Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Диаграмма уровней развития музыкальных способностей у детей 6-7 лет
|
|
(констатирующий этап)
Приложение 5
Таблица 5
Перспективное планирование работы по формированию музыкальных способностей
| Этапы | Цель | Задачи | Мероприятия |
| I этап. Развитие у детей ладового чувства | Развитие ладового чувства у детей 6 -7 лет | 1. Отобрать дидактические игры, способствующие развитию ладового чувства у детей 6-7 лет. 2. Развивать интонационную выразительность. 3. Совершенствовать силу голоса. | 1.Дидактическая игра на развитие ладового чувства «День рождения» 2. Дидактическая игра на развитие ладового чувства «Удивительный светофор» 3. Дидактическая игра на развитие ладового чувства «Разноцветные кубики» |
| II этап. Развитие у детей музыкально-слуховых представлений | Развитие музыкально-слуховых представлений у детей 6 -7 лет | 1. Отобрать содержание дидактических игр, способствующее развитию музыкально-слуховых представлений у детей 6-7 лет. 2. Развивать интонационную выразительность. 3. Совершенствовать темп речи. | 1.Инсценировка русской народной песни «Как у наших у ворот» 2. Инсценировка русской народной песни «Ой, вставала я ранёшенько» 3. Инсценировка русской народной песни «Пошла млада за водой». |
| III этап. Развитие у детей чувства ритма | Развитие чувства ритма у детей 6 -7 лет | 1. Отобрать содержание дидактических игр, способствующих развитию чувства ритма у детей 6-7 лет. 2. Продолжать совершенствовать силу голоса, темп речи, интонационную выразительность. | 1. Дидактическая игра на развитие чувства ритма «Весёлые гудки» 2. Дидактическая игра на развитие чувства ритма «Петушок, курочка и цыпленок». 3. Дидактическая игра на развитие чувства ритма «Весёлые подружки» |
| Музыкальное занятие «Играем в детский сад» Задачи: 1. Активизировать детей, вызвать желание принимать участие в различных видах театрализованной деятельности. 2. На основе жизненного опыта и приобретенных навыков учить самостоятельно создавать игровой образ с помощью мимики, движения, интонации; развивать речь, память, внимание. 3. Упражнять в умении передавать различные чувства, используя мимику и жест. Воспитывать навыки общения, развивать творческое содружество в детском коллективе, эстетически воспитывать детей. 4. Развивать воображение, фантазию. |