![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Базовий рівень підготовки
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова
«ЗАТВЕРДЖЕНО» на методичній нараді кафедри ортопедичної стоматології Завідувач кафедри ____________ доц. Мунтян Л. М. «______»_______________ 20 ___ р. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ для самостійної роботи студентів При підготовці до практичного заняття
Методичні рекомендації складено відповідно освітньо-кваліфікаційних характеристик та освітньо-професійних програм підготовки спеціалістів, що затверджені Наказом МОН України від 28.07.2003 р. № 239 та експериментально-учбового плану, що розроблений на принципах Європейської кредитно-трансферної системи (ECTS) та затвердженої Наказом МОЗ України від 07.12.2009 р. № 929.
Вінниця – 2011 Актуальність теми У ортопедичних цілях важливо вивчити компоненти жувальної системи, біомеханіку щелеп, оскільки ортопедичні втручання спрямовані на відновлення форми і функції зубощелепної системи. Вивчення наданої теми дає можливість сприймати елементи жувальної системи в анатомо-топографічному співвідношенні, яке зумовлює їх функціональну взаємодію і є підгрунттям до з'ясуванню у свідомості студентів механізмів фізіологічних і патофізіологічних процесів в зубощелепній системі. 2. Конкретні цілі: · Ознайомити студентів з механізмами взаємодії елементів жувальної системи. · Ознайомити студентів з функціональними взаємозв'язками елементів жувальної системи. · Опанувати навички диференціювання елементів функціонального комплексу. Базовий рівень підготовки
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття: 4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття:
4.2. Теоретичні питання до заняття: 1. Анатомія СНЩС. 2. Фізіологія СНЩС. 3. Жувальні м’язи(прикріплення, функція). 4. Фактори оклюзії. Визначення сагітального суглобового шляху та руху Бенета. 5. Фактори оклюзії. Криві Шпеє та Уілсона. 6. Фактори оклюзії. Оклюзійна площина. Визначення. 7. Дисгармонія оклюзії, її клінічні прояви, методи діагностики. 8. Жувальні м’язи: класифікація, анатомія, функція. 9. Оклюдографія: суть методу, значення. 10. Фактори оклюзії: перелік, визначення. 11. Компоненти жувальної системи, їх взаємозв’язок.
4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті: 1. Вивчення анатомії та фізіології СНЩС. 2. Вивчення факторів оклюзії. 3. Володіти правилами проведення оклюдографії. 4. Намалювати схему взаємозв’язку компонентів жувальної системи.
|