Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
История изучения лиц с нарушениями слуха и оказания им помощи.
|
|
ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ
к экзамену по курсу «Основы дефектологии»
Определение дефектологии, характеристика ее структуры. Задачи дефектологии.
Дефектология — наука о психофизич особ, обучения и развития детей с аномальным развитием
Задачи — разр методов обучения, воспитания, коррекции и адапт этих детей в обществе (соц и труд)
Тифло, сурдо, олигофрено, лопедия.
Закономерности формирования и развития понятийного аппарата дефектологии (явление параллельной терминологии).
Наука на стыке наук, термины выпадают, термины берутся из смеж дисцип — социология, психол, мед, пед
Эволюция отношения государства и общества к лицам с нарушениями в развитии (по Н.Н. Малофееву). Механизмы смены периодов.
Особенности эволюция отношения государства и общества к лицам с нарушениями в развитии в России (по Н.Н. Малофееву).
1) время христианизации, П1 запрещает убивать детей
2) 18 век — открытие 1х спецшкол в С-П, для глух и слеп
3) закон о всеобуче — СССР, иные нежели в европе принципы
4) 1927-91 введение всеобуча, введ нач обуч, классификация наруш разв, появ 8ми видов школ.
5) интеграция
История изучения умственно отсталых лиц и оказания им помощи.
| Ф. Палаттер — 1я классифик душевнобольных Ф. Пинель — идиотия = клинич сост + уст. Ж. Эскираль — опр УО как сост, а не болезнь, ориент по речи (степень) Бельом — видит причину нарушения в наруш инстинктов В. Соллье — считал что дело во внимании Э. Сеген — считал, что наруш волевой сферы Бине и Симон — методика опр возм к крит мыш и вообр, IQ Э. Крепелин — ввел термин «олигофрения» | Ж. Итар — предпр попытки изуч УО, открыл для них больницу 1836 — П. Бутковский отд для уо детей в харькове - частные детские пристанища - Н. А. Добролюбов «ученики с медл пониманием», работа об УО, повыш к ним пед интерес 1882 — доклад в Женеве, заява о раличиях в причинах отставания — Сикорский + работа об их лечении Выготский — большое влияние Замков — разраб теор основ спец психол, «очерки психологии УО ребенка» Сухарева — раз крит ограни исход сост УО: преобл интеллект дефекта Граборов — опр УО как сход сос, но раз при причинам, течению, симптомам Появление законов и школ |
История изучения лиц с нарушениями зрения и оказания им помощи.
В. Гаюи — основатель тифлопедагогики, откр первые приюты для слеп во Фр и России
Д. Дидро — письмо слепых в назидание зрячим
Б. Брайль — азбуку слепых
1807 — 1е уч заведение в С-П
1881 — попечительство слепых, на их деньги открывались еще приюты
1917 — школы для слепых стан частью народ образования
1928 — появ советск шк программ
начало 30х — классы по охране зрения для слабовид
конец 30х — откр школ для слабовид
История изучения лиц с нарушениями слуха и оказания им помощи.
Эпоха возр — первые попытки обучения
Понсе де Леон — 12 глухих обуч устн речи
Д. Кардано — физиологич объсн глухоты, важн полож практики обуч глухих
1620 — 1й учебник по обучению глухих Бонет
втор полов 18в — школы
втор полов 20 в — интеграция с появл слухов аппараты