Пояснительная записка. (ано ВПО МГЭИ) одобрено Ученым Советом вуза «01» декабря 2014 Г. Протокол № 2 утверждаю Ректор МГЭИ ___ Л. А

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

(АНО ВПО МГЭИ)

ПРОГРАММА

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА

По направлению подготовки

080100.62 «Экономика»

Профиль «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

квалификация (степень) «бакалавр»

Москва 2015

Петрова О. А., Бобовникова Т. Ю., Головина Л. А.

Программа междисциплинарного экзамена по направ­лению подготовки 080100.62 «Экономика», профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит». – М.: МГЭИ, 2015. – 100 с.

Одобрено кафедрой бухгалтерского учета, анализа и аудита. Протокол заседания кафедры от 25 ноября 2014 г. № 3. Для студентов факультета экономики и управления Московского гуманитарно-экономического института, обучающихся по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», профиль «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

№ 3276

© Московский гуманитарно-экономический институт, 2015

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа междисциплинарного экзамена предназначена для помощи в подготовке к государственной итоговой аттестации обучающимся по направлению подготовки 080100.62 «Экономика», про­филь «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

Междисциплинарный экзамен представ­ляет собой итоговое испытание по профессионально-ориентирован­ным междисциплинарным проблемам, уста­нав­ливающее соответствие подготовленности вы­пуск­ников требова­ниям ФГОС ВПО.

Междисциплинарный экзамен проводится с целью проверки уровня и качества обще­профес­сиональной и специальной подготовки обучающихся и должен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин учитывать также общие требования к выпускнику, предусмотренные ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. Междисцип­линар­ный экзамен позволяет выявить и оценить теоре­тичес­кую подготовку выпускника для решения профессио­наль­ных задач, готовность к основным видам профес­сиональной деятельности. Экзамен позволяет выявить и оценить степень сформированности следующих обще­куль­турных (ОК) и профессиональных (ПК) компетен­ций:

студент:

- владеет культурой мышления, способен к обобще­нию, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умеет использовать нормативные правовые доку­мен­ты в своей деятельности (ОК-5);

- способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

- способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризую­щих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);

- способен на основе типовых методик и дейст­вую­щей нормативно-правовой базы рассчитать экономи­чес­кие и социально-экономические показатели, характе­ри­зую­­щие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);

- способен выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3);

- способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4);

- способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5);

- способен на основе описания экономических про­цессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержа­тель­но интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способен анализировать и интерпретировать финан­совую, бухгалтерскую и иную информацию, содержа­щуюся в отчетности предприятий различных форм собст­венности, организаций, ведомств, и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7);

способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8);

- способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9);

- способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии(ПК-10).

Междисциплинарный экзамен предполага­ет провер­ку знаний по основным вопросам специальных дисцип­лин «Бухгалтерский финансовый учет», «Бухгалтерский управленческий учет», «Аудит», «Бухгалтерская финан­со­вая отчетность». Вопросы обще­профессиональных и других специальных дисциплин рассматриваются в контексте содержания вышеуказан­ных специальных дисци­плин. Реализуемое направление обучающихся

отражено в задачах (четвертый вопрос биле­та). Задачи включают в себя практическое решение во­просов, для которых необходимо знание всех дисциплин направле­ния и навыки практической деятельности.

Междисциплинарный экзамен проводится в устной или письменной форме по экзаменационным билетам. Каждый экзаменационный билет содержит во­просы по бухгалтерскому учету, анализу хозяйственной деятель­ности, аудиту и бух­гал­терской финансовой отчетности, а также практическое задание.

По результатам экзамена студентам выставляются оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценки «отлично» заслуживают ответы, изложенные логично, в полном объеме, систематизированно, основ­ные понятия, выводы и обобщения сформулированы оп­ре­деленно и доказательно, практическое задание выпол­нено правильно и студентом объяснен ход его выполне­ния.

Оценки «хорошо» заслуживают ответы, содержащие незначительные пробелы в знаниях, отдельные недостат­ки в систематизации или в обобщении материала, не­точности в выводах и в выполнении практического задания.

Оценки «удовлетворительно» заслуживают ответы, содержащие значительные пробелы в усвоении мате­риала, изложенные несистематизированно, выводы слабо аргументированны, в изложении материала и выводах, в выполнении практического задания допущены ошибки.

Оценки «неудовлетворительно» заслуживают ответы, в которых не раскрыто содержание основного мате­риала, нет обобщений и выводов, не выполнено практи­ческое задание.

При оценке знаний студента учитывается степень усвоения теории и методологии программных вопросов учебных дисциплин, а также умение студента исполь­зовать в ответе нормативные материалы, приводить прак­тические примеры, выполнять практические зада­ния.