Урок 44

Тема: Міні – проект. Рослини - мандрівники

Мета: допомогти учням ознайомитись з рослинами – мандрівниками, їх видовою різноманітністю, встановити причини поширення рослин за межі історичної батьківщини;

розвивати вміння працювати з інформаційними джерелами, інтернет-ресурсами, вміння планувати свої дії, працювати в колективі;

виховувати самостійність

Обладнання: картки, ілюстрації, інформаційні додатки.

Тип уроку: уроку засвоєння практичних знань і вмінь.

Хід уроку

І. Організація класу

Створення позитиву " Кулька добра"

Тремо долоні одна об одну, щоб відчути тепло. Розводимо руки на невелику відстань. Відчуваємо тепло? Усе своє тепло, доброту своїх сердець вкладаємо в уявну кульку. Продовжуємо її ліпити руками, а тепер разом з усмішкою даруємо своєму сусіду по парті.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Бесіда
2. Тестові завдання з одним правильним варіантом відповіді.

1) Наукові назви видів складаються:

з одного слова В трьох слів

Б двох слів Г чотирьох слів

2) Вид — це:

А окремий організм

Б сукупність організмів, які подібні за особливостями будови та процесами життєдіяльності, вільно схрещуються між собою та дають плодюче потомство

В група подібних організмів

Г клас організмів

3) Міжнародні назви організмів наводяться мовою:

А англійською В українською

Б латинською Г російською

4) Найвищою систематичною одиницею є:

А вид Б родина В клас Г царство

5) Основною систематичною одиницею є:

А вид Б ряд В порядок Г царство

6) Класифікувати організм — це означає визначити його:

А середовище існування В місце у системі органічного

Б спосіб життя світу Г хімічний склад

7) Близькі роди об’єднують:

А у порядки Б відділи В родини Г класи

ІІІ. План роботи над проектом.

1. Використовуючи додаткову літературу, Інтернет-ресурси, знайдіть інформацію про причини " мандрування" рослин по планеті.
2. З’ясуйте значення цих рослин для людини.
3. Складіть список рослин-мандрівників, які небезпечні для людини.
4. Результати дослідження оформіть у вигляді плакату, презентації, розповіді

IV. Орієнтовні теми до міні-проекту «Рослини-мандрівники»

v Рослини – мандрівники в нашій місцевості.

v Причини переселення рослин

v Як рослини-мандрівники впливають на здоров’я людини?

Організація етапів роботи

VI. Підсумок уроку.

Упорядкування інформації, яку отримали на уроці.

VII. Домашнє завдання

Завершити роботу над оформленням проекту.