Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Сущность процесса воспитания, его особенности и принципы. Базовая культура личности как предмет воспитания.
|
|
Билет 1
| 1.Физиологическая характеристика работы в зоне умеренной мощности В данной зоне мощности совершаются такие виды мышечной деятельности спортивного характера, как марафонский бег, бег на сверхдлинные дистанции различной величины, то есть спортивные упражнения циклического характера длительностью от 30-40 мин и более. Характерной особенностью динамической работы умеренной мощности является наступление истинного устойчивого состояния. Под ним понимается равное соотношение между кислородным запросом и кислородным потреблением.. Потребление кислорда в этой зоне мощности состовляет около 70-80% МПК. И практически покрывает кислородные запрос во время работы,, так что кислородный долг к концу дистанции состовляет менее 4 л.Частота сердечных сокращений, не превышает 150-170 ударов в минуту, минутный объём крови равен 15-20 литров, лёгочная вентиляция 50-60 л/минуту. Содержание в крови молочной кислоты в начале работы заметно повышается, достигая 80-100 %, а затем приближается к норме. Характерным для этой зоны мощности является наступление гипогликемии, при которой содержание сахара в крови к концу дистанции может уменьшаться до 50-60 %. Длительность восстановления - 2-3 суток, К факторам, ограничивающим работоспособность и вызывающим утомление относятся: истощение функциональных резервов эндокринной системы; весьма значительное снижение энергетических ресурсов; обильное потоотделение. В условиях повышенной температуры и влажности воздуха при такой работе оказываются нарушение процессов терморегуляции вплоть до тепловых ударов. |
Сущность процесса воспитания, его особенности и принципы. Базовая культура личности как предмет воспитания.
Воспитание –целенаправленное сознательно контролируемый процесс и результат формирования личности.
Особенности воспитания:
1. Многофакторность (осуществляется в семье, в школе, в команде, в вузах)
2. Длительность воспитания личности
3. Отдаленность результатов воспитания от времени
4. Двусторонний характер воспитания (учитель-ученик, ученик-учитель)
5. Активность воспитанника
Методы воспитания:
1. Беседа
2. Поощрение наказание
3. Метод создания педагогической ситуации.
4. Метод примера.
Принципы:
· Принцип гуманистической направленности воспитания
· Воспитание в коллективе и через коллектив
· Учет индивидуальных и возрастных особенностей
· Сочетание уважения и требования к личности воспитанника
· Опора на положительное в личности
Базовая культура личности: Усвоение правил и норм предъявляемых обществом, социальных ролей и отношений в обществе, ценность культуры.
Основные компоненты базовой культуры личности:
· ФК
· Эстетическая культура
· Нравственная
· Правовая
· Научное мировоззрение
· Политическая
· Экономическая
· Экологическая
· Патриотизм граждан
· Трудовая
· Культура меж.национальных отношений