Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Міжпредметна інтеграція
|
|
| Предмет | Знати | Вміти |
| СУМ | Будова слова. Складоподіл | Ділити слова на склади |
ЛІТЕРАТУРА:
Закалюжний М.М. Латинська мова і основи медичної термінології: Підручник для вищих мед. навч. закладів І-ІІ рівня акред. - Тернопіль: Укрмедкнига, 1999.- 276 с.
ПЛАН ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЗАНЯТТЯ
| Основні етапи заняття | Методи контролю та навчання | Матеріали методичного забезпечення |
| I. ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП 1. Організація заняття. 2. Контроль вхідного рівня знань: - Латинський алфавіт: літери та позначення голосних (приголосних) звуків. - Буквосполучення: ngu, qu, su, ti. - Диграфи: ch, th, ph, rh, їх вимова. 3. Оголошення теми, мети заняття. II. ОСНОВНИЙ ЕТАП 1. Склад слова. Поділ слів на склади. Довжина передостаннього складу в латинських словах. 2. Наголос. 3. Формування професійних вмінь та навичок ділити слова на склади і виставляти наголос у латинських словах. III. ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП 1. Висвітлення питань. 2. Підведення підсумків практичного заняття. 3. Домашнє завдання | Оглядовий Індивідуальне усне опитування Словесно-наочний метод, пояснення викладача, робота малими групами Граматичний тренінг, виконання завдань Узагальнююча співбесіда самоконтроль | Питання Матеріали лекцій Завдання для тренінгу Підручник |
План та організація структури заняття
| Основні етапи заняття, їх функції та зміст | Рівень | Методи контролю та навчання | Матеріали методичного забезпечення | Час |
| I. Підготовчий етап 1. Організація заняття 2. Контроль вхідного рівня знань: - класифікація звуків; - вимова букв на позначення голосних та приголосних звуків; - буквосполучення; - лексичний мінімум. 3. Постановка навчальної мети II. Основний етап 1. Довгий і короткий голосний 2. Наголос. Правила наголошення 3. Формування професійних вмінь: ділити слова на склади. Ставити наголоси у словах. III. Заключний етап 1. Висвітлення питань: - назвати позиції, коли склад може бути довгим (коротким)? - що таке довгота складу за природою; - на який склад ставиться наголос у латинських словах; - у яких випадках наголос може ставитися на перший склад від кінця слова. 2. Контроль та корекція вмінь 3. Виставлення оцінок 4. Домашнє завдання | ІІ р ІІ ІІ | Індивідуальне теоретичне письмове опитування Усне фронтальне опитування Лекція Граматичний тренінг Узагальнююча співбесіда |
Лекція
Тема: Довгий і короткий голосний. Наголос.