![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Тапсырма.
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
4-тапсырмадағ ы есептер шығ арылады.Бір амалмен шығ арылатын есептердің тү рін қ арастыру. Есепті шығ ару. Кері есеп қ ұ рау.
Барлығ ы – 50 б. 1-топ – 30 б. 2-топ -? бала Кері есептер шығ ару 50 – 30 = 20 (б) – 2-топ Жауабы: 20 бала болды.
Есептердің шартын, сұ рағ ын, шешуін салыстыру. Не байқ адың? -Бұ лар ө зара кері есептер болып табыла ма? 4-тапсырмадағ ы есептер шығ арылады.Бір амалмен шығ арылатын есептердің тү рін қ арастыру. Есепті шығ ару. Кері есеп қ ұ рау.
Кері есептер шығ ару Есептердің шартын, сұ рағ ын, шешуін салыстыру. Не байқ адың? -Бұ лар ө зара кері есептер болып табыла ма?
5-тапсырма ауызша орындалады.
Сұ рақ тар бойынша жұ мыс. Фигураларды атау
Шығ. тапсырма.
Сабақ ты қ орыту: Біз не білдік? Талқ ылау. Ү йге тапсырма: 6-тапсырма
Оқ ушы білімі мен белсенділігін бағ алау.
Сынып Математика Сабақ № Мұ ғ алім:
Сабақ тың тақ ырыбы: Санды ө рнектерді салыстыру. (34 бет) Сабақ тың мақ саты: Білімділік Санды ө рнектерді (қ осындыларды) салыстыру жә не мә нін табу барысында есептеу тә сілдерін қ олдануғ а жаттық тыру. Ө рнектердің тү рлері жайлы тү сініктерді тиянақ тау; ө рнектер қ ұ ру, оқ у, жазу жә не мә нін табу сияқ ты ә рекеттерді орындауғ а машық тандыру. Дамытушылық: Ө зара кері есептер қ ұ растыру жә не есептерді шығ ару дағ дыларын жә не ауызша, жазбаша есептеу дағ дыларын дамыту. Кө пбұ рыш тү рлері жайындағ ы тү сініктерді тиянақ тау. Екі таң балы сандарды оқ у, жазу, салыстыру жайлы білімдерін бекіте тү су. Тә рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қ арым-қ атынасқ а тә рбиелеу.
Сабақ тың типі: Жаң а білім беру сабағ ы.
Ә діс-тә сілдері: Тү сіндіру, сұ рақ -жауап, кө рнекілік кө рсету арқ ылы тү сіндіру. Кө рнекілік: Ү лестірмелі дидактикалық материал, қ осу кестесі, кө пбұ рыштар. Жоспар: І. Ұ йымдастыру кезең і ІІ. Ү й тапсырмасымен тексеру ІІІ. Жаң а сабақ. ІҮ. Жаң а сабақ ты бекіту. Ү. Қ орытындылау, бағ алау. Ү І. Ү йге тапсырма. Сабақ тың барысы: Ұ йымдастыру кезең і: а) Сә лемдесу, оқ ушыларды тү гендеу. ә) Сабақ қ а ә зірлігін тексеру, оқ у қ ұ ралдарын дайындау. Ү й тапсырмасын тексеру: Жаң а сабақ. Пысық тау жұ мысы. Қ осудың жә не азайтудың компоненттерін қ айталау.
|