Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Критерии оценки навыков и умений по итогам производственной практики в качестве специалиста по гигиене детей и подростков
⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6
| № | Навыки и умения, критерии оценки | пошаговая оценка в баллах |
| I | Проведение беседы по здоровому образу жизни (в школьной аудитории среди родителей, молодежи). | 4, 0 |
| Выбор актуальной темы для санитарно- просветительной работы с учетом местных условий | 0, 5 | |
| Выбор аудитории слушателей | 0, 5 | |
| Подбор литература и материала для написания текста беседы | 1, 0 | |
| Оформление текста беседы в виде реферата (8-10 печатных страниц) | 1, 0 | |
| Проведение беседы со школьниками, родителями, молодежью | 1, 0 | |
| II | Проведение санитарно-гигиенического обследования детского дошкольного учреждения ясли-сад | 4.0 |
| Знакомство с законодательными и нормативными документами, с требованиями, предъявляемыми к детским дошкольным учреждениям; | 1, 0 | |
| Посещение объекта и обследование ясли-сада совместно с руководителем отделения гигиены детей и подростков | 1, 0 | |
| Написание акта обследования ДДУ | 1, 0 | |
| Составление предписания по результатам обследования | 1, 0 | |
| III | Проведение санитарно-гигиенического обследования общеобразовательной школы или школы - интерната | 4, 0 |
| Знакомство с нормативной документацией, гигиеническими требованиями, предъявляемыми к общеобразовательным школам, школам-интернатам | 0, 5 | |
| Знакомство с документацией оперативного учета и штрафными санкциями, критериями, используемыми для вынесения штрафных санкций | 0, 5 | |
| Проведение обследование объекта общеобразовательной школы или школы-интерната (совместно с руководителем отделения гигиены детей и подростков) | 1, 0 | |
| Написание акта обследования общеобразовательной школы или школы интерната | 1, 0 | |
| Составление предписания по результатам обследования | 1, 0 | |
| IV | Санитарно-гигиеническая оценка летней оздоровительной работы в условиях общеобразовательных школ (пришкольный оздоровительный лагерь) | 4.0 |
| Знакомство с нормативной документацией, гигиеническими требованиями, предъявляемыми к устройству и содержанию летних оздоровительных учреждений | 0, 5 | |
| Знакомство с документацией оперативного учета, критериями для определения штрафных санкций | 0, 5 | |
| Изучение и анализ материалов по санитарно- гигиенической характеристике летнего отдыха детей в пришкольных оздоровительных лагерях. | 1, 0 | |
| Составление справки по санитарно- гигиенической характеристике летнего отдыха детей в пришкольных оздоровительных лагерях | 0, 5 | |
| Написание акта обследования пришкольного летнего оздоровительного лагеря | 0, 5 | |
| Разработка комплекса оздоровительных мероприятий по обследованному объекту | 1, 0 | |
| V | Проведение санитарно-гигиенического обследования внешкольных учреждений или предприятий, выпускающих предметы детского обихода, мебель | 4.0 |
| Знакомство нормативной документацией, гигиеническими требованиями, предъявляемыми к устройству и содержанию внешкольных учреждений и предприятий, выпускающих предметы детского обихода, мебель | 0, 5 | |
| Знакомство с документацией оперативного учета, критериями для определения штрафных санкций | 0, 5 | |
| Санитарно-гигиеническое обследование внешкольных учреждений или предприятий, выпускающих предметы детского обихода, мебель | 1, 0 | |
| Написание акта обследования объекта. | 1, 0 | |
| Составление предписания по результатам обследования. | 1, 0 | |
| VI | Проведение гигиенической оценки школьной мебели и правильности рассаживания, учащихся в начальных классах | 4, 0 |
| Ознакомление со стандартами на изготовление школьной мебели | 0, 5 | |
| Посещение объекта. Проверка наличия и правильности маркировки мебели в школе | 0, 5 | |
| Оценка правильности рассаживания учащихся в начальных классах | 1, 0 | |
| Использование линейки Никитина-Флерова. | 1, 0 | |
| 5. | Написание акта обследования. | 0, 5 |
| 6. | Составление предписания по результатам обследования. | 0, 5 |
| VII | Проведение санитарно-гигиенического обследования профессионально-технической школы, УПК | 4, 0 |
| Знакомство с нормативной документацией, гигиеническими требованиями, предъявляемыми к устройству и содержанию учреждений для обучения подростков профессионально-техническим профессиям | 0, 5 | |
| Знакомство с документацией оперативного учета, критериями для определения штрафных санкций | 0, 5 | |
| Посещение объекта и обследование ПТШ или УПК школьников | 1, 0 | |
| Написание акта обследования объекта | 1, 0 | |
| Составление предписания по результатам обследования | 1, 0 | |
| VIII | Проведение гигиенической оценки детской мебели в дошкольном учреждении | 4, 0 |
| Изучение стандартов на изготовление детской мебели и оборудования, используемые в детских дошкольных учреждениях | 0, 5 | |
| Оценка правильности маркировки мебели в детском дошкольном учреждении. | 0, 5 | |
| Проверка правильности рассаживания детей младшей и старшей групп в ДДУ. | 1, 0 | |
| Использование линейки Никитина-Флерова. | 0, 5 | |
| Написание акта обследования объекта. | 1, 0 | |
| Дать заключение по рассаживанию детей в группах ДДУ | 0, 5 | |
| IX | Проведение гигиенической оценки естественного и искусственного освещения в учебных помещениях школы (школы-интерната) | 4, 0 |
| Знакомство с нормативной документацией, гигиеническими требованиями по естественному и искусственному освеще-нию помещений разного функционального назначения | 0, 5 | |
| Подготовка прибора и инструментария для измерений освещенности | 0, 5 | |
| Посещение объекта | 0, 5 | |
| Выбор учебных помещений и проведение замеров искусственной освещенности | 0, 5 | |
| Проведение замеров естественной освещенности в учебных помещениях | 0, 5 | |
| Заполнение протокола замеров естественной и искусственной освещенности | 0, 5 | |
| Оценка показателей естественного и искусственного освещения в учебных помещениях | 0, 5 | |
| Оформление заключения о соответствии показателей освещенности гигиеническим требованиям | 0, 5 | |
| Х | Гигиеническая оценка организации учебного процесса в школе | 4, 0 |
| Знакомство с нормативной документацией, гигиеническими требованиями по организации учебного процесса в школе | 0, 5 | |
| Посещение объекта. Проведение гигиенической оценки построения учебного дня | 0, 5 | |
| Гигиеническая оценка недельной учебной нагрузки в различных классах (младших, средних, старших) | 0, 5 | |
| Гигиеническая оценка расписания уроков в различных классах (младших, средних, старших) | 0, 5 | |
| Проведение комплексной оценки организации учебного процесса в школе | 0, 5 | |
| Оформление заключения и рекомендаций по оптимизации учебного процесса в школе | 1, 0 | |
| Составление предписания по результатам комплексной оценки организации учебного процесса в школе | 0, 5 | |
| ХI | Гигиеническая оценка организации и проведения урока (занятия) физического воспитания в общеобразовательной школе | 4, 0 |
| Знакомство с нормативной документацией, гигиеническими требованиями по оценке организации и проведения урока или занятия физического воспитания в детских и подростковых организованных коллективах | 0, 5 | |
| Посещение объекта. Проведение гигиенической оценки условий для занятий физического воспитания | 0, 5 | |
| Проведение хронометража урока (занятия) физического воспитания | 0, 5 | |
| Проконтролировать физиологические показатели организма при физической нагрузке в течение урока (измерение АД, частоты пульса и дыхания в водной части, основной и заключительной) | 1, 0 | |
| Подсчитать общую плотность и моторную плотность урока (занятия) физического воспитания | 0, 5 | |
| Оформить заключение, дать рекомендацию | 0, 5 | |
| Составить предписание по результатам гигиенической оценки урока (занятия) физического воспитания | 0, 5 | |
| XII | Санитарно-гигиеническая оценка организации питания в детском дошкольном учреждении (ДДУ) | 4, 0 |
| Ознакомление с нормативной документацией, гигиеничес-кими требованиями по организации и оценке питания в детских и подростковых организованных коллективах | 0, 5 | |
| Посещение объекта | 0, 5 | |
| Оценка организации питания в ДДУ: - гигиеническая оценка пищеблока; - оценка качества питания по бухгалтерской накопительской ведомости; - контроль витаминизации готовых блюд; - оценка разнообразия питания по перспективному меню; - оценка работы медицинского персонала за состоянием здоровья сотрудников пищеблока | 1, 0 | |
| Написания акта обследования | 0, 5 | |
| Оформление заключения | 0, 5 | |
| Составление рекомендаций по рационализации питания детей в ДДУ | 1, 0 |
Данная страница нарушает авторские права?