Актуальність теми.

Тема: Природне вигодовування немовлят. Переваги природнього вигодовування. Методи розрахунку добового об’єму їжі та режим харчування. Потреби в основних харчових інгредієнтах. Прикорм (визначення, види, правила введення). Режим та харчування жінки-годувальниці.

Кількість навчальних годин: 2

Актуальність теми.

Природне вигодовування відіграє надзвичайно велику роль для розвитку і здоров’я дитини. Особливості складу жіночого молока визначають основні переваги природного вигодовування перед іншими видами. Дотримання правил та техніки вигодовування груддю визначає нормальну лактацію у жінки-годувальниці та запобігає виникненню її порушень. Знання режиму харчування дітей та потреби в харчових інгредієнтах допоможуть провести правильне вигодовування дитини та уникнути багатьох захворювань.

Правильне вигодовування грудних дітей має велике значення для їх нормального розвитку та профілактики виникнення багатьох захворювань. Знання про прикорми є важливою складовою раціонального вигодовування дітей.

Харчування жінки-годувальниці відіграє важливу роль у забезпеченні достатньої лактації.

2. Навчальні цілі заняття.

Студент повинен ознайомитись з основними видами жіночого молока та з відмінностями його складу від коров’ячого; з основними правилами та особливостями техніки вигодовування груддю; з основними методами розрахунку добового об’єму їжі, з режимом харчування грудних дітей та потребами дитини в основних харчових інгредієнтах (білках, жирах, вуглеводах) і калоріях при природному вигодовуванні та з продуктами і блюдами прикорму та особливостями їх введення у дітей різного віку. (a-I)

Студент повинен знати:

- що таке природне вигодовування;

- види жіночого молока;

- кількісний склад жіночого молока;

- кількісний склад коров’ячого молока;

- особливості білкового складу жіночого молока;

- особливості ліпідного складу жіночого молока;

- особливості вуглеводного складу жіночого молока;

- основні переваги природного вигодовування перед іншими видами;

- правила вигодовування груддю;

- техніку годування груддю;

- методи розрахунку добового об’єму їжі для дітей перших 10-ти дні життя;

- методи розрахунку добового об’єму їжі для дітей першого року життя;

- режим харчування грудних дітей, які перебувають на природному вигодовуванні;

- режим харчування грудних дітей, які перебувають на інших видах вигодовування;

- потреби дитини в основних харчових інгредієнтах (білках, жирах, вуглеводах) і калоріях при природному вигодовуванні;

- що таке прикорм;

- мету і причини введення прикорму;

- продукти прикорму;

- правила введення прикорму;

- терміни введення різних продуктів і блюд прикорму;

- особливості введення різних продуктів і блюд прикорму;

- наслідки пізнього введення прикорму;

- ознаки необхідності введення прикорму;

- частоту введення прикорму;

- основні режимні моменти для жінки-годувальниці;

- харчування жінки-годувальниці. (α -ІІ)

Студент повинен оволодіти:

- навичками розрахунку добового об’єму їжі для дітей перших 10-ти дні життя;

- навичками розрахунку добового об’єму їжі для дітей першого року життя;

- навичками правильного прикладання дитини до грудей;

- навичками зціджування залишків молока після годування.

- методикою встановлення режиму харчування грудних дітей, які перебувають на природному вигодовуванні;

- методикою встановлення режиму харчування грудних дітей, які перебувають на інших видах вигодовування;

- методикою розрахунку потреб дитини в основних харчових інгредієнтах і калоріях при природному вигодовуванні;

- навичками складання меню для дитини другого півріччя життя;

- методикою розрахунку потреб жінки-годувальниці в основних харчових інгредієнтах. (α -ІІI)

Студент повинен вміти:

- допомогти правильно прикласти дитину до грудей;

- допомогти зцідити залишки молока з грудей після годування;

- розрахувати добовий об’єм їжі для дітей перших 10-ти дні життя;

- розрахувати добовий об’єм їжі для дітей першого року життя;

- визначити режим харчування грудних дітей, які перебувають на природному вигодовуванні;

- визначити режим харчування грудних дітей, які перебувають на інших видах вигодовування;

- розрахувати потреби дитини в основних харчових інгредієнтах і калоріях при природному вигодовуванні;

- приготувати блюда прикорму;

- скласти меню для дитини другого півріччя життя;

- розрахувати потреби жінки-годувальниці в основних харчових інгредієнтах. (α -ІІI)

3. Матеріали доаудиторної самостійної роботи.