І . Науково – методичне обґрунтування теми. Практичного заняття з предмету Шкірні та венеричні хвороби

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

Практичного заняття з предмету Шкірні та венеричні хвороби

на тему:

«Псоріаз.Червоний плескатий лишай. Червоний системний вовчак. Склеродермія. Рожевий лишай Жибера. Багато формна ексудативна ерітема. Пухирцеві дерматози. Хвороби волосся. Хвороби сальних та потових залоз. Новоутворення шкіри»

Учбовий предмет: Шкірні та венеричні хвороби

Курс: 4

Спеціальність: Лікувальна справа

Форма проведення: практичне заняття

Викладач: Вербівський С. Д.

Схвалено ЦПК

З терапевтичних дисциплін

Протокол № _________

Від «» ____________ року

Голова ЦПК_____________В. І. Ревенко

М. Білгород – Дністровський

ТЕМА: «Псоріаз.Червоний плескатий лишай. Червоний системний вовчак. Склеродермія. Рожевий лишай Жибера. Багато формна ексудативна ерітема. Пухирцеві дерматози. Хвороби волосся. Хвороби сальних та потових залоз. Новоутворення шкіри»

Учбовий предмет: Шкірні та венеричні хвороби

Курс: 4

Факультет: Лікувальна справа

Кількість годин: 4

Форма проведення: практичне заняття

І. Науково – методичне обґрунтування теми.

Тема практичного заняття «Червоний плескатий лишай. Червоний системний вовчак. Склеродермія. Рожевий лишай Жибера. Багато формна ексудативна ерітема. Пухирцеві дерматози. Хвороби волосся. Хвороби сальних та потових залоз. Новоутворення шкіри» є новою темою, яку студента медичного училища опановують на останньому курсы навчання. Тема заняття перекликається з матеріалами, який студенти вивчали на основних клінічних предметах.

Матеріал практичного заняття покликаний розкрити, здобути базові знання що допоможуть в майбутньому поглибити важливі знання як своєї спеціальності, стати фаховим спеціалістом.

До групи хвороб входять хвороби шкіри, етіологія і патогенез яких до кінця не з’ясовні. В сучасних умовах ці хвороби інтенсивно вивчаються. Більшість з них признані полі етіологічними та полі патогенетичними. По мірі вивчення ця група може зменшуватись. Деякі хвороби, такі як червоний системний вовчак та склеродермію можна віднести до алергічних (ауто імунних) хвороб.

Хвороби з нез’ясованою етіологією можуть зустрічатися і в клініках соматичних, хірургічних та інших хвороб.

Матеріал практичного заняття ґрунтується на знаннях, які студенти отримали на дисциплінах - “Анатомія людини”, “Фізіологія”, “Мікробіологія”, “Фармакологія та медична рецептура”, “Загальний догляд”, “Основи психології та міжособове спілкування”, “Основи профілактичної дисципліни”, інтегрується з такими дисциплінами, як “Внутрішні хвороби”, “Хірургії”, “Педіатрії“, “Акушерство та гінекологія”, “Онкологія”, “Сімейна медицині”, “Інфекційні хвороби”.

Студенти навчаться виконувати специфічні практичні навички з визначення псоріатичної тріади, визначення біодози УФО, застосувати мазі(змазувати без пов’язки), брати мазки – відбитки з дна ерозії, виконати шкірну та запальні йодні проби, виконувати санітарно – просвітню роботу, проводити епіляцію, підстригання та гоління волосся у випадку не паразитарного сикозу та різних дерматитів невідомої етіології.

Матеріал заняття допоможе студентам оволодіти знаннями та допомагати пацієнтам, виконувати лікувальні, профілактичні та санітарно – гігієнічні заходи, стати сумлінними фахівцями.

ІІ. Навчальні цілі заняття:

Знати:

1.Обстеження хворих на псоріаз(α = ІІ).

2.рмія.ний плескатий лишай.Червоний системний вовчак.дури.логічних ризначати ліування, проводити профілактичні заходи.

у. Клінічні прояви псоріазу, псоріатична тріаду, перебіг захворювання, лікування (α = ІІ).

3. Ознайомлення з хворими на червоний плескатий лишай; Ознайомлення з хворими на червоний плескатий лишай, клініку, лікування, догляд за хворими (α = ІІ).

4. Ознайомлення з клінічними проявами групи захворювань: червоний системний вовчак, склеродермія, рожевий лишай Жибера, багатоформна ексудативна еритема, пухирцеві дерматози (α = ІІ).

5. Принципи лікування та догляд за хворими (α = ІІ).

6. Вимоги до взяття мазків, відбитків з дна ерозій для лабораторного підтвердження пухирчатки (α = ІІ).

7. Виявлення симптомів Нікольського (α = ІІ).

8. Йодні проби в діагностиці хвороби Дюрінга (α = ІІ).

9. Ознайомлення з клінічними проявами хвороб волосся(гіпертрихоз, гірсутизм, алопеція), сальних та потових залоз (себорея, вугрі, розацеа, гіпергідроз)та принципи їх лікування (α = ІІ).

10. Ознайомлення з симптоматикою доброякісних, передракових та злоякісних пухлин шкіри (α = ІІ).

Вміти:

1.Визначати псоріатичну тріаду, біодози УФО (α = ІІІ).

2.Застосувати мазі (змазувати без пов’язки) (α = ІІІ).

3.Взяти мазки – відбитки з дна ерозії (α = ІІІ).

4.Виконати шкірну та запальні йодні проби (α = ІІІ).

5.Санітарно – просвітню роботу (α = ІІІ).

6.Проводити епіляцію, підстригання та гоління волосся у випадку не паразитарного сикозу та дерматомікозів (α = ІІІ).