Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий
Очная форма обучения
| № п/п | Название модуля (раздела)/ тема дисциплины | Общая трудоемкость | Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость | Формы текущего контроля успеваемости | ||
| аудиторные учебные занятия | самостоятельная работа обучающихся | |||||
| всего | лекции | Семинарские, практические занятия | ||||
| Раздел 1. Общие проблемы философии науки | ||||||
| 1.1 | Предмет дисциплины «История и философия науки». Формы бытия науки | Опрос в ходе лекции | ||||
| 1.2 | Становление науки и основные этапы ее развития. Общие закономерности развития науки. Основные этапы становления и развития политических наук и регионоведения | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 1.2. | ||||
| 1.3 | Структура научного знания. Место политических наук и регионоведения в современной классификации наук | Опрос в ходе лекции | ||||
| 1.4 | Демаркация научного и вненаучного знания | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 1.4. | ||||
| 1.5 | Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 1.5. | ||||
| 1.6 | Наука как социальный институт. Государство и наука | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 1.6. | ||||
| Раздел 2. Философские основания науки | ||||||
| 2.1 | Онтология и эпистемология науки. Категориальная структура научного мышления | Опрос в ходе лекции | ||||
| 2.2 | Диалектика категорий мышления | контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 1.2. | ||||
| 2.3. | История и теория методологии научного знания | Опрос в ходе лекции | ||||
| 2.4 | Социокультурные и аксиологические основания науки. Этика научной деятельности. | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 2.4. | ||||
| Раздел 3. Структура и закономерности развития социально-гуманитарных наук | ||||||
| 3.1 | Специфика социально-гуманитарного знания | Опрос в ходе лекции | ||||
| 3.2. | Объяснение, понимание, интерпретация в социально-гуманитарных науках | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 3.2 | ||||
| 3.3 | Истина и сомнение в социально-гуманитарном знании | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 3.3 | ||||
| 3.4. | Социальное пространство и время | Опрос в ходе лекции | ||||
| 3.5. | Жизнь как категория социально-гуманитарных наук | |||||
| 3.6. | Аксиологические аспекты социально-гуманитарного знания | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 3.6 | ||||
| Экзамен | Экзамен | |||||
| Итого |
Заочная форма обучения
| № п/п | Название модуля (раздела)/ тема дисциплины | Общая трудоемкость | Виды учебных занятий, включая самостоятельную работу обучающихся и трудоемкость | Формы текущего контроля успеваемости | ||
| аудиторные учебные занятия | самостоятельная работа обучающихся | |||||
| всего | лекции | Семинарские, практические занятия | ||||
| Раздел 1. Общие проблемы философии науки | ||||||
| 1.1 | Предмет дисциплины «История и философия науки». Формы бытия науки | Опрос в ходе лекции | ||||
| 1.2 | Становление науки и основные этапы ее развития. Общие закономерности развития науки. Основные этапы становления и развития политических наук и регионоведения | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 1.2. | ||||
| 1.3 | Структура научного знания. Место политических наук и регионоведения в современной классификации наук | |||||
| 1.4 | Демаркация научного и вненаучного знания | |||||
| 1.5 | Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности | |||||
| 1.6 | Наука как социальный институт. Государство и наука | . | ||||
| Раздел 2. Философские основания науки | ||||||
| 2.1 | Онтология и эпистемология науки. Категориальная структура научного мышления | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 2.1. | ||||
| 2.2 | Диалектика категорий мышления | |||||
| 2.3. | История и теория методологии научного знания | |||||
| 2.4 | Социокультурные и аксиологические основания науки. Этика научной деятельности. | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 2.4. | ||||
| Раздел 3. Структура и закономерности развития социально-гуманитарных наук | ||||||
| 3.1 | Специфика социально-гуманитарного знания | Опрос в ходе лекции | ||||
| 3.2. | Объяснение, понимание, интерпретация в социально-гуманитарных науках | Контрольный опрос в ходе семинарского занятия по теме 3.2. | ||||
| 3.3 | Истина и сомнение в социально-гуманитарном знании | |||||
| 3.4. | Социальное пространство и время | |||||
| 3.5. | Жизнь как категория социально-гуманитарных наук | |||||
| 3.6. | Аксиологические аспекты социально-гуманитарного знания | |||||
| Экзамен | Экзамен | |||||
| Итого |
Содержание дисциплины, структурированное по темам и разделам
Данная страница нарушает авторские права?