - це самостійна науково-дослідна робота, яка виконує кваліфікаційну функцію, тобто готується з метою публічного захисту і отримання академічного ступеня ма­гістра.

Вибір теми, етапи підготовки, пошук бібліографічних джерел, вивчення їх і добір фактичного матеріалу, методика написання, правила оформлення та захисту магістерської дисертації мають багато спільного з дипломною роботою студента і кандидатською дисертацією здобувача наукового ступеня.

Ступінь магістра - це не вчений, а лише акаде­мічний ступінь, який підтверджує освітньо-професійний рівень випускника вищої школи і свідчить про наявність у нього знань, умінь і навичок, притаманних науковому працівникові-початківцю.

Процедура підготовки і захисту магістерської роботи подібна до захисту дипломної роботи

Література: [4], [5], [ 6 с.246-255], [11 с. 119-138], [7], [12].