Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Олимпиады по обществознанию. 9 класс.
|
|
Общая сумма баллов – 99.
1.
| 1. Постиндустриальное общество характеризуется преобладанием доли населения, занятого в сфере услуг. | ДА |
| 2. От непредвиденного увеличения инфляции выигрывают лица, владеющие недвижимостью. | ДА |
| 3. Первые три места по количеству своих приверженцев в современном мире занимают три мировые религии. | НЕТ |
| 4. Концепции правового государства соответствует принцип: разрешено только то, что разрешено законом. | НЕТ |
| 5. Тамбовская областная дума входит в структуру органов государственной власти. | ДА |
| 6. В рыночной экономике возможны ситуации, когда предприниматель продает товар по цене меньшей, чем издержки его производства. | ДА |
| 7. Налог на владение транспортным средством является примером косвенного налога. | НЕТ |
| 8. Депутаты Государственной Думы РФ избираются по мажоритарной избирательной системе. | ДА |
| 9. Социальный статус – это положение человека в малой группе, определяемое в зависимости от того, как в ней оцениваются его индивидуальные качества. | НЕТ |
| 10. К функциям исполнительных органов власти при демократии относится политический контроль за деятельностью законодательной власти. | НЕТ |
| 11. Опыт наиболее развитых государств свидетельствует о том, что в условиях современной экономики малый бизнес сохраняет свою жизнеспособность. | ДА |
| 12. Прожиточный минимум включает в себя расходы на коммунальные услуги. | ДА |
По 0, 5 балла за каждый верный ответ по каждой позиции..
Максимальная оценка – 6 баллов.
2. А) Формы участия граждан в политике.
Б) Виды социальных норм.
В) Административные правонарушения.
Г) Признаки предпринимательства.
Д) Годы принятия Конституций СССР и России
По 1 баллу за правильный ответ на каждую часть задания.
Максимальная оценка – 5баллов.
3. Образец заполнения пропусков в тексте:
А) Суверенитет народа; признание человека, его прав и свобод высшей ценностью; федерализм; республиканская форма правления; разделение властей; правовое государство; демократическое государство; социальное государство; светское государство; политический плюрализм; многообразие и равноправие форм собственности.
Б) Дошкольный возраст – игра; младший школьный возраст - учение, подростковый возраст – общение.
В) Мера стоимости; средство обращения; средство накопления; средство платежа; мировые деньги.
Г) Труд – заработная плата; капитал - дивиденд, земля – рента; предпринимательские способности – прибыль.
По 1 баллу за правильное заполнение всех пропусков в каждом ряду.
Максимальная оценка – 4 балла.
4. В, Г, Е, Ж.
2 балла за полностью правильный ответ, 1 балл – если правильно указано 3 элемента из четырех. При наличии. наряду с правильными, неправильных вариантов ответа – 0 баллов.
Максимальная оценка – 2 балла
5. А, В, Д, Ж.
2 балла за полностью правильный ответ, 1 балл – если правильно указано 3 элемента из четырех. При наличии. наряду с правильными, неправильных вариантов ответа – 0 баллов.
Максимальная оценка – 2 балла
6. Б, Г, Д, Е.
2 балла за полностью правильный ответ, 1 балл – если правильно указано 3 элемента из четырех. При наличии. наряду с правильными, неправильных вариантов ответа – 0 баллов.
Максимальная оценка – 2 балла
7.
| Традиционное (аграрное) общество | Индустриальное общество | Постиндустриальное (информационное) общество |
| В, Г, И, К | Б, Е, Ж, | А, Д, З |
2 балла – за верное определение названий колонок. По 0.5 б. – за правильное отнесение в нужную графу каждого элемента.
Максимальная оценка – 7 баллов.
8. А) Социализации.
Б) Сепаратизма.
В) Социальный статус.
По 1 баллу за каждое правильно записанное слово.
Максимальная оценка- 3балла.
9. А. 1 балл.
10. А) Индуизм – не относится к мировым религиям.
Б) Япония – не является федеративным государством.
В) Н. Макиавелли – не относится к сторонникам теории общественного договора.
Г) каста – не является этнической общностью.
По 1 баллу за правильное определение лишнего слова в каждом ряду, сопровождающееся пояснением. По 0, 5 балла – то же, но без пояснения.
Максимальная оценка – 4 балла.
11. Пр о ф и цит – превышение доходов бюджета над расходами.
Ш о в и низм – крайняя, агрессивная форма национализма; проповедь национальной исключительности, противопоставление интересов своей нации интересам других наций.
Л е г и тимность – узаконенность, признание законности, обоснованности власти
К о нф о рмизм - некритическое принятие господствующих в данном обществе идей, принципов, мнений.
Пр о т е кц и онизм – политика, направленная на ограждение национальной экономики от иностранной конкуренции.
Р а т и ф и кация – утверждение верховным органом государственной власти международного договора, ранее подписанного уполномоченными представителями данного государства.
По 1 баллу за каждое написанное без ошибок слово с правильным раскрытием его смысла. По 0, 5 балла – за выполнение только первой или только второй части задания. Максимальная оценка- 6 баллов.
12.
| А) - 5 | Б) - 4 | В) -6 | Г) - 3 | Д) - 2 |
2 балла – если верно соотнесены все элементы. 1 балл – допущено одно несоответствие.
Максимальная оценка- 2 балла.
13.
| А) - 1 | Б) - 2 | В) - 1 | Г) - 2 | Д) - 1 | Е) – 2 | Ж) - 2 |
2 балла – если верно соотнесены все элементы. 1 балл – допущено одно несоответствие.
Максимальная оценка- 2 балла.
14. НЕТ, нельзя.
1. Нет массовой партии, являющейся опорой режима. 2. Нет единой идеологии. 2. Отсутствует полный контроль над экономикой. 4. Нет тотального контроля над СМИ, допускается деятельность не оппозиционных партий.
По 1 баллу за каждый элемент аргументации.
Максимальная оценка – 4 балла.
15.
| 2с | е | м | ь | я | |||||||
| 3р | е | с | п | о | н | д | е | н | т | ||
| 4в | л | а | д | е | н | и | Е | ||||
| 5п | о | т | р | е | б | н | о | с | т | ь | |
| 6р | е | ф | е | р | е | н | д | у | м | ||
| 7н | а | у | к | а | |||||||
| 8и | с | т | и | н | а | ||||||
| 9с | о | з | н | а | н | и | е | ||||
| 10а | п | а | т | р | и | д | |||||
| 11и | н | ф | л | я | ц | и | я | ||||
| 12м | а | р | г | и | н | а | л | ||||
| 13п | л | е | м | я |
По 0.5 балла ха каждое правильно отгаданное слово.
Максимальная оценка – 7 баллов.
16. А) Прав Н., так как несовершеннолетние работники (в возрасте до 18 лет) не могут направляться в командировки.
2 балла за правильный ответ с пояснением, 1 балл – без пояснения.
Б)Имеет: в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, ребенок, родители которого проживают в различных государствах, имеет право поддерживать на регулярной основе личные отношения и прямые контакты с обоими родителями. Аналогичная норма закреплена в Семейном кодексе РФ (Ст. 55: «В случае раздельного проживания родителей ребенок имеет право на общение с каждым из них. Ребенок имеет право на общение со своими родителями также в случае их проживания в разных государствах»).
2 балла за правильный ответ с пояснением, 1 балл – без пояснения.
В) Права дочь – при решении вопроса об изменении имени или фамилии ребенка, достигшего 10 лет, его согласие обязательно.
2 балла за правильный ответ с пояснением, 1 балл – без пояснения.
17. Образец текста с заполненными пропусками:
«Ролью называется ожидаемое 5, ассоциируемое с определенным 9. Совокупность ролей, соответствующих данному 9, называется 7. Наши роли определяются ожиданиями других 10. Некоторые из этих ожиданий, например, законы являются 1, а другие, вроде умения вести себя за столом, - 11. Когда 5 человека соответствует ролевым ожиданиям, он получает социальные 2 (такие как деньги или 4)».
По 1 баллу за каждый правильно заполненный пропуск.
Максимальная оценка – 10 баллов.
18.
| 
| 
| |||||
| 1)Б. Обама | 2)А. Лукашенко | 3)Елизавета II. | |||||
| 
| 
| |||||
| 4)А. Меркель | 5)В. Ющенко | 6) Э. Саркози | |||||
| 
| 
| |||||
| 7) Д. Медведев | 8) Ю. Тимошенко. | 9)С. Берлускони | |||||
| Принцип группировки | Главы государств | Главы правительств |
| Номера изображений | 1, 2, 3, 5, 7 | 1. 4, 6, 8, 9 |
19. Критерии оценивания эссе
| Критерий | Максимум баллов | Пояснения к оцениванию |
| 1. Обоснование выбора темы. | 1 б. | Обоснование выбора темы отсутствует либо дано в предельно общем виде – 0 б. Выбор темы обосновывается пояснением актуальности или дискуссионности рассматриваемой проблемы – 1 б. |
| 2. Глубина раскрытия сущности проблемы, заключенной в высказывании. | 3 б. | Учащийся не понял суть проблемы, заключенной в высказывании, пишет о том, что не имеет к ней отношения – 0 б. Дана информация, имеющая прямое отношение к заключенной в высказывании проблеме, но сущность проблемы не обозначена, четкие выводы не сделаны – 1 б. Присутствуют выводы, отражающие результат осмысления проблемы; сущность проблемы четко не обозначена – 2 б. Четко обозначена сущность рассматриваемой проблемы, сделаны отчетливые выводы, подводящие итог ее рассмотрению автором эссе – 3б. |
| 3. Проявление творческого, самостоятельного характера осмысления темы. | 2 б. | Тема рассматривается в стандартном ключе, особенности авторского взгляда не прослеживаются – 0 б. Присутствуют отдельные позиции, отражающие личный, самостоятельный взгляд автора эссе на проблему – 1 б. Выстроена целостная линия обоснования самостоятельного авторского взгляда на проблему – 2 б. |
| 4. Грамотность использования терминов и понятий. | 2 б. | В работе присутствует грубое искажение смысла обществоведческих терминов, понятий или обществоведческие термины, понятия не используются – 0 б. В работе используются отдельные обществоведческие термины и понятия, однако смысл ключевых для понимания данной проблемы понятий не уточняется – 1 б. В работе широко и грамотно используется обществоведческая терминология, соответствующая контексту рассматриваемой проблемы, смысл ключевых понятий уточняется – 2 б. |
| 5. Разнообразие и качество используемых примеров | 3 б. | Рассуждения не подкрепляются примерами, фактами - 0 б. Присутствуют примеры на уровне обыденного (житейского) опыта, не подвергающиеся интерпретации с позиций обществоведческой науки – 1 б. Для обоснования некоторых положений приводятся примеры из курса обществознания, истории; разнообразия примеров не наблюдается – 2 б. В работе использован хорошо продуманный набор примеров из истории; современной общественной жизни; личного социального опыта; обществоведческих наук – 2 б. |
| 6. Четкость и доказательность основных положений работы. | 2 б. | Выводы не основаны на фактах или прямо противоречат им – 0 б. Сделана попытка обоснования основных выводов с помощью фактов и аргументов; однако система аргументации недостаточно убедительна; логическая структура работы не вполне удачна – 1 б. Выводы аргументированы и доказательны, прослеживается четкая логическая линия рассуждений автора на протяжении всей работы – 2 б. |
| 7. Знание различных точек зрения по избранному вопросу | 2 б. | Указаний на знакомство автора с существованием разных точек зрения на проблему в эссе не просматривается – 0 б. Содержится упоминание об основной сути альтернативного взгляда на проблему – 1 б. Указаны позиции конкретных ученых, политических и общественных деятелей, придерживающихся разного взгляда на рассматриваемую проблему; ИЛИ дан полноценный критический анализ точек зрения, расходящихся с авторской – 2 б. |
Ответы и критерии оценивания ответов на задания