Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Тема 1: Россия в первой половине XIX века
| Внутренняя политика Александра I в 1801 – 1806 годах (изучение нового материала) | Внутренняя политика Александра I. Негласный комитет. Указ о вольных хлебопашцах. Учреждение министерств. Попытки проведения реформы | Знать годы царствования Александра I; называть характерные черты внутренней политики Александра I. Определять предпосылки и содержание реформаторских проектов М. М. Сперанского, причины их неполной реализации и последствия принятых решений | § 1 | ||||
| Внешняя политика в 1801 – 1812 годах (комбинированный) | Внешняя политика. Войны со Швецией, Турцией, Ираном, Францией. Участие России в антифранцузских коалициях. Тильзитский мир и русско-французский союз. Континентальная блокада | Называть основные цели, задачи и направления (и показывать на карте) внешней политики страны; оценивать ее результативность | §2, | ||||
| Реформы М.М.Сперанского (комбинированный) | Начало деятельности Сперанского. Личность Сперанского. Проект политической реформы: замыслы и результаты. Отставка М.М.Сперанского: причины и последствия. | Знать основные положения проекта политической реформы, называть причины отставки Сперанского и результаты отказа от реформ. | §3, | ||||
| Отечественная война 1812 года (комбинированный) | Отечественная война 1812 г. Причины, планы сторон, ход военных действий. Бородинская битва. Народный характер войны. Изгнание наполеоновских войск из России | Знать хронологические рамки Отечественной войны 1812 г.; планы сторон, характер войны, ее основные этапы; полководцев и участников войны; называть и показывать по карте основные сражения | §4, | ||||
| Заграничный поход русской армии. Внешняя политика в 1813 – 1825 гг. (комбинированный) | Заграничный поход 1812-1914 гг. Российская дипломатия на Венском конгрессе. Россия и Священный союз | Объяснять цели и результат заграничного похода 1812-1814 гг.; называть основные направления внешней политики страны в новых условиях | §5 | ||||
| Внутренняя политика Александра I в 1815 – 1825гг. (комбинированный) | Противоречивость внутренней политики в 1815-1825 гг. Усиление консервативных тенденций | Объяснять причины и последствия изменения внутриполитического курса Александра I в 1815-1825 гг.; давать оценку внутренней политики | §6, | ||||
| Социально – экономическое развитие после Отечественной войны 1812 года (комбинированный) | Экономический кризис, его причины и последствия, пути выхода. Отмена крепостного права в Прибалтике. Проект Аракчеева об отмене крепостного права. Военные поселения. Развитие промышленности и торговли. | Называть характерные черты социально-экономического развития после Отечественной войны 1812г.; объяснять причины экономического кризиса 1812-1815 гг. | § 7 | ||||
| Общественное движение при Александре I (комбинированный) | Тайные общества Северное и Южное, их программы. Пестель и Муравьев. Власть и тайные общества. | Называть причины возникновения общественного движения; основы идеологии, основные этапы развития общественного движения | §8 | ||||
| Династический кризис 1825г. Выступление декабристов (комбинированный) | Династический кризис. Движение декабристов. Восстание на Сенатской площади 14 декабря 1825 г. Восстание Черниговского полка. Суд над декабристами | Объяснять цели и результат деятельности декабристов; оценивать историческое значение восстания декабристов | §9 | ||||
| Крымская война 1853 – 1856гг. Оборона Севастополя (комбинированный) | Крымская война. Причины, участники. Оборона Севастополя, его герои. Парижский мир. Причины и последствия поражения | Знать годы царствования Николая I; называть характерные черты внутренней политики Николая I | §10, | ||||
| Социально – экономическое развитие в 20 – 50 – е гг. XIX века (комбинированный) | Противоречия хозяйственного развития. «Манифест о почетном гражданстве», «Указ об обязанных крестьянах» | Называть характерные черты социально-экономического развития; знать финансовую политику Е. Ф. Канкрина | §11, | ||||
| Внешняя политика Николая 1 в 1826 – 1849гг. (комбинированный) | Внешняя политика России. Россия и революции в Европе. Вхождение Кавказа в состав России. Шамиль. Кавказская война | Называть основные направления (и показывать на карте) внешней политики страны. Причины кризиса в международных отношениях со странами Запада | §12, | ||||
| Общественное движение в годы правления Николая I (комбинированный) | Общественная мысль: западники и славянофилы, утопический социализм. Н. М. Карамзин. «Теория официальной народности». П. А. Чаадаев. Русский утопический социализм. Петрашевцы | Называть существенные черты идеологии и практики общественных движений; сравнивать позиции западников и славянофилов, высказывать свою оценку | §13, | ||||
| Крымская война 1853-1856гг. Оборона Севастополя (комбинированный) | Обострение Восточного вопроса. Крымская война. Вступление в войну Англии и Франции. Героическая оборона Севастополя. Борьба на Кавказе. Парижский мир. 1856г. Итог войны. | Знать дату войны, ее причины и характер; показывать на карте места военных действий; знать полководцев и участников; объяснять значение и итоги Парижского мирного договора | §14, | ||||
| Образование и наука (изучение нового материала) | Развитие образования. Биология. Медицина. Геология. Астрономия. Математика. Физика. Химия. Наука и производство. | Называть выдающихся представителей и достижения российской науки | §15 | ||||
| Русские первооткрыватели и путешественники (комбинированный) | Крупнейшие географические открытия. Крузенштерн и Лисянский. Беллинсгаузен и Лазарев. Баранов и освоение русской Америки. Невельской и Путятин. Русское географическое общество. | Называть выдающихся путешественников и ученых, их открытия. | §16, | ||||
| Художественная культура (комбинированный) | Достижения культуры и искусства. Основные стили в художественной культуре. «Золотой век» русской поэзии | Называть выдающихся представителей и достижения российской культуры | §17 | ||||
| Быт и обычаи (комбинированный) | Жилище, одежда, питание, досуг и обычаи, семья и семейные обряды. | Уметь давать сравнительную характеристику быту и образу жизни различных слоев населения | §18 | ||||
| Повторительно – обобщающий урок по теме: «Россия в первой половине XIX века» (повт.-обоб.) | §1-18 |
Данная страница нарушает авторские права?