V.Учебно-материальное обеспечение.

РЕВМАТИЗМ

Утверждено на заседании кафедры

Протокол № _____

Заведующий кафедрой факультетской терапии

Профессор _________

В.В. Симерзин

Составитель –

Доцент Г.Н.Кирпичева

Самара 2004г.

Содержание методической разработки

Учебные и вспомогательные цели

1.Общая цель:

· научить распознавать ревматизм, его осложнения, проводить дифференциальную диагностику методом идентификации

· научить проводить дифференциальную диагностику методом исключения с синдромно-сходными заболеваниями по ведущему синдромам кардит, наличию систолического шума на верхушке сердца

· научить индивидуальной патогенетически обоснованной терапии болезни

· привить навыки проведения профилактических и реабилитационных мероприятий в системе диспансеризации больных

· освоить принципы экспертизы нетрудоспособности

· расширить, углубить, систематизировать и закрепить теоретические знания и практические навыки по диагностике и лечению ревматизма, полученные на предыдущих этапах обучения

· довести до студента современные представления по диагностике и лечению ревматизма

· отметить вклад отечественных ученых в разработку данной проблемы

· подготовить врача, умеющего клинически мыслить

2. Частные цели занятия:

Студент должен

ЗНАТЬ:

· определение нозологической формы - ревматизма

· основные данные об этиологии и патогенезе ревматизма

· классификацию и клинические формы

· осложнения и прогноз

· лечение

· санаторно-курортное лечение

· реабилитационные мероприятия, профилактику и организацию диспансерного динамического наблюдения

· врачебную экспертизу

УМЕТЬ:

· методически правильно собирать анамнестические сведения

· проводить физикальное обследование больного

· определить наиболее информативный план обследования

· оценить результаты лабораторных и инструментальных исследований

· провести дифференциальную диагностику методом идентификации и исключения

· сформулировать и обосновать клинический диагноз

· назначить комплексную терапию

· выписать рецепты на медикаменты

· разработать план профилактических и реабилитационных мероприятий в системе диспансеризации

· провести экспертизу нетрудоспособности

· правильно заполнить медицинскую документацию

ОЗНАКОМИТЬСЯ:

· с новейшими достижениями в области данной проблемы

П. Время - 225 минут

Ш. Место проведения занятия.

Учебная комната, палата терапевтического отделения, процедурный

Кабинет

V.Учебно-материальное обеспечение.

1. Литература (см. приложение N 9)

2. Методическое обеспечение:

а) набор тестов для определения исходного уровня знаний

б) студентам демонстрируются больные с различными клиническими

проявлениями ревматизма и синдромосходными заболеваниями

в) графологическая структура учебной темы " Ревматизм "

(дифференциальная диагностика, клинические формы, лечение,

профилактика, врачебная экспертиза)

г) поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при

наличии ведущего синдрома – кардит

д) поэтапная схема дифференциально-диагностического поиска при

наличии ведущего синдрома – систолический шум на верхушке сердца

е) методическая разработка практического занятия

3. Наглядные пособия:

V. Учебные вопросы и расчет учебного времени для проведения занятий со студентами 1V курса лечебного факультета

(продолжительность занятия 5 часов = 225 мин)

Примечание: расчет учебного времени с разбором учебных вопросов представлен с учетом клинического разбора одного больного. При разборе большего количества больных преподаватель может перераспределять учебное время.

Приложение 1.