Тамбов 1997

ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение

I. Культура учебного труда как теоретическая и прикладная проблема педагогической психологии

I.1. Понятие культуры учебного труда и другие сопутствующие ему понятия

I.2. Место и роль культуры учебного труда в системе высшего образования

I.3. Культура учебного труда как владение совокупностью основных учебных умений и навыков

I.4. Проблемы формирования культуры учебного труда в вузе

I.5. Положительное отношение к учению как условие формирования культуры учебного труда

II. Психологические основы развития культуры учебного труда студентов

II.1. Культура чтения

Умеем ли мы читать?

Поисковое чтение

Выборочное чтение

Беглое чтение

Отключение внутреннего проговаривания

Выработка умения мгновенно схватывать графическую информацию

Расширение поля зрения

Преодоление регрессий

Совершенствование внимания

Развитие памяти

Углубленное чтение

II.2. Культура конспектирования

Чем отличается хороший конспект от плохого?

Использование пространства и цвета

Конспектирование фраз

Что сокращать, когда сокращать, казалось бы, больше нечего?

Примеры сокращений при конспектировании психологических текстов

II.3. Культура слушания

Проблемы восприятия словесной информации

Структура устного сообщения

Типология собеседников

12 рекомендаций желающему овладеть культурой слушания

II.4. Культура переработки информации

«М-мир» и «Д-мир» или «синдром Пигмалиона»

Защита сознания и защита от сознания

Метод «мозгового штурма» и его модификации

Психолого-педагогическая вертушка

II.5. Культура подготовки устного сообщения и выступления с ним

Актуальность умения

Априорная настройка аудитории

Апостериорная настройка аудитории

Построение канвы

Организация формы

Репетиция и некоторые общие советы начинающему оратору

Литература

ПРИЛОЖЕНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени Г.Р.ДЕРЖАВИНА

В.Н.КОСЫРЕВ

КУЛЬТУРА УЧЕБНОГО ТРУДА СТУДЕНТА

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования

Российской Федерации в качестве учебного пособия

Для студентов высших учебных заведений

Управление книгоиздания, библиотек и информационно-методического обеспечения

27.05.98 № 98-124-521/27-11

Тамбов 1997

ББК 65.9(2)242

К71

Рецензенты:

действительный член Академии социальных наук,

доктор философских наук, профессор И.И.Булычев;

лауреат премии Правительства РФ,

доктор психологический наук, профессор И.Н. Семенов