Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Итоговое занятие по теме
|
|
1. Тема занятия: « Итоговое занятие по разделу «Общая психология »
2. Значение изучения темы:
· Учебное – рубежный контроль знаний и умений по общей психологии..
· Профессиональное - становление личности врача, обладающего определенным комплексом знаний, умений и навыков построения взаимодействия с пациентами с учетом их психологических особенностей.
· Личностное - формирование гуманистического подхода к пациенту, воспитание профессиональной культуры личности.
3. Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен иметь представление о психической деятельности как процессе получения, преобразования, сохранения и использования информации в осуществлении поведения., знать закономерности и механизмы психической деятельности, структуру психических процессов, личности, уметь проводить психологическую диагностику состояния основных психических функций, обработку и анализ полученных результатов, давать психологическую характеристику личности.
4. План изучения темы:
4.1. Контроль теоретических знаний (письменный опрос).
4.2. Контроль практических знаний (решение ситуационных задач).
4.3. Оценка практических умений.
4.4. Подведение итогов занятия, объявление рейтинговой оценки
Критерии оценки ответа на теоретический вопрос:
| Оценка | Критерии оценки |
| Отлично | Ответ правильный, полный, допускаются лишь мелкие неточности, не влияющие на существо ответа. |
| Хорошо | Ответ правильный, но не совсем полный, допускаются мелкие неточности. |
| Удовлетворительно | Ответ в целом правильный, но не полный, поверхностный, Кроме определений и дефиниций студент не может дать никаких пояснений. |
| Неудовлетворительно | Ответ неверный. |
Критерии оценки решения ситуационной задачи:
| Оценка | Критерии оценки |
| Отлично | Ответ правильный. Студент способен самостоятельно рассуждать в аспекте клинического мышления, логически обосновывать свои решения, при этом пользуется полным объемом теоретических знаний, полученных в ходе изучения дисциплины. |
| Хорошо | Ответ правильный. Ход мышления студента в целом верный, но с недостаточной аргументацией, допускаются мелкие неточности. Пользуется теоретическими знаниями в полном объеме.. |
| Удовлетворительно | Ответ в целом правильный, но не полный. Рассуждения формальны или отсутствуют. Отвечает только на конкретно поставленные вопросы. Пользуется теоретическими знаниями не в полном объеме. |
| Неудовлетворительно | Ответ неверный. |
Критерии оценки за практические умения
| Оценка | Критерии оценки |
| Отлично | Исследование проведено правильно, инструкции при исследовании даны верно. Студент способен устанавливать связь между полученными результатами, способен обобщать их и создать общую картину особенностей психической сферы и личности. Заключение написано грамотно, описаны все исследуемые функции, даны выводы и обоснованные рекомендации. |
| Хорошо | Исследование проведено правильно, инструкции при исследовании даны верно. Студент способен делать основные обобщения и создать общую картину особенностей психической сферы и личности. Заключение написано в общем грамотно, но с незначительными ошибками, |
| Удовлетворительно | Исследование проведено до конца только после вмешательства преподавателя, инструкции при исследовании даны с ошибками. Студент не способен создать общую картину особенностей психической сферы и личности, делает поверхностные выводы и способен дать только формальные рекомендации. Заключение написано шаблонно, описаны не все исследуемые функции, описания их даны формально, выводов и рекомендаций нет. |
| Неудовлетворительно | Полная неспособность провести исследование, незнание алгоритма ее выполнения. Студент неспособен написать заключение по проведенному исследованию, не знает правил его составления. |
Каждый ответ оценивается отдельно по 5-ти бальной системе.