Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Факторы, которые не учитываются большинством педагогов и администраторов
|
|
Тема3.1.
Новая организация образовательного процесса
В современном вузе
СОВРЕМЕННАЯ ЭПОХА
o Информационное общество (Э.Тоффлер)
o Постиндустриальное общество
o Общество услуг (Д.Белл)
o Эпоха постмодернизма (Ф.Лиотар)
o Общество знания (knowledge-based society или knowledge society) (П.Друкер)
o Обучающееся общество (learning society) (П.Друкер)
СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ
o основной сектор экономики - сектор услуг
o потребность в высококвалифицированных ученых и специалистах
o основополагающими являются информационные технологии
o рост значения прагматического подхода к проблемам
o интерес к сохранению человеческих ценностей
o участие широких слоев населения в принятии решений
o рост интереса к качеству жизни в целом
o Жизнедеятельность человека определяется не адаптацией к изменяющимся условиям, а ориентировкой на будущее и прогнозированием
o Компетентность, знания становятся инструментом власти, специалисты занимают привилегированное положение
o Университеты превращаются в «мыслящие танки» и вторгаются в саму сердцевину жизни общества
o Учеба и самообразование необходимы человеку на протяжении всей жизни
o З.Бжезинский
ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА
o готовность и умение непрерывно учиться
o способность к логическому, аналитическому, критическому и конструктивному мышлению
o способность к ответственным решениям
o умение общения и сотрудничества
o точность и продуктивность
o толерантность
o ответственность
o физическая и психическая выдержка
Факторы, которые не учитываются большинством педагогов и администраторов
• Демократизация (становление гражданского общества) – участие общественности в управлении образовательным учреждением, ориентация на внешнюю оценку своей деятельности
• Степень удовлетворённости работодателей квалификацией выпускников будет изменяться
• Глобализация - соответствие международным нормам оценки качества, Болонский и Копенгагенский процессы
• Становление нового культурного типа личности
• Повышение квалификации (профессионализация) в течение всей жизни
КАТАЛИЗАТОРЫ НОВЫХ ЯВЛЕНИЙ В СФЕРЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
o появление новых провайдеров образования: мультинациональные компании, корпоративные университеты, медиакорпорации
o новые формы обеспечения образования (дистанционное, виртуальное и прямое), предоставляемого в том числе и частными компаниями
o большая диверсификация квалификаций и свидетельств об образовании; большая мобильность учащихся, программ, провайдеров и проектов, которые выходят за пределы национальных границ
o акцент на обучение в течение всей жизни, что приводит к увеличению спроса на послесреднее образование;
o увеличение объема частных инвестиций в сферу услуг, предоставляемых в области высшего образования.
БУДУЩЕЕ УЖЕ НАСТУПИЛО… Роберт Юнг