Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
После эксперимента.
|
|
Уровень успеваемости = (количество учащихся без «2»)/(общее количество учащихся)*100%
Уровень успеваемости = (11/11)*100% = 100%
| №/№ | Фамилия имя учащегося | Оценка |
| 1. | Осипова Мария | |
| 2. | Пишин Александр | |
| 3. | Полшкова Виктория | |
| 4. | Поляков Александр | |
| 5. | Полякова Наталия | |
| 6. | Привалова Анастасия | |
| 7. | Пугачев Кирилл | |
| 8. | Сенокосова Юлия | |
| 9. | Ханин Денис | |
| 10. | Кондрахин Георгий | |
| 11. | Ромонишко Наталия | |
| успеваемость | ||
| Качество знаний | ||
| Средний балл |
Качество знаний = (количество учащихся на «4» и «5»)/(общее количество учащихся)*100%
Качество знаний = ( 11/11)*100% = 100%
Диаграмма №2 Уровень успеваемости учащихся и качество знаний после эксперимента.
На данной диаграмме можно увидеть, что уровень знаний учащихся равен 100%, и качество знаний — 100%.
Сравним полученные результаты до эксперимента и после него.
Диаграмма №3 Сравнение уровня успеваемости и качества знаний до и после эксперимента
По результатам данной диаграммы можно сказать, что уровень успеваемости остался равен 100%, а вот качество знаний до и после эксперимента выросло с 73% до 100%. И так можно сказать, что данная гипотеза подтвердилась.